Curso 2016/2017

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ALIMENTACIÓN, CULTURA Y DESARROLLO: SISTEMAS AGROALIMENTARIOS Y DESARROLLO TERRITORIAL	18	94,44	50	100	0	50	100	52,94
ANTROPOLOGÍA DEL TURISMO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y LÍNEAS DE TRABAJO	18	83,33	55,56	100	0	44,444	100	60
ANTROPOLOGÍA MÉDICA Y DE LA SALUD	18	83,33	55,56	100	0	44,444	100	66,67
ANTROPOLOGÍA VISUAL Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ETNOGRAFÍA ORIENTADAS AL ESTUDIO DE PROCESOS Y PRÁCTICAS URBANAS
CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS ETNOGRÁFICO DE OBJETOS DE ESTUDIO. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN	40	90	55	100	0	45	100	61,11
CRONOTOPÍAS URBANAS: TEORÍAS, PRÁCTICAS Y POLÍTICAS DEL ESPACIO-TIEMPO DE LA CIUDAD	25	88	52	100	0	48	100	59,09
CULTURA Y GÉNERO: UN ANÁLISIS A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS	22	100	63,64	100	0	36,364	100	63,64
CURSO DE VIDA, MATERNIDADES Y FAMILIA. CONCEPTOS Y MÉTODOS PARA LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL PARENTESCO EN ANTROPOLOGÍA	30	83,33	46,67	100	0	53,333	100	52
ENFOQUES INTENSIVOS SOBRE EL PROCESO METODOLÓGICO EN ANTROPOLOGÍA	48	79,17	47,92	100	0	52,083	100	50
ETNOCIDIO, VIOLENCIA PLANIFICADA Y GENOCIDIO.	30	83,33	43,33	100	0	56,667	100	48
LA INCORPORACIÓN SOCIAL DEL INMIGRANTE Y LAS LÓGICAS DE PERTENENCIA EN LOS DISCURSOS MIGRATORIOS	19	94,74	42,11	100	0	57,895	100	44,44
LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE AMÉRICA LATINA: CONTINUIDAD Y CAMBIO CULTURAL	26	80,77	57,69	100	0	42,308	100	61,91
MEMORIAS COLECTIVAS: POLÍTICAS Y REPRESENTACIONES	20	95	55	100	0	45	100	57,9
MIGRACIÓN Y GLOBALIZACIÓN: CENTROAMERICANOS EN ESTADOS UNIDOS	9	100	55,56	100	0	44,444	100	55,56
PAISAJES CULTURALES: APROPIACIONES DE LA CIUDAD	31	90,32	64,52	100	0	35,484	100	64,29
PATRIMONIO CULTURAL. REPRESENTACIONES Y APROPIACIONES	17	94,12	41,18	100	0	58,824	100	43,75
PRIMATOLOGÍA DEL PARENTESCO	19	100	36,84	100	0	63,158	100	36,84
SEMINARIO SOBRE LAS APLICACIONES DE LA ANTROPOLOGÍA Y SU INCIDENCIA EN LA INVESTIGACIÓN (PLAN 2014)	20	95	50	100	0	50	100	52,63
TEORÍA Y CRÍTICA ANTROPOLÓGICA EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO	46	86,96	41,3	95	5	56,522	95	40
TRABAJO FIN DE MÁSTER INVESTIGACIÓN ANTROPOLÓGICA Y SUS APLICACIONES	34	61,76	50	100	0	50	100	47,62

Curso 2015/2016

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ALIMENTACIÓN, CULTURA Y DESARROLLO: SISTEMAS AGROALIMENTARIOS Y DESARROLLO TERRITORIAL	20	100	50	100	0	50	100	50
ANTROPOLOGÍA DEL TURISMO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y LÍNEAS DE TRABAJO	9	88,89	11,11	100	0	88,889	100	12,5
ANTROPOLOGÍA MÉDICA Y DE LA SALUD	16	100	37,5	100	0	62,5	100	37,5
ANTROPOLOGÍA VISUAL Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ETNOGRAFÍA ORIENTADAS AL ESTUDIO DE PROCESOS Y PRÁCTICAS URBANAS	19	84,21	47,37	100	0	52,632	100	50
CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS ETNOGRÁFICO DE OBJETOS DE ESTUDIO. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN	46	86,96	63,04	100	0	36,957	100	62,5
CRONOTOPÍAS URBANAS: TEORÍAS, PRÁCTICAS Y POLÍTICAS DEL ESPACIO-TIEMPO DE LA CIUDAD	26	96,15	53,85	93,333	6,67	42,308	93,33	56
CULTURA Y GÉNERO: UN ANÁLISIS A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS	21	100	85,71	100	0	14,286	100	85,71
CURSO DE VIDA, MATERNIDADES Y FAMILIA. CONCEPTOS Y MÉTODOS PARA LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL PARENTESCO EN ANTROPOLOGÍA	23	91,3	43,48	100	0	56,522	100	47,62
ENFOQUES INTENSIVOS SOBRE EL PROCESO METODOLÓGICO EN ANTROPOLOGÍA	52	84,62	42,31	100	0	57,692	100	43,18
ETNOCIDIO, VIOLENCIA PLANIFICADA Y GENOCIDIO.	32	90,63	40,63	100	0	59,375	100	41,38
LA INCORPORACIÓN SOCIAL DEL INMIGRANTE Y LAS LÓGICAS DE PERTENENCIA EN LOS DISCURSOS MIGRATORIOS	24	100	58,33	100	0	41,667	100	58,33
LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE AMÉRICA LATINA: CONTINUIDAD Y CAMBIO CULTURAL	30	100	56,67	100	0	43,333	100	56,67
MEMORIAS COLECTIVAS: POLÍTICAS Y REPRESENTACIONES	17	100	52,94	100	0	47,059	100	52,94
MIGRACIÓN Y GLOBALIZACIÓN: CENTROAMERICANOS EN ESTADOS UNIDOS	8	100	75	100	0	25	100	75
PAISAJES CULTURALES: APROPIACIONES DE LA CIUDAD	32	96,88	68,75	100	0	31,25	100	70,97
PATRIMONIO CULTURAL. REPRESENTACIONES Y APROPIACIONES	13	100	46,15	100	0	53,846	100	46,15
PRIMATOLOGÍA DEL PARENTESCO	17	100	52,94	100	0	47,059	100	52,94
SEMINARIO SOBRE LAS APLICACIONES DE LA ANTROPOLOGÍA Y SU INCIDENCIA EN LA INVESTIGACIÓN (PLAN 2014)	16	87,5	56,25	100	0	43,75	100	50
TEORÍA Y CRÍTICA ANTROPOLÓGICA EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO	43	88,37	48,84	100	0	51,163	100	50
TRABAJO FIN DE MÁSTER INVESTIGACIÓN ANTROPOLÓGICA Y SUS APLICACIONES	32	84,38	46,88	100	0	53,125	100	44,44

Curso 2016/2017

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
ALIMENTACIÓN, CULTURA Y DESARROLLO: SISTEMAS AGROALIMENTARIOS Y DESARROLLO TERRITORIAL	34,44	2
ANTROPOLOGÍA DEL TURISMO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y LÍNEAS DE TRABAJO	79,29	1
ANTROPOLOGÍA MÉDICA Y DE LA SALUD	84,29	1
ANTROPOLOGÍA VISUAL Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ETNOGRAFÍA ORIENTADAS AL ESTUDIO DE PROCESOS Y PRÁCTICAS URBANAS
CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS ETNOGRÁFICO DE OBJETOS DE ESTUDIO. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN	63,75	4
CRONOTOPÍAS URBANAS: TEORÍAS, PRÁCTICAS Y POLÍTICAS DEL ESPACIO-TIEMPO DE LA CIUDAD	87,27	4
CULTURA Y GÉNERO: UN ANÁLISIS A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS	87,14	2
CURSO DE VIDA, MATERNIDADES Y FAMILIA. CONCEPTOS Y MÉTODOS PARA LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL PARENTESCO EN ANTROPOLOGÍA	76,30	4
ENFOQUES INTENSIVOS SOBRE EL PROCESO METODOLÓGICO EN ANTROPOLOGÍA	85,24	3
ETNOCIDIO, VIOLENCIA PLANIFICADA Y GENOCIDIO.	63,57	2
LA INCORPORACIÓN SOCIAL DEL INMIGRANTE Y LAS LÓGICAS DE PERTENENCIA EN LOS DISCURSOS MIGRATORIOS
LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE AMÉRICA LATINA: CONTINUIDAD Y CAMBIO CULTURAL	56,15	1
MEMORIAS COLECTIVAS: POLÍTICAS Y REPRESENTACIONES	86,43	1
MIGRACIÓN Y GLOBALIZACIÓN: CENTROAMERICANOS EN ESTADOS UNIDOS
PAISAJES CULTURALES: APROPIACIONES DE LA CIUDAD	57,68	5
PATRIMONIO CULTURAL. REPRESENTACIONES Y APROPIACIONES
PRIMATOLOGÍA DEL PARENTESCO	31,19	3
SEMINARIO SOBRE LAS APLICACIONES DE LA ANTROPOLOGÍA Y SU INCIDENCIA EN LA INVESTIGACIÓN (PLAN 2014)	75	3
TEORÍA Y CRÍTICA ANTROPOLÓGICA EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO	66,88	8
TRABAJO FIN DE MÁSTER INVESTIGACIÓN ANTROPOLÓGICA Y SUS APLICACIONES	77,75	6

Curso 2015/2016

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
ALIMENTACIÓN, CULTURA Y DESARROLLO: SISTEMAS AGROALIMENTARIOS Y DESARROLLO TERRITORIAL	85,71	1
ANTROPOLOGÍA DEL TURISMO: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y LÍNEAS DE TRABAJO	40	1
ANTROPOLOGÍA MÉDICA Y DE LA SALUD	50	2
ANTROPOLOGÍA VISUAL Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ETNOGRAFÍA ORIENTADAS AL ESTUDIO DE PROCESOS Y PRÁCTICAS URBANAS	100	2
CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS ETNOGRÁFICO DE OBJETOS DE ESTUDIO. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN	94,74	2
CRONOTOPÍAS URBANAS: TEORÍAS, PRÁCTICAS Y POLÍTICAS DEL ESPACIO-TIEMPO DE LA CIUDAD	92,86	1
CULTURA Y GÉNERO: UN ANÁLISIS A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS	96,43	2
CURSO DE VIDA, MATERNIDADES Y FAMILIA. CONCEPTOS Y MÉTODOS PARA LA INVESTIGACIÓN SOBRE EL PARENTESCO EN ANTROPOLOGÍA	100	1
ENFOQUES INTENSIVOS SOBRE EL PROCESO METODOLÓGICO EN ANTROPOLOGÍA	84,21	4
ETNOCIDIO, VIOLENCIA PLANIFICADA Y GENOCIDIO.	100	1
LA INCORPORACIÓN SOCIAL DEL INMIGRANTE Y LAS LÓGICAS DE PERTENENCIA EN LOS DISCURSOS MIGRATORIOS	100	1
LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE AMÉRICA LATINA: CONTINUIDAD Y CAMBIO CULTURAL	92,08	7
MEMORIAS COLECTIVAS: POLÍTICAS Y REPRESENTACIONES	95,45	3
MIGRACIÓN Y GLOBALIZACIÓN: CENTROAMERICANOS EN ESTADOS UNIDOS	93,33	1
PAISAJES CULTURALES: APROPIACIONES DE LA CIUDAD	87,93	4
PATRIMONIO CULTURAL. REPRESENTACIONES Y APROPIACIONES	86,21	2
PRIMATOLOGÍA DEL PARENTESCO	93,33	1
SEMINARIO SOBRE LAS APLICACIONES DE LA ANTROPOLOGÍA Y SU INCIDENCIA EN LA INVESTIGACIÓN (PLAN 2014)	97,67	3
TEORÍA Y CRÍTICA ANTROPOLÓGICA EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO	80,23	6
TRABAJO FIN DE MÁSTER INVESTIGACIÓN ANTROPOLÓGICA Y SUS APLICACIONES

Asignatura	Aportaciones
Alimentación, Cultura y Desarrollo: Sistemas Agroalimentarios y Desarrollo Territorial (30002148)	Puntos fuertes Su carácter práctico y aplicado Puntos débiles Aunque la profesora trate de dinamizar el foro, hay cursos en los que los alumnos apenas participan Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Antropología del Turismo: Fundamentos Teóricos y Líneas de Trabajo (30002171)	Puntos fuertes La asignatura está planeada para darle un tratamiento muy personalizado, cada estudiante la orientará en función de sus propios intereses, su formación, etc. Esta materia, por su naturaleza, es muy flexible, y esto debe reflejarse en la forma de desarrollar la asignatura. En mi opinión, esto está conseguido. Los resultados del alumnado son buenos; las calificaciones, generalmente, son altas. Puntos débiles La asignatura está pensada para un número de estudiantes reducido. Se trata de una materia optativa y que trata cuestiones poco habituales, por consiguiente, las expectativas han partido siempre de un conjunto de alumnos de pequeño tamaño. Si el número crece, sería necesario protocolizarla y se perdería flexibilidad y personalización. En este último curso, pudo ocurrir, pero algunos de los matriculados no dieron señales de vida y se pudo mantener la orientación "a la carta". Propuestas de mejora Desde su nacimiento, se facilita a los estudiantes un conjunto de textos en .pdf. Inicialmente, se planeó como un manual, del que se adelantaban esos capítulos. Por diversas circunstancias, el manual no se ha rematado. Tal vez fuera conveniente reconvertir esos textos y dejarlos como un material docente sin intenciones de que concluya en manual. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Antropología Médica y de la Salud (30002133)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Antropología Visual y Nuevas Tecnologías en Etnografía Orientadas al Estudio de Procesos y Prácticas Urbanas (30002167)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Construcción y Análisis Etnográfico de Objetos de Estudio. Seminario de Investigación (30002010)	Puntos fuertes Contiendo muy actuales. Muestra nichos de la profesión. El material audiovisual proporcionado en el curso virtual como material básico Puntos débiles en los 4 curso no detectamos punto débiles. Es un buen formato y tiene muy buena acogida en el alumnado. Propuestas de mejora Se tratará de adelantar la grabación de los programas para tener suficiente margen de tiempo para subir las conferencias a la plataforma De momento no vemos necesitad. Sobre todo porque el contenido de esta asignatura por su naturaleza cambia cada curso. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Buen feedback por parte del alumnado que nos llega por correo electrónico. se ha incluido en la guía del nuevo curso la propuesta del año anterior de exigir un trabajo más afondo sobre las conferencias, debiendo buscar los alumnos una bibliografía sobre los temas propuestos para ampliar el análisis.
Cronotopías Urbanas: Teorías, Prácticas y Políticas del Espacio-Tiempo de la Ciudad (3000210-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Cultura y Género: un Análisis a Través de los Medios de Comunicación de Masas (30002114)	Puntos fuertes Todo esto se refleja en el número de aprobados y las calificaciones que se consiguen. El sistema de evaluación, que no solo valora los conocimientos adquiridos, sino que también permite al alumnado aportar nuevas estrategias de trabajo en el análisis de los anuncios. Los trabajos realizados por los alumnos, que desarrollan habilidades de autonomía, búsqueda de información, análisis de anuncios publicitarios bajo una nueva perspectiva de trabajo. La dinámica participativa de los foros, tanto de los textos de lectura obligatoria, como de los foros de debate y presentación de trabajos. Puntos débiles La falta de conocimientos sobre teoría feminista y género con la que llegan algunos estudiantes. Falta de recursos para invitar a más especialistas del tema a dar video-conferencias. Propuestas de mejora Intentar, a través de los recursos que nos da al UNED, como los programas de radio, que algún especialista más de una conferencia a los alumnos. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora El seguimiento se hace a través de la participación en los foros y la revisión de las calificaciones de los trabajos.
Curso de Vida, Maternidades y Familia. Conceptos y Métodos para la Investigación Sobre el Parentesco en Antropología (30002097)	Puntos fuertes La impartición de clases magistrales por parte de especialistas en diferentes temas de la maternidad y la familia y que son integrantes de grupos de investigación con los que el equipo docente tiene contactos. Estas conferencias, en las que los/las investigadores/as hablan de sus investigaciones, se graban y se incluyen en el curso virtual como material complementario. La dinámica de los foros y la evaluación, que permite al alumnado no solo incrementar sus conocimientos, sino corregir sus trabajos dentro del propio foro antes de la entrega de los mismos, asesorados por el equipo docente. El sistema de evaluación, que permite al alumnado adentrarse en las dinámicas del trabajo de campo y el conocimiento empírico del área antropológica. La fuerte involucración de las dos profesoras del equipo docente en la el grupo de investigación "Familias en el Siglo XX", además de su implicación en los contenidos de la asignatura, redunda en beneficio de la asignatura, al acercar a los/las alumnos/as a investigaciones actuales. Puntos débiles Baja participación de los/las alumnos/as en el curso virtual. Propuestas de mejora Volver a incluir un mensaje animando a las/los alumnas/os a participar en el curso virtual. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora El año pasado nos comprometimos a dos acciones: 1) Poner un mensaje en el foro animando a los alumnos a participar en el curso virtual. Así hicimos. Pareció ayudar. Lo volveremos a hacer este año. 2) Buscar (gratis en internet) o crear una herramienta útil para hacer genealogías. No encontramos en internet nada que adecuado para nuestros alumnos. Por lo tanto, creamos nosotras un documento titulado "Cómo hacer diagramas de parentesco" que hemos incluido en el apartado "Documentos".
Enfoques Intensivos Sobre el Proceso Metodológico en Antropología (3000203-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Etnocidio, Violencia Planificada y Genocidio. (30002078)	Puntos fuertes Tiene un buen seguimiento por parte de los estudiantes. Cuenta con materiales apropiados colgados en el curso Puntos débiles Hasta ahora, realizaba un seminario presencial, compuesto por cuatro sesiones específicas. Las condiciones actuales de los estudiantes entrañaban muchas dificultades por la ausencia de ayudas y lo he tenido que suprimir. Propuestas de mejora Ayudas para fomentar seminarios presenciales Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
La Incorporación Social del Inmigrante y las Lógicas de Pertenencia en los Discursos Migratorios (30002082)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Los Pueblos Indígenas de América Latina: Continuidad y Cambio Cultural (30002059)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Memorias Colectivas: Políticas y Representaciones (30002152)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Migración y Globalización: Centroamericanos en Estados Unidos (30002129)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Paisajes Culturales: Apropiaciones de la Ciudad (30002044)	Puntos fuertes El curso es optativo pero esta en el primer ranking respeto a números de matricula. Creo que esto se puede interpretar de manera positiva. Puntos débiles El curso virtual no cuenta con mucha actividad Estamos pesando de actualizar el curso que viene las lecturas del tema 3 y 4. Propuestas de mejora Animar el curso virtual. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora El dilema del curso virtual no es específico a esta asignatura sino mas bien una característica que se detecta en el Máster en general. Creo que habita en el enfoque del alumnado en absolver el máster dentro de un año y, la dedicación justa debido a una actividad profesional.
Patrimonio Cultural. Representaciones y Apropiaciones (30002186)	Puntos fuertes Personalización y seguimiento. Los temas de investigación son libres, lo que exige una comunicación fluida para orientar, precisar y pulir su desarrollo. Con alguna excepción inevitable, los canales de comunicación (teléfono, skype, si es posible, mejor que el correo electrónico) cumplen bien sus funciones y las interacciones son frecuentes y eficaces. Los resultados académicos, con toda seguridad, son reflejo de este seguimiento. Buenos resultados. La asignatura se evalúa sobre un trabajo y un examen en el que se especifican algunas cuestiones del trabajo. Los trabajos (y, consecuentemente, los exámenes) suelen obtener buenas calificaciones; presentan, en general, un buen nivel en contenidos y en los requisitos formales. Puntos débiles Abandono. Una proporción no despreciable de estudiantes se matricula en la asignatura pero no se hace presente en ningún momento. No llegan a entrar en contacto con el equipo docente en ningún momento del curso, no presentan el trabajo ni se presentan a la prueba presencial. Propuestas de mejora Es difícil solucionar el problema expuesto. También se da en las restantes asignaturas del máster. Probablemente, el alumnado calcula más sus capacidades y se matricule en más asignaturas de las que puede afrontar, pese a las advertencias previas. No hay una forma eficaz de combatir esto desde los equipos docentes. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Véase el epígrafe anterior.
Primatología del Parentesco (30002063)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Seminario sobre las aplicaciones de la antropología y su incidencia en la investigación (PLAN 2014) (30002222)	Puntos fuertes Los alumnos trabajan con intensidad en el trabajo final, en el que preparan un proyecto de antropología aplicada en un tema de su interés, mejorando el trabajo con los comentarios del equipo docente antes de su entrega final. Los alumnos se entusiasman con las lecturas, que les parecen muy pertinentes y que les introducen a los campos variados de la antropología aplicada. Puntos débiles A pesar de haber leído las lecturas obligatorias sobre la antropología aplicada, algunos/as alumnos/as no acaban de diferenciar entre trabajos antropológicos no-aplicados y trabajos aplicados, lo que se percibe en los primeros borradores de propuestas de proyecto. Discuten mucho las primeras lecturas pero se retrasan en las lecturas y discuten muy poco las últimas lecturas. Propuestas de mejora Recordarles, en el tablón de anuncios, que la discusión de las últimas lecturas es tan importante como la de las primeras, y que no desfallezcan al final. Pedirles expresamente que piensen, cuando lean las lecturas que son ejemplos de antropología aplicada, en qué se diferencia de otros tipos de trabajos en antropología. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se les pidió expresamente que pensaran, al leer las lecturas que son ejemplos de antropología aplicada, en qué se diferencian de otros tipos de trabajos en antropología. Se les recordó que la discusión de las últimas lecturas es tan importante como la de las primeras, y que no desfallezcan al final. Lo seguiremos haciendo así.
Teoría y Crítica Antropológica en el Mundo Contemporáneo (30002190)	Puntos fuertes Los alumnos valoran mucho el seguimiento al día de sus lecturas a través del foro online Los alumnos valoran mucho las lecturas Los alumnos valoran mucho el planteamineto crítico-reflexivo de la asignatura Ocupa un lugar estratégico en la formación del perfil investigador de los alumnos Puntos débiles Hay alumnos que no llegan a conectarse a ese ritmo y quedan rezagados La asignatura es exigente (pero no en exceso) tanto por parte del ritmo de lecturas como del ritmo de correcciones por parte del equipo docente Propuestas de mejora Continuar en la misma línea: dar lecturas de elección, motivar mucho al alumnado a la lectura y hacer un seguimiento en corto de sus progresos. Reunión anual de valoración de resultados con los alumnos (en el foro) por parte del Equipo Docente Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Reunión de profesores y foro de alumnos para la valoración anual de resultados de la asignatura
Trabajo Fin de Máster Investigación Antropológica y sus Aplicaciones (30002025)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	58,80	55,66	52,36	46,89	56,34
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	59,55	56,63	52,71	47,60	57,64
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	98,74	98,28	99,35	98,51	97,75
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	4,82	5,05	4,63	4,42	3,96
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	8,31	8,37	8,32	8,47	8,41
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	40	51,79	53,70
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	14,55	12,50	9,26	11,90
00003	Egresados	300	Número de egresados	21	20	15	22	19
00003	Egresados	301	Nota media egresados	8,73	8,63	8,35	8,15	8,41
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	2,55	4,30	3,50	3,80	4,20
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	77,89	77,29	83,47	78,90	87,28
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	55	56	54	42	53
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	77,41	80,23	62,08	83,13	66,22
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	77,72	75,53	57,63	82,86	56,50
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	76,67	77,27	57,61	81,63	63,66
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	60,48	66,34	69,04	70,34	64,62
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	83,83	85,18	87,05	85,83	88,33

1.- Puntos fuertes de la titulación

2.- Puntos débiles de la titulación

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2016/2017

Curso 2015/2016

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2016/2017

Curso 2015/2016

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

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Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

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Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes

Cuadro de indicadores de la titulación

Preguntas/requisitos

Descarga del Informe