Informe de la asignatura - Curso 2020/2021
Volver a la asignatura(63024125) DIAGNÓSTICO Y EDUCACIÓN DE LOS MÁS CAPACES
PUNTOS FUERTES DE LA ASIGNATURA
- Asignatura optativa de alta aceptación (unos 300 estudiantes matriculados cada curso).
- Texto básico de altísima calidad, perfectamente alineado con los contenidos y con la carga lectiva de la asignatura.
- Gran cantidad de material audiovisual complementario (entrevistas, documentales, películas...) que enriquece la interacción en los foros.
- Atención puntual y exquisita de los foros de la asignatura.
- La PEC consta de 2 actividades, cada una de las cuales está alineada con las respectivas partes del examen, con el objetivo de servir de entrenamiento a las mismas.
PUNTOS DÉBILES DE LA ASIGNATURA
- El texto básico es de 2010, y empieza a necesitar una revisión-actualización
- A raíz de la pandemia, los estudiantes han comenzado a reclamar videoclases y/o webinars síncronos con el Equipo Docente (algo que no estaba previsto en la asignatura)
PROPUESTAS PARA MEJORAR LA ASIGNATURA
- En el medio plazo, publicar una edición revisada-actualizada del texto básico.
- En el corto plazo, incorporar videoclases y/o webinars síncronos con el Equipo Docente.
SEGUIMIENTO Y REVISIÓN DE LAS ACCIONES DE MEJORA
- En el curso 21/22, se va a incorporar alguna videoclase y/o webinar síncrono del Equipo Docente con los estudiantes.