Curso 2016/2017

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
BIOÉTICA Y BIODERECHO: FUNDAMENTOS	9	100	77,78	100	0	22,222	100	77,78
BIOÉTICA Y CONSENTIMIENTO INFORMADO	8	100	100	100	0	0	100	100
BIOÉTICA Y DISCAPACIDAD	23	95,65	86,96	100	0	13,043	100	86,36
CONCEPTO, FUNDAMENTO Y FUNCIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS. LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ESTADO CONSTITUCIONAL	53	84,91	66,04	100	0	33,962	100	68,89
EL DERECHO A LA REPRODUCCIÓN HUMANA: LAS TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA	8	100	87,5	100	0	12,5	100	87,5
EL DERECHO A MORIR CON DIGNIDAD	10	100	90	100	0	10	100	90
EL ESTATUTO CONSTITUCIONAL DE LOS EXTRANJEROS Y LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS INMIGRANTES	16	87,5	56,25	100	0	43,75	100	57,14
EL ESTATUTO INTERNACIONAL DE LOS EXTRANJEROS Y LA COMPETENCIA PERSONAL DEL ESTADO	13	92,31	61,54	100	0	38,462	100	58,33
EL RECONOCIMIENTO Y PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ÁMBITO SUPRANACIONAL	52	88,46	86,54	100	0	13,462	100	91,3
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS (I). NORMAS SOBRE ENTRADA Y SALIDA DEL TERRITORIO, RESIDENCIA, TRABAJO, DERECHO A LA SEGURIDAD SOCIAL Y A LA ASISTENCIA SANITARIA	14	92,86	78,57	100	0	21,429	100	76,92
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS (II). NORMAS SOBRE LA NACIONALIDAD ESPAÑOLA Y DERECHO INTERNACIONAL DE LA FAMILIA. FISCAL DE LOS EXTRANJEROS. MOVIMIENTOS MIGRATORIOS Y DERECHO PENAL	10	100	90	100	0	10	100	90
EL SISTEMA DE GARANTÍA DE LOS DERECHOS	20	95	85	100	0	15	100	84,21
GÉNERO Y DISCAPACIDAD. VIOLENCIA DE GÉNERO	14	64,29	78,57	100	0	21,429	100	88,89
IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN	49	93,88	89,8	100	0	10,204	100	91,3
INFANCIA Y DISCAPACIDAD	14	64,29	57,14	100	0	42,857	100	77,78
INTEGRACIÓN LABORAL Y DISCAPACIDAD	12	75	66,67	88,889	11,11	25	88,89	77,78
LA EXTRANJERÍA EN LAS FUENTES DEL DERECHO EN ESPAÑA Y EN AMÉRICA	14	92,86	57,14	100	0	42,857	100	61,54
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE INCIDENCIA PROCESAL I	17	94,12	76,47	100	0	23,529	100	81,25
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE INCIDENCIA PROCESAL II	18	83,33	55,56	100	0	44,444	100	60
LOS DERECHOS HUMANOS EN LA HISTORIA	53	88,68	81,13	100	0	18,868	100	82,98
LOS DERECHOS MATERIALES FUNDAMENTALES I	15	93,33	80	100	0	20	100	85,71
LOS DERECHOS MATERIALES FUNDAMENTALES II	14	92,86	71,43	100	0	28,571	100	76,92
LOS PROCESOS DE AMPARO ANTE LOS TRIBUNALES	16	87,5	50	100	0	50	100	50
PROBLEMAS ACTUALES DE LA POLÍTICA CRIMINAL I.	53	86,79	79,25	100	0	20,755	100	84,78
PROBLEMAS ACTUALES DE POLÍTICA CRIMINAL II.	51	82,35	80,39	100	0	19,608	100	80,95
RÉGIMEN JURÍDICO GENERAL DE LOS DERECHOS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA	31	80,65	74,19	95,833	4,17	22,581	95,83	76
SALUD MENTAL COMUNITARIA	12	75	58,33	100	0	41,667	100	66,67
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER EN DERECHOS HUMANOS	55	50,91	49,09	100	0	50,909	100	50

Curso 2015/2016

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
BIOÉTICA Y BIODERECHO: FUNDAMENTOS	7	100	42,86	100	0	50	100	50
BIOÉTICA Y CONSENTIMIENTO INFORMADO	5	80	80	100	0	20	100	75
BIOÉTICA Y DISCAPACIDAD	13	100	76,92	100	0	23,077	100	76,92
CONCEPTO, FUNDAMENTO Y FUNCIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS. LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ESTADO CONSTITUCIONAL	48	79,17	68,75	100	0	31,25	100	71,05
EL DERECHO A LA REPRODUCCIÓN HUMANA: LAS TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA	8	87,5	87,5	100	0	12,5	100	85,71
EL DERECHO A MORIR CON DIGNIDAD	4	100	50	100	0	50	100	50
EL ESTATUTO CONSTITUCIONAL DE LOS EXTRANJEROS Y LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS INMIGRANTES	14	71,43	64,29	100	0	35,714	100	70
EL ESTATUTO INTERNACIONAL DE LOS EXTRANJEROS Y LA COMPETENCIA PERSONAL DEL ESTADO	14	85,71	78,57	100	0	21,429	100	75
EL RECONOCIMIENTO Y PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ÁMBITO SUPRANACIONAL	41	87,8	80,49	100	0	19,512	100	83,33
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS (I). NORMAS SOBRE ENTRADA Y SALIDA DEL TERRITORIO, RESIDENCIA, TRABAJO, DERECHO A LA SEGURIDAD SOCIAL Y A LA ASISTENCIA SANITARIA	9	88,89	88,89	100	0	11,111	100	87,5
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS (II). NORMAS SOBRE LA NACIONALIDAD ESPAÑOLA Y DERECHO INTERNACIONAL DE LA FAMILIA. FISCAL DE LOS EXTRANJEROS. MOVIMIENTOS MIGRATORIOS Y DERECHO PENAL	14	92,86	78,57	100	0	21,429	100	76,92
EL SISTEMA DE GARANTÍA DE LOS DERECHOS	26	84,62	76,92	100	0	23,077	100	81,82
GÉNERO Y DISCAPACIDAD. VIOLENCIA DE GÉNERO	10	100	60	100	0	40	100	60
IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN	49	89,8	87,76	100	0	12,245	100	90,91
INFANCIA Y DISCAPACIDAD	12	75	75	100	0	25	100	66,67
INTEGRACIÓN LABORAL Y DISCAPACIDAD	9	100	88,89	100	0	11,111	100	88,89
LA EXTRANJERÍA EN LAS FUENTES DEL DERECHO EN ESPAÑA Y EN AMÉRICA	16	62,5	75	100	0	25	100	70
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE INCIDENCIA PROCESAL I	16	56,25	68,75	100	0	31,25	100	88,89
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE INCIDENCIA PROCESAL II	14	64,29	57,14	100	0	42,857	100	77,78
LOS DERECHOS HUMANOS EN LA HISTORIA	48	77,08	66,67	96,97	3,03	31,25	96,97	72,97
LOS DERECHOS MATERIALES FUNDAMENTALES I	14	78,57	57,14	100	0	42,857	100	72,73
LOS DERECHOS MATERIALES FUNDAMENTALES II	13	76,92	69,23	100	0	30,769	100	80
LOS PROCESOS DE AMPARO ANTE LOS TRIBUNALES	13	53,85	69,23	100	0	30,769	100	100
PROBLEMAS ACTUALES DE LA POLÍTICA CRIMINAL I.	38	76,32	71,05	100	0	28,947	100	75,86
PROBLEMAS ACTUALES DE POLÍTICA CRIMINAL II.	42	80,95	69,05	100	0	30,952	100	76,47
RÉGIMEN JURÍDICO GENERAL DE LOS DERECHOS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA	20	80	60	100	0	40	100	62,5
SALUD MENTAL COMUNITARIA	6	100	83,33	100	0	16,667	100	83,33
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER EN DERECHOS HUMANOS	70	42,86	50	100	0	50	100	53,33

Asignatura	Aportaciones
Bioética y Bioderecho: Fundamentos (2660613-)	Puntos fuertes La atención al Foro del curso virtual Contestación a las dudas en un máximo de 24 horas Un número razonable de alumnos por ratio de profesor El contenido del curso virtual con material audiovisual especializado El contenido del curso virtual con artículos de revistas especializadas y boletines con la actualidad del derecho sanitario, tanto en materia legislativa como jurisprudencial La motivación que tienen los estudiantes por la materia Puntos débiles Poca intervención de los estudiantes Propuestas de mejora Promover la realización de trabajos en equipo Exposición de trabajos en equipo mediante webconferences o aulas avip Realización de webconferences con los estudiantes Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se han realizado las acciones de mejora de colgar documentos audiovisuales en el curso virtual Se propone la realización de webconferences y de trabajos en equipo
Bioética y Consentimiento Informado (26606159)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Bioética y Discapacidad (26606178)	Puntos fuertes Tareas de evaluación Material a disposición de los estudiantes Puntos débiles Poca participación de los estudiantes Propuestas de mejora Incentivar la participación Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Concepto, Fundamento y Funciones de los Derechos Humanos. Los Derechos Humanos en el Estado Constitucional (26606021)	Puntos fuertes Disponibilidad en el foro para resolver dudas (no sólo de contenido) relacionadas con la asignatura. Un elevado número de estudiantes se presenta a la prueba de evaluación. Las reclamaciones son muy escasas. La guía del curso incluye referencias a los datos y planteamientos que hay que buscar en la bibliografía. Se proporciona a los estudiante un elevado número de referencias bibliográficas que pueden "descargar" gratuitamente de internet. Puntos débiles Quizás no se aclara lo suficiente en el material facilitado a los estudiantes en el curso virtual la conexión entre los datos históricos y los problemas conceptuales relativos a las funciones desempeñadas por los derechos fundamentales en el pasado y las que pueden desempeñar en la sociedad actual. Los trabajos presentados por los estudiantes para superar esta asignatura rara vez destacan estas conexiones. En el trabajo requerido para superar la asignatura se exige tocar distintos aspectos del programa, quizás por ello resulta raro que los estudiantes superen el nivel introductorio o medio en los trabajos que presentan para la evaluación. Las lecturas recomendadas en el material facilitado en el curso virtual quizás son demasiado abundantes y por ello los estudiantes sólo alcanzan una comprensión superficial de los contenidos de los distintos puntos del programa. Propuestas de mejora Actualizar (y quizás reducir) la bibliografía recomendada e incluir en el curso virtual un documento que guíe la lectura y comprensión de los artículos recomendados más importantes. Par facilitar la profundización de los estudiantes en algún punto del programa quizás sería conveniente cambiar el modelo de evaluación: el nuevo modelo consistiría en la elaboración de un trabajo sobre un único punto del programa, la acreditación del conocimiento del resto del programa descansaría en la realización de una prueba on-line de unas diez preguntas y en tiempo tasado. Elaborar un documento que mejore las indicaciones actualmente ofrecidas sobre las conexiones entre el concepto, los ensayos de fundamentación y las funciones desempañadas por los derechos fundamentales a lo largo de su historia Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Derecho a la Reproducción Humana: las Técnicas de Reproducción Asistida (26606144)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Derecho a Morir con Dignidad (26606163)	Puntos fuertes REalización de cuestionarios con los estudiantes Documentos audiovisuales en el contenido del curso virtual Motivación por parte de los estudiantes Foro de consultas de los estudiantes contestadas en un máximo de 24 horas Puntos débiles Poco profesorado Propuestas de mejora Realización de webconference con los estudiantes Proponer la realización de trabajos en equipo dirigidos por el ED Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se han incorporado al curso virtual documentos audiovisuales Se propone la realización de webconference
El Estatuto Constitucional de los Extranjeros y la Protección de los Derechos de los Inmigrantes (26606248)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Estatuto Internacional de los Extranjeros y la Competencia Personal del Estado (26606233)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Reconocimiento y Protección de los Derechos Humanos en el Ámbito Supranacional (26606036)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Régimen Jurídico de los Extranjeros (I). Normas sobre Entrada y Salida del Territorio, Residencia, Trabajo, Derecho a la Seguridad Social y a la Asistencia Sanitaria (26606252)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Régimen Jurídico de los Extranjeros (II). Normas sobre la Nacionalidad Española y Derecho Internacional de la Familia. Fiscal de los Extranjeros. Movimientos Migratorios y Derecho Penal (26606267)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Sistema de Garantía de los Derechos (26606089)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Género y Discapacidad. Violencia de Género (26606182)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Igualdad y no Discriminación (26606040)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Infancia y Discapacidad (2660620-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Integración Laboral y Discapacidad (26606197)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
La Extranjería en las Fuentes del Derecho en España y en América (26606229)	Puntos fuertes Es una asignatura que se presta a captar el interés de los alumnos porque pueden relacionar cómo ha ido evolucionando el tema de la extranjería a lo largo del tiempo con la situación actual. Los alumnos que se matriculan lo hacen con interés Puntos débiles Aunque los alumnos tienen interés y les gusta la asignatura, participan poco el el foro El material es muy disperso y los temas de interés de los alumnos también, por lo que es difícil tener coherencia al hacer que los alumnos participen en el foro Propuestas de mejora Quizás debiera elaborarse un material específico, pero al ser pocos alumnos es complicado la inversión de tiempo Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se procura captar la atención a través del foro y la recomendación de bibliografía actual, noticias de prensa, temas de impacto social, etc.
Los Derechos Fundamentales de Incidencia Procesal I (26606286)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Los Derechos Fundamentales de Incidencia Procesal II (26606110)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Los Derechos Humanos en la Historia (26606017)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Los Derechos Materiales Fundamentales I (26606093)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Los Derechos Materiales Fundamentales II (26606106)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Los Procesos de Amparo ante los Tribunales (26606125)	Puntos fuertes Fomenta la capacidad de planificar el tiempo. Fomenta el trabajo continuo. Ayuda al alumno a buscar información para hacer los trabajos. Fomenta la capacidad de selección de información según su importancia. La identificación de los problemas que se suscitan en esta materia de cara al ejercicio profesional en defensa de los derechos fundamentales. Adecuar el contenido de la asignatura a la realidad jurídica vigente Desarrollar en el alumno el pensamiento crítico sobre los problemas jurídicos que se estudian en el temario. Dotar a los alumnos de la capacidad de auto dirigir su aprendizaje, para establecer la costumbre del aprendizaje permanente La conciencia del propio aprendizaje. La planificación de las estrategias que se van a utilizar para aprender y lograr los objetivos programados. Puntos débiles Falta de comunicación, interacción y participación de los estudiantes. La asignatura tal y como está planteada, evaluación continua a través de los Foros, practicas participativas o grupales, etc., exige un compromiso y un trabajo por parte del estudiante que si no se produce lleva a que no se logren los objetivos establecidos. Cierta desmotivación inicial ante los nuevos sistemas de aprendizaje incluso para los propios alumnos de la UNED de las licenciaturas que no han trabajado en la plataforma ALF lo que les provoca una sensación de incertidumbre y abandono e incluso en ocasiones se produce una resistencia al cambio. Propuestas de mejora Es necesario establecer franjas temporales de participación más estrictas, incluso limitando el acceso a través de la plataforma y establecer algún tipo de código de uso del foro concreto de cada practica que se plantea. Si a los estudiantes se les plantean temas, conceptos o ideas a tratar o debatir en el foro y el carácter escrito y asíncrono hace que la conversación tenga un mayor nivel que se pierde si se dilata en exceso en el tiempo. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Problemas Actuales de la Política Criminal I. (26606055)	Puntos fuertes Facilidad de acceso del alumnado al profesorado para consultas. Los alumnos disponen de guía de estudio, de numeroso material y de amplias indicaciones en la plataforma de la asignatura. El material presenta una óptima estructura, es de gran claridad expositiva y por ello accesible a diferentes grados de conocimiento del Derecho Penal pues los estudios previos de los alumnos son diversos. El material se actualiza permanentemente. Docencia on line. El programa de la asignatura es complementario de otras asignaturas que tratan temas similares desde perspectivas diferentes. El programa está adaptado a una asignatura semestral, permitiendo que el estudiante tenga tiempo suficiente para asimilar la materia. Las pruebas para superar la asignatura están planteadas de forma que los estudiantes desarrollan habilidades en la búsqueda de información y en técnicas de investigación Sistemática adecuada. Metodología adecuada. Contenido adecuado. Los estudiantes son atendidos por el equipo docente en todas las cuestiones que plantean a través de la plataforma, del correo electrónico y telefónicamente. Las cuestiones que se tratan es la asignatura son temas de gran impacto en nuestra sociedad actual, lo que se materializa en que los alumnos estudian con interés. Los resultados académicos de los estudiantes son satisfactorios. Ha aprobado el 100% de los presentados con una nota media de NOTABLE, lo que denota un alto aprovechamiento de la enseñanza impartida. La valoración de los estudiantes es positiva (74%). Algunos han enviado correos de agradecimiento al equipo docente. Puntos débiles Docencia únicamente on line sin ninguna sesión presencial. Propuestas de mejora Al ser una asignatura que lleva muchos años impartiéndose ya se han ido corrigiendo las posibles deficiencias de la misma por lo que actualmente no se observa nada mejorable. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora El seguimiento de la asignatura se ha ido realizando de forma paulatina y progresiva en todos los años en los que se ha impartido.
Problemas Actuales de Política Criminal II. (2660606-)	Puntos fuertes Los estudiantes son atendidos por el equipo docente en todas las cuestiones que plantean a través de la plataforma, del correo electrónico y telefónicamente. Los alumnos disponen de guía de estudio, de numeroso material y de amplias indicaciones en la plataforma de la asignatura. El material presenta una óptima estructura, es de gran claridad expositiva y por ello accesible a diferentes grados de conocimiento del Derecho Penal pues los estudios previos de los alumnos son diversos. El material se actualiza permanentemente. Las cuestiones que se tratan es la asignatura son temas de gran impacto en nuestra sociedad actual, lo que se materializa en que los alumnos estudian con interés. Los resultados académicos de los estudiantes son satisfactorios. Ha aprobado el 100% de los presentados con una nota media de NOTABLE, lo que denota un alto aprovechamiento de la enseñanza impartida. La valoración de los estudiantes es positiva (69,15%). Algunos han enviado correos de agradecimiento al equipo docente. El programa de la asignatura es complementario de otras asignaturas que tratan temas similares desde perspectivas diferentes. El programa está adaptado a una asignatura semestral, permitiendo que el estudiante tenga tiempo suficiente para asimilar la materia. Las pruebas para superar la asignatura están planteadas de forma que los estudiantes desarrollan habilidades en la búsqueda de información y en técnicas de investigación. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Régimen Jurídico General de los Derechos en la Constitución Española (26606074)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Salud Mental Comunitaria (26606214)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Trabajo de Fin de Máster en Derechos Humanos (26606271)	Puntos fuertes La dedicación de los profesores a la dirección de los trabajos, que tiene como resultado la alta calidad de la mayoría de estos. La asignación de tutores es muy ágil. Se facilita a los estudiantes a través del curso virtual un documento en el que constan las líneas de investigación que los profesores ofrecen para que los estudiantes elijan el tutor o tutora más adecuado para el trabajo que quieren escribir. Para facilitar el contacto de los estudiantes con los profesores se incluye en ese documento la dirección de correo electrónico de cada docente. La guía de estudio incluye toda la información necesaria para que los estudiantes sepan qué hacer para realizar sus trabajos de fin de máster y en qué momento. Puntos débiles Pocos profesores de los equipos docentes de las asignaturas del máster forman parte de los tribunales que juzgan los trabajos. Hay un gran número de estudiantes matriculados en la asignatura que no defienden sus trabajos. Propuestas de mejora Constituir tribunales de examen para cada una de las especialidades. Quizás sería posible que un número de estudiantes mayor que el actual realizara sus trabajos de fin de máster si se rebajaran las exigencias de extensión, para ello sería necesario disminuir la carga de créditos de la asignatura desde los 10 créditos actuales a 6, pero eso exigiría un cambio en el plan de estudios que debería consistir en la inclusión de una nueva asignatura de 4 créditos en cada especialidad. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Los profesores de las especialidades, en general, no están dispuestos a incluir nuevas asignaturas en el plan de estudios del máster.

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	66,87	74,27	61,71	63,15	60,99
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	67,87	75,20	62,69	64,33	62,04
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	98,53	98,77	98,43	98,17	98,32
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	4,22	3,48	4,09	3,50	2,83
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	7,91	7,94	7,86	7,84	7,87
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	27,63	15,38	27,40
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	40,79	43,59	26,03	47,27
00003	Egresados	300	Número de egresados	31	44	31	40	32
00003	Egresados	301	Nota media egresados	7,94	7,98	7,95	7,89	7,81
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	2,77	3,10	3,20	3,10	2,80
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	89,39	78,15	79,33	82,19	84,12
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	76	39	73	55	43
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	69,57	70,92	81,93	76,95	83,52
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	72,26	70,27	81,73	85,36	87,95
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	70,35	75	86,25	75,83	84,50
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	64,82	64,46	61,19	63,08	71,01
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	84,17	83,26	79,52	83,91	86,15

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
BIOÉTICA Y BIODERECHO: FUNDAMENTOS	88,57	1
BIOÉTICA Y CONSENTIMIENTO INFORMADO
BIOÉTICA Y DISCAPACIDAD	66,43	1
CONCEPTO, FUNDAMENTO Y FUNCIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS. LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ESTADO CONSTITUCIONAL	60,39	6
EL DERECHO A LA REPRODUCCIÓN HUMANA: LAS TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA
EL DERECHO A MORIR CON DIGNIDAD
EL ESTATUTO CONSTITUCIONAL DE LOS EXTRANJEROS Y LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS INMIGRANTES	70	1
EL ESTATUTO INTERNACIONAL DE LOS EXTRANJEROS Y LA COMPETENCIA PERSONAL DEL ESTADO
EL RECONOCIMIENTO Y PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ÁMBITO SUPRANACIONAL	57,50	4
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS (I). NORMAS SOBRE ENTRADA Y SALIDA DEL TERRITORIO, RESIDENCIA, TRABAJO, DERECHO A LA SEGURIDAD SOCIAL Y A LA ASISTENCIA SANITARIA	67,14	1
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS (II). NORMAS SOBRE LA NACIONALIDAD ESPAÑOLA Y DERECHO INTERNACIONAL DE LA FAMILIA. FISCAL DE LOS EXTRANJEROS. MOVIMIENTOS MIGRATORIOS Y DERECHO PENAL
EL SISTEMA DE GARANTÍA DE LOS DERECHOS
GÉNERO Y DISCAPACIDAD. VIOLENCIA DE GÉNERO	35,71	1
IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN	58,14	5
INFANCIA Y DISCAPACIDAD
INTEGRACIÓN LABORAL Y DISCAPACIDAD
LA EXTRANJERÍA EN LAS FUENTES DEL DERECHO EN ESPAÑA Y EN AMÉRICA
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE INCIDENCIA PROCESAL I	42,20	3
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE INCIDENCIA PROCESAL II	51,54	1
LOS DERECHOS HUMANOS EN LA HISTORIA	69,52	9
LOS DERECHOS MATERIALES FUNDAMENTALES I	48,54	3
LOS DERECHOS MATERIALES FUNDAMENTALES II	50,24	3
LOS PROCESOS DE AMPARO ANTE LOS TRIBUNALES	53,08	1
PROBLEMAS ACTUALES DE LA POLÍTICA CRIMINAL I.	75	6
PROBLEMAS ACTUALES DE POLÍTICA CRIMINAL II.	70,36	4
RÉGIMEN JURÍDICO GENERAL DE LOS DERECHOS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA	61,96	4
SALUD MENTAL COMUNITARIA	23,57	1
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER EN DERECHOS HUMANOS	74,05	14

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2016/2017

Curso 2015/2016

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2016/2017

Curso 2015/2016

group_add Aportaciones de los equipos docentes

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Cuadro de indicadores de la titulación

Preguntas/requisitos

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