Informe de la asignatura - Curso 2020/2021
Volver a la asignatura(23308240) LOS ESCENARIOS DE INTERVENCIÓN CON MENORES Y JÓVENES EN DIFICULTAD SOCIAL
PUNTOS FUERTES DE LA ASIGNATURA
- La buena aceptación de la actualización de contenidos del curso pasado
- Los criterios de evaluación claramente indicados, detallados y que sirven de referencia en todas las evaluaciones de los/las estudiantes
- Las Pec, especialmente la segunda, que supone la aplicación activa de los contenidos y competencias de la asignatura
PUNTOS DÉBILES DE LA ASIGNATURA
- La escasa presencia de los estudiantes en los foros
- La escasa coordinación con compañeros de asignaturas que tienen competencias y contenidos compatibles
PROPUESTAS PARA MEJORAR LA ASIGNATURA
- Retomar la iniciativa de incrementar la presencia de estudiantes en foros y actividades interactivas a través de un diseño más participativo, que el pasado curso no pudo llevarse a cabo por el cargo de gestión sin disminución de horario lectivo de uno de los profesores del equipo docente
- Retomar la actualización de los contenidos con elementos más flexibles, como blogs, entrevistas, vídeos sobre innovaciones en el ámbito, que el pasado curso no pudo llevarse a cabo por el cargo de gestión sin disminución de horario lectivo de uno de los profesores del equipo docente
- Favorecer espacios de coordinación directa para la elaboración conjunta de PECs con otras asignaturas con contenidos y competencias compatibles, que el pasado curso no pudo llevarse a cabo por el cargo de gestión sin disminución de horario lectivo de uno de los profesores del equipo docente
SEGUIMIENTO Y REVISIÓN DE LAS ACCIONES DE MEJORA
- Se ha iniciado la revisión de algunos elementos de mejora, muy condicionada en esta ocasión por la situación COVID y el año sabático de uno de los profesores del equipo docente