Curso 2016/2017

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
CENTROS PARA LA INVESTIGACIÓN	90	90	78,89	98,611	1,39	20	98,61	83,95
EL MUSEO DE ARTE: TEORÍA Y PRÁCTICA	22	90,91	77,27	100	0	22,727	100	75
EL USO DE LA CARTOGRAFÍA EN LA INVESTIGACIÓN GEOGRÁFICA REGIONAL	5	100	100	100	0	0	100	100
EPIGRAFÍA LATINA	13	53,85	61,54	100	0	38,462	100	71,43
ESTADÍSTICA APLICADA	103	77,67	72,82	94,937	5,06	23,301	94,94	76,25
FUENTES LITERARIAS PARA LA HISTORIA MODERNA	17	88,24	88,24	100	0	11,765	100	93,33
FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN	117	70,94	55,56	84,416	15,58	34,188	84,42	56,63
FUENTES TESTIMONIALES ORALES Y ESCRITAS (MEMORIAS Y AUTOBIOGRAFÍAS)	19	89,47	52,63	100	0	47,368	100	58,82
IMAGEN (GRABADO, CARTEL, FOTOGRAFÍA, CINE Y TELEVISIÓN)	25	76	56	100	0	44	100	57,9
IMAGEN Y SONIDO COMO FUENTES PARA LA HISTORIA MODERNA	13	84,62	84,62	100	0	15,385	100	90,91
INFORMÁTICA APLICADA	103	87,38	79,61	96,471	3,53	17,476	96,47	83,33
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN ESPACIOS SOCIALES	8	100	87,5	100	0	12,5	100	87,5
INVESTIGACIÓN ORIENTADA A LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO	24	87,5	66,67	100	0	33,333	100	66,67
LA CULTURA MATERIAL COMO FUENTE ESENCIAL DE CONOCIMIENTO EN ARQUEOLOGÍA	29	79,31	24,14	63,636	36,36	62,069	63,64	21,74
LAS NUEVAS ARQUEOLOGÍAS	19	89,47	68,42	100	0	31,579	100	64,71
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y BALANCE HISTORIOGRÁFICO EN LA RECIENTE PRODUCCIÓN MEDIEVALISTA HISPANA	13	84,62	84,62	100	0	15,385	100	90,91
MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN	108	78,7	59,26	87,671	12,33	32,407	87,67	62,35
NUMISMÁTICA	8	87,5	87,5	100	0	12,5	100	85,71
PALEOGRAFÍA Y DIPLOMÁTICA BAJOMEDIEVAL Y MODERNA	18	72,22	72,22	100	0	27,778	100	84,62
PRENSA Y ARCHIVOS SONOROS	19	89,47	63,16	100	0	36,842	100	70,59
TENDENCIAS METODOLÓGICAS APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA DEL ARTE	25	84	68	100	0	32	100	71,43
TEXTOS HISTÓRICOS DE LA PENÍNSULA IBÉRICA Y SU COMENTARIO	10	60	60	85,714	14,29	30	85,71	50
TIPOLOGÍA Y MANEJO DE FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN EN HISTORIA MEDIEVAL	11	72,73	54,55	100	0	45,455	100	62,5
TIPOS Y MODELOS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA DEL ARTE	23	100	91,3	100	0	8,696	100	91,3
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: GEOGRAFÍA	7	42,86	57,14	100	0	42,857	100	66,67
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA ANTIGUA	14	28,57	57,14	100	0	42,857	100	50
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA CONTEMPORÁNEA	21	66,67	42,86	100	0	57,143	100	35,71
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA DEL ARTE	33	45,45	42,42	100	0	57,576	100	53,33
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA MEDIEVAL	13	38,46	38,46	100	0	61,538	100	40
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA MODERNA	17	52,94	58,82	100	0	41,176	100	66,67
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: PREHISTORIA Y ARQUEOLOGÍA	22	50	40,91	100	0	59,091	100	36,36
TRANSFORMACIONES RECIENTES EN LAS ESTRUCTURAS TERRITORIALES EUROPEAS	3	100	100	100	0	0	100	100

Curso 2015/2016

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
CENTROS PARA LA INVESTIGACIÓN	114	84,21	78,95	100	0	21,053	100	83,33
EL MUSEO DE ARTE: TEORÍA Y PRÁCTICA	26	92,31	73,08	100	0	26,923	100	70,83
EL USO DE LA CARTOGRAFÍA EN LA INVESTIGACIÓN GEOGRÁFICA REGIONAL	4	100	75	100	0	25	100	75
EPIGRAFÍA LATINA	14	71,43	42,86	100	0	57,143	100	40
ESTADÍSTICA APLICADA	107	85,05	71,03	91,566	8,43	22,43	91,57	73,63
FUENTES LITERARIAS PARA LA HISTORIA MODERNA	18	77,78	55,56	100	0	44,444	100	64,29
FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN	136	79,41	53,68	73,737	26,26	27,206	73,74	55,56
FUENTES TESTIMONIALES ORALES Y ESCRITAS (MEMORIAS Y AUTOBIOGRAFÍAS)	17	100	64,71	100	0	35,294	100	64,71
IMAGEN (GRABADO, CARTEL, FOTOGRAFÍA, CINE Y TELEVISIÓN)	28	85,71	57,14	100	0	42,857	100	66,67
IMAGEN Y SONIDO COMO FUENTES PARA LA HISTORIA MODERNA	20	75	70	100	0	30	100	73,33
INFORMÁTICA APLICADA	93	90,32	81,72	96,203	3,8	15,054	96,2	83,33
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN ESPACIOS SOCIALES	2	100	50	100	0	50	100	50
INVESTIGACIÓN ORIENTADA A LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO	24	83,33	79,17	100	0	20,833	100	85
LA CULTURA MATERIAL COMO FUENTE ESENCIAL DE CONOCIMIENTO EN ARQUEOLOGÍA	24	87,5	58,33	100	0	41,667	100	57,14
LAS NUEVAS ARQUEOLOGÍAS	17	88,24	88,24	100	0	11,765	100	93,33
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y BALANCE HISTORIOGRÁFICO EN LA RECIENTE PRODUCCIÓN MEDIEVALISTA HISPANA	10	70	30	100	0	70	100	42,86
MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN	135	72,59	58,52	96,341	3,66	39,259	96,34	63,27
NUMISMÁTICA	16	93,75	81,25	100	0	18,75	100	80
PALEOGRAFÍA Y DIPLOMÁTICA BAJOMEDIEVAL Y MODERNA	32	81,25	65,63	100	0	34,375	100	73,08
PRENSA Y ARCHIVOS SONOROS	13	92,31	76,92	100	0	23,077	100	75
TENDENCIAS METODOLÓGICAS APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA DEL ARTE	23	91,3	65,22	83,333	16,67	21,739	83,33	71,43
TEXTOS HISTÓRICOS DE LA PENÍNSULA IBÉRICA Y SU COMENTARIO	10	90	50	100	0	50	100	55,56
TIPOLOGÍA Y MANEJO DE FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN EN HISTORIA MEDIEVAL	22	68,18	45,45	90,909	9,09	50	90,91	53,33
TIPOS Y MODELOS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA DEL ARTE	27	88,89	81,48	100	0	18,519	100	83,33
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: GEOGRAFÍA	8	37,5	50	100	0	50	100	0
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA ANTIGUA	13	61,54	30,77	100	0	69,231	100	12,5
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA CONTEMPORÁNEA	29	44,83	58,62	100	0	41,379	100	53,85
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA DEL ARTE	47	51,06	55,32	100	0	44,681	100	41,67
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA MEDIEVAL	15	60	33,33	100	0	66,667	100	33,33
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA MODERNA	19	63,16	31,58	100	0	68,421	100	25
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: PREHISTORIA Y ARQUEOLOGÍA	33	60,61	48,48	100	0	51,515	100	40
TRANSFORMACIONES RECIENTES EN LAS ESTRUCTURAS TERRITORIALES EUROPEAS	3	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2016/2017

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
CENTROS PARA LA INVESTIGACIÓN	55,55	13
EL MUSEO DE ARTE: TEORÍA Y PRÁCTICA	85,71	4
EL USO DE LA CARTOGRAFÍA EN LA INVESTIGACIÓN GEOGRÁFICA REGIONAL
EPIGRAFÍA LATINA	67,86	1
ESTADÍSTICA APLICADA	68,91	16
FUENTES LITERARIAS PARA LA HISTORIA MODERNA	70	2
FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN	53,17	13
FUENTES TESTIMONIALES ORALES Y ESCRITAS (MEMORIAS Y AUTOBIOGRAFÍAS)	69,64	2
IMAGEN (GRABADO, CARTEL, FOTOGRAFÍA, CINE Y TELEVISIÓN)
IMAGEN Y SONIDO COMO FUENTES PARA LA HISTORIA MODERNA	51,07	2
INFORMÁTICA APLICADA	77,14	14
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN ESPACIOS SOCIALES	94,29	2
INVESTIGACIÓN ORIENTADA A LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO	91,54	1
LA CULTURA MATERIAL COMO FUENTE ESENCIAL DE CONOCIMIENTO EN ARQUEOLOGÍA	75,71	1
LAS NUEVAS ARQUEOLOGÍAS	82,14	1
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y BALANCE HISTORIOGRÁFICO EN LA RECIENTE PRODUCCIÓN MEDIEVALISTA HISPANA
MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN	66,26	10
NUMISMÁTICA	82,86	1
PALEOGRAFÍA Y DIPLOMÁTICA BAJOMEDIEVAL Y MODERNA	33,21	2
PRENSA Y ARCHIVOS SONOROS	100	1
TENDENCIAS METODOLÓGICAS APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA DEL ARTE	76,90	3
TEXTOS HISTÓRICOS DE LA PENÍNSULA IBÉRICA Y SU COMENTARIO	67,14	1
TIPOLOGÍA Y MANEJO DE FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN EN HISTORIA MEDIEVAL
TIPOS Y MODELOS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA DEL ARTE	85,95	9
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: GEOGRAFÍA	78,44	2
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA ANTIGUA	57,13	3
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA CONTEMPORÁNEA	79,25	5
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA DEL ARTE	77,80	6
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA MEDIEVAL	84,38	2
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA MODERNA	83,42	5
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: PREHISTORIA Y ARQUEOLOGÍA	74,85	6
TRANSFORMACIONES RECIENTES EN LAS ESTRUCTURAS TERRITORIALES EUROPEAS

Curso 2015/2016

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
CENTROS PARA LA INVESTIGACIÓN	80,79	11
EL MUSEO DE ARTE: TEORÍA Y PRÁCTICA	76,67	4
EL USO DE LA CARTOGRAFÍA EN LA INVESTIGACIÓN GEOGRÁFICA REGIONAL
EPIGRAFÍA LATINA
ESTADÍSTICA APLICADA	80	16
FUENTES LITERARIAS PARA LA HISTORIA MODERNA
FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN	64,47	11
FUENTES TESTIMONIALES ORALES Y ESCRITAS (MEMORIAS Y AUTOBIOGRAFÍAS)	93,33	1
IMAGEN (GRABADO, CARTEL, FOTOGRAFÍA, CINE Y TELEVISIÓN)	100	1
IMAGEN Y SONIDO COMO FUENTES PARA LA HISTORIA MODERNA
INFORMÁTICA APLICADA	91,38	17
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN ESPACIOS SOCIALES
INVESTIGACIÓN ORIENTADA A LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO	83,33	2
LA CULTURA MATERIAL COMO FUENTE ESENCIAL DE CONOCIMIENTO EN ARQUEOLOGÍA	78,57	3
LAS NUEVAS ARQUEOLOGÍAS	76,67	2
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y BALANCE HISTORIOGRÁFICO EN LA RECIENTE PRODUCCIÓN MEDIEVALISTA HISPANA
MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN	78,29	11
NUMISMÁTICA
PALEOGRAFÍA Y DIPLOMÁTICA BAJOMEDIEVAL Y MODERNA
PRENSA Y ARCHIVOS SONOROS	100	1
TENDENCIAS METODOLÓGICAS APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA DEL ARTE	91,78	5
TEXTOS HISTÓRICOS DE LA PENÍNSULA IBÉRICA Y SU COMENTARIO
TIPOLOGÍA Y MANEJO DE FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN EN HISTORIA MEDIEVAL
TIPOS Y MODELOS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA DEL ARTE	96,12	7
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: GEOGRAFÍA
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA ANTIGUA
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA CONTEMPORÁNEA
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA DEL ARTE
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA MEDIEVAL
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA MODERNA
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: PREHISTORIA Y ARQUEOLOGÍA
TRANSFORMACIONES RECIENTES EN LAS ESTRUCTURAS TERRITORIALES EUROPEAS

Aportaciones de los equipos docentes

Asignatura	Aportaciones
CENTROS PARA LA INVESTIGACIÓN (27701033)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
EL MUSEO DE ARTE: TEORÍA Y PRÁCTICA (27701279)	Puntos fuertes La elaboración de un trabajo final permite al estudiante centrarse en una línea de investigación que le será de utilidad para el futuro TFM. Sus líneas de trabajo son de enorme interés para los interesados en la vertiente profesional de la titulación. Da acceso a bibliografía específica que el alumno no ha tenido ocasión de conocer en sus estudios previos. Se accede a herramientas para aprender una metodología adecuada. El punto fuerte de este curso es su mismo contenido especializado sobre el mundo de los museos y de las colecciones. Puntos débiles Nula coordinación con los contenidos vertidos en otros foros y especialidades. Existe gran dificultad para orientar a los alumnos con una metodología distinta a la ya planteada con los módulos obligatorios y generales. Propuestas de mejora Realizar actividades prácticas con la grabación de webconferencias con chats que permitan al estudiante aportar nuevas ideas. Procurar conducir al alumno al empleo de métodos y técnicas de investigación en el campo de la Historia del Arte. Introducirle en la bibliografía más específicas en la línea de trabajo elegida. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Recomendar las encuestas de satisfacción y evaluación del trabajo realizado
EL USO DE LA CARTOGRAFÍA EN LA INVESTIGACIÓN GEOGRÁFICA REGIONAL (27701298)	Puntos fuertes Elevado nivel de preparación de los alumnos. Número reducido de alumnos, lo que favorece la atención al estudiante. Puntos débiles Escaso conocimiento de contenidos relacionados con la materia por parte de los alumnos. Propuestas de mejora en línea con lo propuesto para otros cursos académicos, ajustar mejor los contenidos a los conocimientos reales de los que parte el alumnado. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
EPIGRAFÍA LATINA (27701103)	Puntos fuertes La asignatura supone un primer acercamiento a la epigrafía latina, una faceta muy importante en la formación de los historiadores de la Antigüedad, ya que la epigrafía constituye una fuente de información de primer orden. Gracias al programa y tareas seguidas en esta asignatura, los alumnos se familiarizan con las técnicas epigráficas, los formularios y abreviaturas más utilizadas en las inscripciones, etc. Puntos débiles Sin duda, el punto débil es el desconocimiento por parte de la mayoría de alumnos matriculados en esta asignatura de los fundamentos de la lengua latina. Esto hace que no se pueda acceder al substrato más profundo de la información epigráfica y, por tanto, la formación del alumno no puede nunca llegar a ser completa. Propuestas de mejora Sin duda, cursar una asignatura de conocimiento de la lengua latina, al menos de sus rudimentos más simples. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora En las cuatro tareas repartidas a lo largo del curso, el profesor puede tener información suficiente para valorar los progresos realizados.
ESTADÍSTICA APLICADA (27701048)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
FUENTES LITERARIAS PARA LA HISTORIA MODERNA (2770118-)	Puntos fuertes Fortalecimiento del habito de lectura y reflexión historiográfica. Adquisición de destreza en la escritura de informes y trabajs científicos. Puntos débiles Dificultad de complementar la dimensión de lectura y escritura con la de la oralidad, siendo esta una destreza que se entiende indispensable en la formación del historiador. Propuestas de mejora Se contempla la posibilidad de estavlecer para el próximo curso el que uno de los informes de lectura se realice de forma oral a través de alguno de los medios ahora disponibles para ello. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN (27701029)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
FUENTES TESTIMONIALES ORALES Y ESCRITAS (MEMORIAS Y AUTOBIOGRAFÍAS) (27701211)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
IMAGEN (GRABADO, CARTEL, FOTOGRAFÍA, CINE Y TELEVISIÓN) (27701226)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
IMAGEN Y SONIDO COMO FUENTES PARA LA HISTORIA MODERNA (27701194)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INFORMÁTICA APLICADA (27701052)	Puntos fuertes Implicación de los estudiantes a la hora de realizar las PEC Equipo docente Material de trabajo: manual de la asignatura y pruebas de evaluación continua Rapidez de respuesta del equipo docente en los foros Puntos débiles Falta de interés de los estudiantes por la parte teórica de la asignatura, por lo que en el examen obtienen calificaciones más bajas que en las PEC Propuestas de mejora Para el curso 2017/2018 se editarán los materiales teóricos de la asignatura. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se realizará seguimiento del impacto que supone la existencia de un manual con los contenidos teóricos.
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN ESPACIOS SOCIALES (27701315)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INVESTIGACIÓN ORIENTADA A LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO (27701086)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LA CULTURA MATERIAL COMO FUENTE ESENCIAL DE CONOCIMIENTO EN ARQUEOLOGÍA (27701067)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LAS NUEVAS ARQUEOLOGÍAS (27701071)	Puntos fuertes Los estudiantes trabajan en equipo y se evalúan entre ellos, lo que les prepara para funciones de crítica y liderazgo. Permite al estudiante el desarrollo del autoestudio. Se emplea la metodología basada en proyectos, lo cual permite un trabajo más dinámico y activo tanto en el eje estudiante-profesorado, como estudiante-estudiante. Los estudiantes adquieren la destreza del comentario crítico y la autoevaluación. Permite a los estudiantes obtener los datos esenciales y las hipótesis interpretativas actuales sobre la asignatura. Puntos débiles El trabajo en equipo, pese a las herramientas habilitadas entre ellos, en ocasiones no es equitativo. Propuestas de mejora Se ha calibrado el trabajo individual dentro de los trabajos colectivos. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se siguen a partir de los trabajos entregados durante el curso.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y BALANCE HISTORIOGRÁFICO EN LA RECIENTE PRODUCCIÓN MEDIEVALISTA HISPANA (27701141)	Puntos fuertes La Guía de la asignatura constituye una herramienta de gran utilidad de cara a la organización del estudio, así como para orientar a los estudiantes acerca de los diversos medios de que dispondrán para facilitarles la preparación de la materia. Las escasas dudas planteadas en el foro de consultas generales del curso virtual es una prueba de la utilidad de la Guía. La tasa de éxito es muy alta en esta asignatura, lo que es un indicativo de una correcta planificación docente de la misma. Por su orientación didáctica, esta asignatura contribuye a definir la línea de investigación de los estudiantes de cara a la elaboración del trabajo de fin de máster. El curso virtual pone a disposición de los estudiantes un completo material de trabajo, que por sí solo es autosuficiente para la preparación de la asignatura y para la elaboración de una parte de las actividades prácticas. Puntos débiles Escasa participación de los estudiantes en los foros del curso virtual. Pese a que es posible que ello obedezca a que los materiales de estudio puestos a su disposición sean suficientemente claros y didácticos, sería deseable un incremento en la participación de los estudiantes en los foros. Propuestas de mejora Se trabajará muy especialmente el mensaje de bienvenida del curso virtual, con el fin de hacer ver a los estudiantes la utilidad de esta asignatura de cara a su más completa formación como medievalistas. En el mismo mensaje se les animará a intervenir de forma más frecuente en los foros, y se insistirá en el ofrecimiento de colaboración por parte del equipo docente para alcanzar los objetivos señalados para esta asignatura. Se tratará de animar los foros del curso virtual, de forma que sean un espacio que favorezca la reflexión y el debate. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Las tasas de evaluación y de rendimiento global, que el curso pasado fueron anormalmente bajas (30%), han vuelto a los índices normales o ligeramente superiores a los de años anteriores (84,62%), lo que parece indicar que las del curso pasado eran erróneas, por el motivo que fuera. En el mensaje de bienvenida del curso virtual se hizo especial hincapié en el ofrecimiento de colaboración por parte del equipo docente.
MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (27701014)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
NUMISMÁTICA (27701118)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PALEOGRAFÍA Y DIPLOMÁTICA BAJOMEDIEVAL Y MODERNA (27701160)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PRENSA Y ARCHIVOS SONOROS (27701230)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TENDENCIAS METODOLÓGICAS APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN DE LA HISTORIA DEL ARTE (27701264)	Puntos fuertes Facilita el aprendizaje del alumno/a a través de actividades prácticas. La evaluación de la asignatura se lleva a cabo con la presentación de un trabajo final en el que el estudiante ha tenido que demostrar sus lecturas y sus competencias. Puntos débiles No tiene webconferencias. Algunos de los trabajos presentados por los estudiantes no cuentan con un especialista en el equipo docente. Mejorar la página web de la asignatura. Propuestas de mejora Hacer webconferencias. Revisar la página web de la asignatura. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TEXTOS HISTÓRICOS DE LA PENÍNSULA IBÉRICA Y SU COMENTARIO (27701122)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TIPOLOGÍA Y MANEJO DE FUENTES PARA LA INVESTIGACIÓN EN HISTORIA MEDIEVAL (27701156)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TIPOS Y MODELOS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA DEL ARTE (2770125-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: GEOGRAFÍA (2770132-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA ANTIGUA (27701137)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA CONTEMPORÁNEA (27701245)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA DEL ARTE (27701283)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA MEDIEVAL (27701175)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: HISTORIA MODERNA (27701207)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MÉTODOS Y TÉCNICAS AVANZADAS DE INVESTIGACIÓN HISTÓRICA, ARTÍSTICA Y GEOGRÁFICA. ITINERARIO: PREHISTORIA Y ARQUEOLOGÍA (27701090)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRANSFORMACIONES RECIENTES EN LAS ESTRUCTURAS TERRITORIALES EUROPEAS (27701300)	Puntos fuertes Al tratarse de una asignatura de máster los pocos alumnos permiten un seguimiento personalizado de su trabajo. La elevada interacción entre profesor y alumno. El planteamiento de la asignatura, mediante trabajos, que permite desarrollar habilidades para el futuro desarrollo de una tesis doctoral, mediante la búsqueda del estado de la cuestión de determinados asuntos, bibliografía en bibliotecas, búsquedas de datos en bases de datos, desarrollo de habilidades informáticas. Puntos débiles La escasa colaboración entre los alumnos. La necesidad de actualización constante de los datos estadísticos. Propuestas de mejora Intentar que puedan desarrollar trabajo en equipo. Seguir en la línea actual de plantear un tema de actualidad que haya cambiado en Europa durante el año académico y hacer que sean los alumnos los que actualicen datos, buscando sus propias fuentes. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora El planteamiento de actualización de datos, partiendo del manual, ha dado muy buenos resultados pues permite a los alumnos profundizar en un tema y desarrollarlo, como si un tema de futura tesis se tratase. Los alumnos participan activamente desarrollando muy buenos trabajos y encontrando muchas y diferentes líneas de información.

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	55,12	72,68	65,31	59,93	61,62
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	56,99	75,59	66,91	60,66	64,32
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	96,73	96,15	97,60	98,80	95,80
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	2,66	1,92	1,76	1,83	1,38
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	8,33	8,27	8,43	8,22	8,29
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	41,28	15,79	25,42
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	25,69	35,09	40,68	30,43
00003	Egresados	300	Número de egresados	64	49	36	56	35
00003	Egresados	301	Nota media egresados	8,27	8,27	8,53	8,33	8,29
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	3,08	3	3,40	3,50	3,80
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	78,39	77,14	76,10	78,29	74,02
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	109	57	59	69	54
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	66,89	74,18	74,81	67,17	75,56
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	65,60	63,83	76,16	67,25	78,07
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	57,33	61,08	71,21	63,58	76,67
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	67,69	65,36	66,42	61,44	63,91
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	71,51	76,84	75,92	76,88	76,82

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2016/2017

Curso 2015/2016

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2016/2017

Curso 2015/2016

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

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Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes

Cuadro de indicadores de la titulación

Preguntas/requisitos

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