Curso 2015/2016

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ADICCIONES Y DELITOS	20	95	90	100	0	10	100	94,74
COOPERACIÓN POLICIAL INTERNACIONAL	61	100	90,16	100	0	9,836	100	90,16
CRIMINOLOGÍA Y POLÍTICA CRIMINAL	64	90,63	87,5	100	0	12,5	100	89,66
DELINCUENCIA ORGANIZADA Y BLANQUEO DE CAPITALES	64	100	84,38	100	0	15,625	100	84,38
DELITOS EN POBLACIONES ESPECÍFICAS	12	100	91,67	100	0	8,333	100	91,67
DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS	11	90,91	54,55	100	0	45,455	100	60
GÉNERO Y DELINCUENCIA	12	91,67	75	100	0	25	100	81,82
GESTIÓN DE ESTRATEGIA DE RECURSOS HUMANOS Y POLÍTICAS DE FORMACIÓN	63	96,83	85,71	100	0	14,286	100	85,25
GESTIÓN DE PROYECTOS Y GESTIÓN DE CRISIS	65	93,85	84,62	100	0	15,385	100	83,61
GESTIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS	65	89,23	76,92	100	0	23,077	100	81,03
INMIGRACIÓN, EXCLUSIÓN SOCIAL E INSEGURIDAD	11	90,91	72,73	100	0	27,273	100	70
POLÍTICA DE SEGURIDAD	60	95	86,67	100	0	13,333	100	87,72
PRACTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER EN SEGURIDAD	11	90,91	81,82	100	0	18,182	100	80
PROTECCIÓN CIVIL Y GESTIÓN DE EMERGENCIA	38	94,74	78,95	100	0	21,053	100	80,56
SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL	11	90,91	63,64	100	0	36,364	100	60
SOCIOLOGÍA CRIMINAL	62	93,55	74,19	97,872	2,13	24,194	97,87	75,86
TEORÍA NORMATIVA DE LA SEGURIDAD PRIVADA Y GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN	28	100	96,43	100	0	3,571	100	96,43
TERRORISMO	61	96,72	85,25	98,113	1,89	13,115	98,11	84,75
TRABAJO FIN DE MASTER EN SEGURIDAD	77	89,61	80,52	100	0	19,481	100	79,71
VICTIMOLOGÍA	63	100	92,06	100	0	7,937	100	92,06

Curso 2014/2015

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ADICCIONES Y DELITOS	8	87,5	75	100	0	25	100	85,71
COOPERACIÓN POLICIAL INTERNACIONAL	77	100	93,51	100	0	6,494	100	93,51
CRIMINOLOGÍA Y POLÍTICA CRIMINAL	75	98,67	89,33	100	0	10,667	100	90,54
DELINCUENCIA ORGANIZADA Y BLANQUEO DE CAPITALES	73	100	91,78	100	0	8,219	100	91,78
DELITOS EN POBLACIONES ESPECÍFICAS	13	100	84,62	100	0	15,385	100	84,62
DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS	7	100	85,71	100	0	14,286	100	85,71
GÉNERO Y DELINCUENCIA	4	100	75	100	0	25	100	75
GESTIÓN DE ESTRATEGIA DE RECURSOS HUMANOS Y POLÍTICAS DE FORMACIÓN	72	95,83	88,89	100	0	11,111	100	91,3
GESTIÓN DE PROYECTOS Y GESTIÓN DE CRISIS	78	94,87	87,18	98,551	1,45	11,538	98,55	89,19
GESTIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS	73	93,15	83,56	100	0	16,438	100	85,29
INMIGRACIÓN, EXCLUSIÓN SOCIAL E INSEGURIDAD	12	83,33	75	100	0	25	100	70
POLÍTICA DE SEGURIDAD	77	100	90,91	100	0	9,091	100	90,91
PRACTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER EN SEGURIDAD	6	100	83,33	100	0	16,667	100	83,33
PROTECCIÓN CIVIL Y GESTIÓN DE EMERGENCIA	47	100	65,96	70,455	29,55	6,383	70,45	65,96
SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL	5	100	80	100	0	20	100	80
SOCIOLOGÍA CRIMINAL	80	95	87,5	97,222	2,78	10	97,22	90,79
TEORÍA NORMATIVA DE LA SEGURIDAD PRIVADA Y GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN	48	97,92	93,75	97,826	2,17	4,167	97,83	93,62
TERRORISMO	76	96,05	89,47	95,775	4,23	6,579	95,77	89,04
TRABAJO FIN DE MASTER EN SEGURIDAD	69	85,51	85,51	100	0	14,493	100	86,44
VICTIMOLOGÍA	77	98,7	90,91	100	0	9,091	100	92,11

Curso 2015/2016

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
ADICCIONES Y DELITOS	40	1
COOPERACIÓN POLICIAL INTERNACIONAL	86,67	1
CRIMINOLOGÍA Y POLÍTICA CRIMINAL	59,26	2
DELINCUENCIA ORGANIZADA Y BLANQUEO DE CAPITALES	86,67	1
DELITOS EN POBLACIONES ESPECÍFICAS
DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS
GÉNERO Y DELINCUENCIA
GESTIÓN DE ESTRATEGIA DE RECURSOS HUMANOS Y POLÍTICAS DE FORMACIÓN	100	1
GESTIÓN DE PROYECTOS Y GESTIÓN DE CRISIS
GESTIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS
INMIGRACIÓN, EXCLUSIÓN SOCIAL E INSEGURIDAD
POLÍTICA DE SEGURIDAD
PRACTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER EN SEGURIDAD
PROTECCIÓN CIVIL Y GESTIÓN DE EMERGENCIA
SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL
SOCIOLOGÍA CRIMINAL	90,91	3
TEORÍA NORMATIVA DE LA SEGURIDAD PRIVADA Y GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN
TERRORISMO	66,67	1
TRABAJO FIN DE MASTER EN SEGURIDAD
VICTIMOLOGÍA	93,10	2

Curso 2014/2015

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
ADICCIONES Y DELITOS
COOPERACIÓN POLICIAL INTERNACIONAL
CRIMINOLOGÍA Y POLÍTICA CRIMINAL
DELINCUENCIA ORGANIZADA Y BLANQUEO DE CAPITALES
DELITOS EN POBLACIONES ESPECÍFICAS
DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS
GÉNERO Y DELINCUENCIA
GESTIÓN DE ESTRATEGIA DE RECURSOS HUMANOS Y POLÍTICAS DE FORMACIÓN
GESTIÓN DE PROYECTOS Y GESTIÓN DE CRISIS
GESTIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS
INMIGRACIÓN, EXCLUSIÓN SOCIAL E INSEGURIDAD
POLÍTICA DE SEGURIDAD
PRACTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER EN SEGURIDAD
PROTECCIÓN CIVIL Y GESTIÓN DE EMERGENCIA
SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL
SOCIOLOGÍA CRIMINAL	100	1
TEORÍA NORMATIVA DE LA SEGURIDAD PRIVADA Y GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN
TERRORISMO
TRABAJO FIN DE MASTER EN SEGURIDAD	87,72	4
VICTIMOLOGÍA

Asignatura	Aportaciones
ADICCIONES Y DELITOS (26603146)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
COOPERACIÓN POLICIAL INTERNACIONAL (26603061)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
CRIMINOLOGÍA Y POLÍTICA CRIMINAL (26603038)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DELINCUENCIA ORGANIZADA Y BLANQUEO DE CAPITALES (26603042)	Puntos fuertes Los estudiantes son atendidos por el equipo docente en todas las cuestiones que plantean a través de la plataforma, del correo electrónico y telefónicamente. Los alumnos disponen de guía de estudio, de numeroso material y de amplias indicaciones en la plataforma de la asignatura. El material presenta una óptima estructura, es de gran claridad expositiva y por ello accesible a diferentes grados de conocimiento del Derecho Penal pues los estudios previos de los alumnos son diversos. El material se actualiza permanentemente. La valoración de los estudiantes es positiva. Algunos han enviado correos de agradecimiento al equipo docente. Las cuestiones que se tratan es la asignatura son temas de gran impacto en nuestra sociedad actual, lo que se materializa en que los alumnos estudian con interés. Los resultados académicos de los estudiantes son satisfactorios. Ha aprobado el 100% de los presentados con una nota media de NOTABLE (7,38), lo que denota un alto aprovechamiento de la enseñanza impartida. El programa de la asignatura es complementario de otras asignaturas que tratan temas similares desde perspectivas diferentes. El programa está adaptado a una asignatura semestral, permitiendo que el estudiante tenga tiempo suficiente para asimilar la materia. Las pruebas para superar la asignatura están planteadas de forma que los estudiantes desarrollan habilidades en la búsqueda de información y en técnicas de investigación. Puntos débiles No existen puntos débiles Propuestas de mejora No hay propuestas Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DELITOS EN POBLACIONES ESPECÍFICAS (26603131)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS (26603150)	Puntos fuertes Suscita el aprendizaje basado en actividades, proyectos colaborativos, el aprendizaje basado en problemas. Favorece el aprendizaje mediante una evaluación continua realizada a través del Foro. Facilita la comunicación con los estudiantes mediante la plataforma a través de los foros, chat y correo personal, lo que dota a la asignatura de un alto grado de interactividad y de elementos motivadores Se establecen claramente los criterios de evaluación y se explicita nítidamente en qué consisten las actividades a desarrollar por los discentes. Existe una planificación de las actividades que deben realizar los alumnos desde el primer día. Desarrollar en el alumno el pensamiento crítico sobre los problemas jurídicos que se estudian en el temario. Dotar a los alumnos de la capacidad de auto dirigir su aprendizaje, para establecer la costumbre del aprendizaje permanente Fomenta la capacidad de planificar el tiempo. Fomenta el trabajo continuo. Ayuda al alumno a buscar información para hacer los trabajos. Fomenta la capacidad de selección de información según su importancia. Puntos débiles La comunicación entre profesorado y alumno es necesario explicar mejor que se pretende de los alumnos y que vean de forma fácil lo que se les pide. Falta de comunicación, interacción y participación de los estudiantes. La asignatura tal y como está planteada, evaluación continua a través de los Foros, practicas participativas o grupales, etc., exige un compromiso y un trabajo por parte del estudiante que si no se produce lleva a que no se logren los objetivos establecidos. Cierta desmotivación inicial ante los nuevos sistemas de aprendizaje incluso para los propios alumnos de la UNED de las licenciaturas que no han trabajado en la plataforma ALF lo que les provoca una sensación de incertidumbre y abandono e incluso en ocasiones se produce una resistencia al cambio. Que el estudiante no sepa planificar adecuadamente el tiempo y que por ello se produzca una incompatibilidad entre el tiempo necesario para realizar las prácticas pueda ser incompatible con el seguimiento de otras asignaturas. Que esto produzca un descenso del nivel tradicional, anclado en el estudio memorístico, de la adquisición y comprensión de conocimientos. Propuestas de mejora Intervenciones docentes más cordiales. Creación de diferentes foros temáticos y fomento de la participación delegando la coordinación de los foros en los discentes. Aunque no excesivamente extenso lo que se les pide y los tiempos que se manejan limitarlos para evitar que los alumnos puedan desmotivarse. Establecer un tiempo y especificarlo para que los alumnos resuelvan el problema y puedan organizarse. El tiempo abarcaba determinadas horas, días e incluso semanas, dependiendo del alcance del problema. Si cambian las maneras de aprender y enseñar, también es necesario modificar la forma de evaluar los aprendizajes. El equipo docente considera que con este proyecto hemos dado un paso hacia ese alumno ideal aunque debemos mejorar las técnicas de participación del alumno, facilitar más y mejores materiales en la plataforma y diseñar unos problemas más ágiles aunque sin separarnos de la realidad. Grabaciones de video clases y explicaciones de cuestiones generales que sirvan como introducción a los problemas que se plantean Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
GÉNERO Y DELINCUENCIA (2660317-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
GESTIÓN DE ESTRATEGIA DE RECURSOS HUMANOS Y POLÍTICAS DE FORMACIÓN (26603095)	Puntos fuertes Foros bastante participativos, sobre todo los relacionados con los "temas generales" y la parte "obligatoria" de la asignatura. Material audiovisual (videos didácticos, programas de radio, etc.) para la preparación de la asignatura. Material didáctico específico y actualizado para la asignatura. Puntos débiles A pesar de la insistencia de equipo docente y de los mensajes enviados, el número de estudiantes que cumplimenta los cuestionarios de evaluación de la calidad, sigue siendo muy bajo. Buscar formas de aumentar el número de estudiantes que realizan la parte "voluntaria" de la asignatura ya que los estudiantes que la realizan se muestran muy satisfechos. Necesidad de seguir actualizando el material didáctico. El libro es bastante actual y aunque hay temas, sobre todo los relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación que convendría actualizar. Propuestas de mejora Estudiar formas de aumentar el número de estudiantes que utilizan los recursos más aplicados de la asignatura, concretamente los materiales audiovisuales o las prácticas. Para ello se puede poner de manifiesto el interés de realizar estas actividades, tanto desde una perspectiva teórica (reforzar el aprendizaje de los contenidos teóricos que se ven en el libro de la asignatura) como aplicada (actualizar las competencias relacionadas). Para aumentar el número de estudiantes que cumplimenta los cuestionarios de evaluación de la calidad se podría diseñar una práctica relacionada con el tema. Por ejemplo, al ser una asignatura en la que aborda el tema de la evaluación de personal y del desempeño, se puede pensar una práctica en la que se haga un análisis, siguiendo la información del material didáctico, de los indicadores utilizados para "evaluar la calidad". Seguir preparando material didáctico de carácter audiovisual para actualizar aquellos contenidos en los que, tanto la investigación como la práctica, son más activas. Concretamente, podría ser el caso de la selección y evaluación del personal a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Aunque hay epígrafes específicos en el material didáctico probablemente requieran de una mayor actualización. Buscar formas de que los estudiantes hagan, además de la parte obligatoria de la asignatura, también la parte optativa. Para ello se intentará mostrar a los estudiantes su importancia, por ejemplo, para la posterior realización del TFM. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se ha recordado a los estudiantes la importancia de realizar los cuestionarios de evaluación. Para ello se han utilizado tanto los foros de la asignatura como la opción de aLF "Noticias" enviando correos a todos los estudiantes. El próximo curso se seguirá en esta línea utilizando nuevas estrategias.
GESTIÓN DE PROYECTOS Y GESTIÓN DE CRISIS (26603080)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
GESTIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS (26603108)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INMIGRACIÓN, EXCLUSIÓN SOCIAL E INSEGURIDAD (26603184)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
POLÍTICA DE SEGURIDAD (26603076)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PRACTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER EN SEGURIDAD (26603201)	Puntos fuertes Es imprescindible en este Máster la realización buena de prácticas Puntos débiles Dificultad para su realización Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PROTECCIÓN CIVIL Y GESTIÓN DE EMERGENCIA (26603127)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL (26603165)	Puntos fuertes Materiales en red constantemente renovados Participación de expertos en actividades voluntarias Comunicación constante con los alumnos en la asignatura Puntos débiles No se observan puntos débiles Propuestas de mejora Continuar incrementado el número de materiales y grabaciones. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Comunicación con antiguos alumnos.
SOCIOLOGÍA CRIMINAL (26603019)	Puntos fuertes Explicar el crimen matricialmente como consecuencia de circunstancias socioeconómicas y culturales en un marco político concreto, donde la personalidad del delincuente y las oportunidades para delinquir son determinantes. Comprender el hecho criminal como un hecho social normal Puntos débiles Falta de homogeneidad en la formación de partida de los estudiantes. Prejuicios ideológicos y mediáticos para estudiar el crimen. Propuestas de mejora Actualizar la programación. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se ha cambiado el manual de la asignatura.
TEORÍA NORMATIVA DE LA SEGURIDAD PRIVADA Y GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN (26603112)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TERRORISMO (26603057)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FIN DE MASTER EN SEGURIDAD (26603199)	Puntos fuertes Materiales audiovisuales puestos a disposición de los alumnos Atención constante en foro Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
VICTIMOLOGÍA (26603023)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	72,76	73,63	69,92	67,53	68,18
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	74,17	75,93	72,36	69,38	71,74
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	98,10	96,97	96,63	97,33	95,03
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	3,65	3,19	4,96	5,71	5,95
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	8	8,09	7,94	7,70	7,99
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	12	12,50	30,77
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	64	50	30,77
00003	Egresados	300	Número de egresados	35	23	24	22	27
00003	Egresados	301	Nota media egresados	8,01	8,08	7,89	7,83	8,04
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	2,80	3,20	2,90	4,20	3,20
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	94,31	78,25	89,36	78,03	83,14
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	25	32	65	51	50
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	73,30	59,80	48,61	71,19	71,77
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	71,98	53,28	44,70	72,71	68,88
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	72,60	55,71	39,40	71,02	69,71
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	69,18	62,71	71,94	60,04	65,93
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	79,38	77,45	78,77	84,33	85,50

1.- Puntos fuertes de la titulación

2.- Puntos débiles de la titulación

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2015/2016

Curso 2014/2015

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2015/2016

Curso 2014/2015

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes

Cuadro de indicadores de la titulación

Preguntas/requisitos

Descarga del Informe