Informe de la asignatura - Curso 2020/2021
Volver a la asignatura(63901075) HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
PUNTOS FUERTES DE LA ASIGNATURA
- Coordinación del equipo docente muy directa y frecuente para planificar y diseñar puntos de mejora de la materia
- Seguimiento escrupuloso de los días de guardia y de los foros con respuestas directas a alumnos y tutores
- Libertad a los tutores para que planifiquen y diseñen las PECs
- Animary dinamizar el contacto y diálogo con tutores y alumnos
- Dinamizar apuestas de investigación que redunden en una mejora de la asignatura
PUNTOS DÉBILES DE LA ASIGNATURA
- Más atención a la investigación
- Mas atención al estudio
- Mas relación con tutores
- Hay pocas dinámicas en el plano de la práctica docente en favor del concepto tradicional de asignatura
- No se disponen de medios para trabajar en la investigación
PROPUESTAS PARA MEJORAR LA ASIGNATURA
- Más relación con tutores
- Más utilización de los medios Tecnológicos de la UNED
- Más bibliografía en las guías de estudio relacionadaS CON LA DIDÁCTICA PRÁCTICA
- Salir a difundir la virtualidad UNED a otros foros
- Contactos más fluidos con colegas
SEGUIMIENTO Y REVISIÓN DE LAS ACCIONES DE MEJORA
- CONSIDERO QUE LA UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS QUE DEBE LA UNED DEBEN SER MÁS APROVECHADOS. IMPLEMENTAR ESA APUESTA YA SERÁ UN MEDIO DE MEJORA Y CONFIRMACIÓN DE LOS DESEOS