Curso 2016/2017

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ADICCIONES Y DELITOS	18	88,89	61,11	68,75	31,25	11,111	68,75	62,5
COOPERACIÓN POLICIAL INTERNACIONAL	73	97,26	93,15	100	0	6,849	100	95,78
CRIMINOLOGÍA Y POLÍTICA CRIMINAL	68	92,65	80,88	100	0	19,118	100	84,13
DELINCUENCIA ORGANIZADA Y BLANQUEO DE CAPITALES	65	93,85	89,23	100	0	10,769	100	91,8
DELITOS EN POBLACIONES ESPECÍFICAS	18	100	100	100	0	0	100	100
DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS	8	75	62,5	100	0	37,5	100	50
GÉNERO Y DELINCUENCIA	8	87,5	87,5	100	0	12,5	100	85,71
GESTIÓN DE ESTRATEGIA DE RECURSOS HUMANOS Y POLÍTICAS DE FORMACIÓN	68	94,12	89,71	100	0	10,294	100	92,19
GESTIÓN DE PROYECTOS Y GESTIÓN DE CRISIS	68	95,59	83,82	100	0	16,176	100	86,15
GESTIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS	76	86,84	82,89	100	0	17,105	100	84,85
INMIGRACIÓN, EXCLUSIÓN SOCIAL E INSEGURIDAD	9	88,89	88,89	100	0	11,111	100	87,5
POLÍTICA DE SEGURIDAD	70	95,71	88,57	100	0	11,429	100	91,05
PRACTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER EN SEGURIDAD	7	85,71	85,71	100	0	14,286	100	100
PROTECCIÓN CIVIL Y GESTIÓN DE EMERGENCIA	43	93,02	88,37	100	0	11,628	100	87,5
SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL	4	50	50	100	0	50	100	50
SOCIOLOGÍA CRIMINAL	70	85,71	80	96,552	3,45	17,143	96,55	81,67
TEORÍA NORMATIVA DE LA SEGURIDAD PRIVADA Y GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN	36	100	94,44	100	0	5,556	100	94,44
TERRORISMO	67	97,01	83,58	94,915	5,08	11,94	94,92	84,62
TRABAJO FIN DE MASTER EN SEGURIDAD	50	76	78	100	0	22	100	86,84
VICTIMOLOGÍA	65	98,46	93,85	100	0	6,154	100	93,75

Curso 2015/2016

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ADICCIONES Y DELITOS	20	95	90	100	0	10	100	94,74
COOPERACIÓN POLICIAL INTERNACIONAL	61	100	90,16	100	0	9,836	100	90,16
CRIMINOLOGÍA Y POLÍTICA CRIMINAL	64	90,63	87,5	100	0	12,5	100	89,66
DELINCUENCIA ORGANIZADA Y BLANQUEO DE CAPITALES	64	100	84,38	100	0	15,625	100	84,38
DELITOS EN POBLACIONES ESPECÍFICAS	12	100	91,67	100	0	8,333	100	91,67
DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS	11	90,91	54,55	100	0	45,455	100	60
GÉNERO Y DELINCUENCIA	12	91,67	75	100	0	25	100	81,82
GESTIÓN DE ESTRATEGIA DE RECURSOS HUMANOS Y POLÍTICAS DE FORMACIÓN	63	96,83	85,71	100	0	14,286	100	85,25
GESTIÓN DE PROYECTOS Y GESTIÓN DE CRISIS	65	93,85	84,62	100	0	15,385	100	83,61
GESTIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS	65	89,23	76,92	100	0	23,077	100	81,03
INMIGRACIÓN, EXCLUSIÓN SOCIAL E INSEGURIDAD	11	90,91	72,73	100	0	27,273	100	70
POLÍTICA DE SEGURIDAD	60	95	86,67	100	0	13,333	100	87,72
PRACTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER EN SEGURIDAD	11	90,91	81,82	100	0	18,182	100	80
PROTECCIÓN CIVIL Y GESTIÓN DE EMERGENCIA	38	94,74	78,95	100	0	21,053	100	80,56
SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL	11	90,91	63,64	100	0	36,364	100	60
SOCIOLOGÍA CRIMINAL	62	93,55	74,19	97,872	2,13	24,194	97,87	75,86
TEORÍA NORMATIVA DE LA SEGURIDAD PRIVADA Y GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN	28	100	96,43	100	0	3,571	100	96,43
TERRORISMO	61	96,72	85,25	98,113	1,89	13,115	98,11	84,75
TRABAJO FIN DE MASTER EN SEGURIDAD	77	89,61	80,52	100	0	19,481	100	79,71
VICTIMOLOGÍA	63	100	92,06	100	0	7,937	100	92,06

Curso 2016/2017

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
ADICCIONES Y DELITOS
COOPERACIÓN POLICIAL INTERNACIONAL	83,21	2
CRIMINOLOGÍA Y POLÍTICA CRIMINAL	72,50	2
DELINCUENCIA ORGANIZADA Y BLANQUEO DE CAPITALES	86,90	3
DELITOS EN POBLACIONES ESPECÍFICAS	74,29	1
DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS	84,29	1
GÉNERO Y DELINCUENCIA
GESTIÓN DE ESTRATEGIA DE RECURSOS HUMANOS Y POLÍTICAS DE FORMACIÓN
GESTIÓN DE PROYECTOS Y GESTIÓN DE CRISIS	79,29	2
GESTIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS
INMIGRACIÓN, EXCLUSIÓN SOCIAL E INSEGURIDAD
POLÍTICA DE SEGURIDAD	64,63	4
PRACTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER EN SEGURIDAD
PROTECCIÓN CIVIL Y GESTIÓN DE EMERGENCIA	73,57	2
SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL
SOCIOLOGÍA CRIMINAL	80	4
TEORÍA NORMATIVA DE LA SEGURIDAD PRIVADA Y GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN	50,71	1
TERRORISMO	91,07	2
TRABAJO FIN DE MASTER EN SEGURIDAD	84,57	10
VICTIMOLOGÍA	83,70	4

Curso 2015/2016

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
ADICCIONES Y DELITOS	40	1
COOPERACIÓN POLICIAL INTERNACIONAL	86,67	1
CRIMINOLOGÍA Y POLÍTICA CRIMINAL	59,26	2
DELINCUENCIA ORGANIZADA Y BLANQUEO DE CAPITALES	86,67	1
DELITOS EN POBLACIONES ESPECÍFICAS
DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS
GÉNERO Y DELINCUENCIA
GESTIÓN DE ESTRATEGIA DE RECURSOS HUMANOS Y POLÍTICAS DE FORMACIÓN	100	1
GESTIÓN DE PROYECTOS Y GESTIÓN DE CRISIS
GESTIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS
INMIGRACIÓN, EXCLUSIÓN SOCIAL E INSEGURIDAD
POLÍTICA DE SEGURIDAD
PRACTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER EN SEGURIDAD
PROTECCIÓN CIVIL Y GESTIÓN DE EMERGENCIA
SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL
SOCIOLOGÍA CRIMINAL	90,91	3
TEORÍA NORMATIVA DE LA SEGURIDAD PRIVADA Y GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN
TERRORISMO	66,67	1
TRABAJO FIN DE MASTER EN SEGURIDAD
VICTIMOLOGÍA	93,10	2

Asignatura	Aportaciones
ADICCIONES Y DELITOS (26603146)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
COOPERACIÓN POLICIAL INTERNACIONAL (26603061)	Puntos fuertes Es una asignatura de plena actualidad y aplicación práctica Puntos débiles En ocasiones requiere de conocimientos previos de Derecho Internacional Público. Propuestas de mejora Realizar más ejercicios de aplicación de la teoría a la práctica. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Realizar un seguimiento de la aplicación de la teoría a la práctica.
CRIMINOLOGÍA Y POLÍTICA CRIMINAL (26603038)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DELINCUENCIA ORGANIZADA Y BLANQUEO DE CAPITALES (26603042)	Puntos fuertes El programa de la asignatura es complementario de otras asignaturas que tratan temas similares desde perspectivas diferentes. El programa está adaptado a una asignatura semestral, permitiendo que el estudiante tenga tiempo suficiente para asimilar la materia. Las pruebas para superar la asignatura están planteadas de forma que los estudiantes desarrollan habilidades en la búsqueda de información y en técnicas de investigación. La valoración de los estudiantes es positiva (87,50%). Algunos han enviado correos de agradecimiento al equipo docente. Las cuestiones que se tratan es la asignatura son temas de gran impacto en nuestra sociedad actual, lo que se materializa en que los alumnos estudian con interés. Los resultados académicos de los estudiantes son satisfactorios. Ha aprobado el 100% de los presentados con una nota media de NOTABLE (7,92), lo que denota un alto aprovechamiento de la enseñanza impartida. Los estudiantes son atendidos por el equipo docente en todas las cuestiones que plantean a través de la plataforma, del correo electrónico y telefónicamente. Los alumnos disponen de guía de estudio, de numeroso material y de amplias indicaciones en la plataforma de la asignatura. El material presenta una óptima estructura, es de gran claridad expositiva y por ello accesible a diferentes grados de conocimiento del Derecho Penal pues los estudios previos de los alumnos son diversos. El material se actualiza permanentemente. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DELITOS EN POBLACIONES ESPECÍFICAS (26603131)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS (26603150)	Puntos fuertes Fomenta la capacidad de planificar el tiempo. Fomenta el trabajo continuo. Ayuda al alumno a buscar información para hacer los trabajos. Fomenta la capacidad de selección de información según su importancia. La identificación de los problemas que se suscitan en esta materia de cara al ejercicio profesional en defensa de los derechos fundamentales. Adecuar el contenido de la asignatura a la realidad jurídica vigente Desarrollar en el alumno el pensamiento crítico sobre los problemas jurídicos que se estudian en el temario. Dotar a los alumnos de la capacidad de auto dirigir su aprendizaje, para establecer la costumbre del aprendizaje permanente Se establecen claramente los criterios de evaluación y se explicita nítidamente en qué consisten las actividades a desarrollar por los discentes. Existe una planificación de las actividades que deben realizar los alumnos desde el primer día. Favorece el aprendizaje mediante una evaluación continua realizada a través del Foro. Facilita la comunicación con los estudiantes mediante la plataforma a través de los foros, chat y correo personal, lo que dota a la asignatura de un alto grado de interactividad y de elementos motivadores Puntos débiles Falta de comunicación, interacción y participación de los estudiantes. La asignatura tal y como está planteada, evaluación continua a través de los Foros, practicas participativas o grupales, etc., exige un compromiso y un trabajo por parte del estudiante que si no se produce lleva a que no se logren los objetivos establecidos. Cierta desmotivación inicial ante los nuevos sistemas de aprendizaje incluso para los propios alumnos de la UNED de las licenciaturas que no han trabajado en la plataforma ALF lo que les provoca una sensación de incertidumbre y abandono e incluso en ocasiones se produce una resistencia al cambio. Es necesario establecer franjas temporales de participación más estrictas, incluso limitando el acceso a través de la plataforma y establecer algún tipo de código de uso del foro concreto de cada practica que se plantea. Que el estudiante no sepa planificar adecuadamente el tiempo y que por ello se produzca una incompatibilidad entre el tiempo necesario para realizar las prácticas pueda ser incompatible con el seguimiento de otras asignaturas. Propuestas de mejora Aunque no excesivamente extenso lo que se les pide y los tiempos que se manejan limitarlos para evitar que los alumnos puedan desmotivarse. Establecer un tiempo y especificarlo para que los alumnos resuelvan el problema y puedan organizarse. El tiempo abarcaba determinadas horas, días e incluso semanas, dependiendo del alcance del problema. El equipo docente considera que con este proyecto hemos dado un paso hacia ese alumno ideal aunque debemos mejorar las técnicas de participación del alumno, facilitar más y mejores materiales en la plataforma y diseñar unos problemas más ágiles aunque sin separarnos de la realidad. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
GÉNERO Y DELINCUENCIA (2660317-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
GESTIÓN DE ESTRATEGIA DE RECURSOS HUMANOS Y POLÍTICAS DE FORMACIÓN (26603095)	Puntos fuertes La asignatura cuenta con un libro como material didáctico básico que los estudiantes pueden adquirir o consultar en los centros asociados de la UNED. Los estudiantes lo valoran de forma positiva según me comentan por diferentes medios (teléfono, correo electrónico, etc.). La asignatura tiene dos partes: una primera teórica de revisión de conceptos básicos y una segunda en la que se abordan conceptos más específicos. Los estudiantes pueden superar la asignatura haciendo sólo la primera parte aunque para sacar una nota superior a 7 deben hacer también la segunda parte. Esto creemos que ayuda a que muchos estudiantes aprueben la asignatura. La asignatura dispone también de material audiovisual (videos didácticos, programas de radio, etc.) para la introducción de los conceptos básicos. Puntos débiles A pesar de la insistencia de equipo docente y de los mensajes enviados, el número de estudiantes que cumplimenta los cuestionarios de evaluación de la calidad, sigue siendo muy bajo lo que no permite saber su opinión, ni sus propuestas de mejora. Sólo una parte reducida de estudiantes hacen, además de la parte obligatoria de la asignatura, la parte optativa y aplicada. Necesidad de seguir actualizando el material didáctico. El libro es del año 2006 y, aunque los temas que se incluyen son básicos en el ámbito de la selección, evaluación y formación del personal, hay investigación reciente que podría incorporarse. Propuestas de mejora Seguir recordando a los estudiantes la importancia de realizar los cuestionarios de evaluación. Para ello se han utilizado tanto los foros de la asignatura como la opción de aLF "Noticias" enviando correos a todos los estudiantes. El próximo curso se explorarán otras medidas como destacar su importancia en la Guía y en la fase de Evaluación. Sólo una parte reducida de estudiantes hacen, además de la parte obligatoria de la asignatura, la parte optativa y aplicada. Para ello se intentará mostrar a los estudiantes su importancia, por ejemplo, para la posterior realización del TFM. Actualizar el material didáctico con aspectos actuales relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
GESTIÓN DE PROYECTOS Y GESTIÓN DE CRISIS (26603080)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
GESTIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y FINANCIEROS (26603108)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INMIGRACIÓN, EXCLUSIÓN SOCIAL E INSEGURIDAD (26603184)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
POLÍTICA DE SEGURIDAD (26603076)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PRACTICAS EXTERNAS DEL MÁSTER EN SEGURIDAD (26603201)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PROTECCIÓN CIVIL Y GESTIÓN DE EMERGENCIA (26603127)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
SISTEMA PENITENCIARIO ESPAÑOL (26603165)	Puntos fuertes Materiales en red. Atención al alumno Plataforma de material complementario. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
SOCIOLOGÍA CRIMINAL (26603019)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TEORÍA NORMATIVA DE LA SEGURIDAD PRIVADA Y GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN (26603112)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TERRORISMO (26603057)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FIN DE MASTER EN SEGURIDAD (26603199)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
VICTIMOLOGÍA (26603023)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	72,76	73,63	69,92	67,53	68,18
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	74,17	75,93	72,36	69,38	71,74
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	98,10	96,97	96,63	97,33	95,03
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	3,65	3,19	4,96	5,71	5,95
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	8	8,09	7,94	7,70	7,99
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	12	12,50	30,77
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	64	50	30,77
00003	Egresados	300	Número de egresados	35	23	24	22	27
00003	Egresados	301	Nota media egresados	8,01	8,08	7,89	7,83	8,04
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	2,80	3,20	2,90	4,20	3,20
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	94,31	78,25	89,36	78,03	83,14
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	25	32	65	51	50
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	73,30	59,80	48,61	71,19	71,77
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	71,98	53,28	44,70	72,71	68,88
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	72,60	55,71	39,40	71,02	69,71
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	69,18	62,71	71,94	60,04	65,93
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	79,38	77,45	78,77	84,33	85,50

1.- Puntos fuertes de la titulación

2.- Puntos débiles de la titulación

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2016/2017

Curso 2015/2016

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2016/2017

Curso 2015/2016

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes

Cuadro de indicadores de la titulación

Preguntas/requisitos

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