Curso 2017/2018

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
AGENTES FÍSICOS Y BIOLÓGICOS Y MEDICINA DEL TRABAJO	61	100	65,57	97,561	2,44	32,787	97,56	65,57
ASPECTOS JURÍDICOS DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES	52	100	73,08	95	5	23,077	95	73,08
COMPLEMENTOS DE ERGONOMÍA, PSICOSOCIOLOGÍA Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO	3	100	100	100	0	0	100	100
COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN, TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES	12	100	91,67	100	0	8,333	100	91,67
COMPLEMENTOS DE HIGIENE INDUSTRIAL, ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA	4	100	75	100	0	25	100	75
COMPLEMENTOS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO E HIGIENE INDUSTRIAL	5	100	80	100	0	20	100	80
ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	59	100	59,32	94,595	5,41	37,288	94,59	59,32
ESPECIALIZACIÓN EN ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	65	100	67,69	97,778	2,22	30,769	97,78	67,69
ESPECIALIZACIÓN EN HIGIENE INDUSTRIAL	56	100	57,14	84,211	15,79	32,143	84,21	57,14
ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD EN EL TRABAJO	68	100	60,29	100	0	39,706	100	60,29
FÍSICA I
FUNDAMENTOS DE FÍSICA I	0
FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. RIESGOS QUÍMICOS	56	100	55,36	96,875	3,13	42,857	96,88	55,36
GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y TÉCNICAS AFINES	54	100	61,11	100	0	38,889	100	61,11
MATEMÁTICAS I (QUÍMICA)
OTRAS ACTUACIONES EN PRL: A) FORMACIÓN; Y B) TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN	54	100	61,11	100	0	38,889	100	61,11
PRACTICUM EXTERNO	38	100	60,53	100	0	39,474	100	60,53
PRINCIPIOS BÁSICOS DE QUÍMICA Y ESTRUCTURA
PSICOLOGÍA DEL TRABAJO	1	100	100		0		100
SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES
TÉCNICAS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO	60	100	55	94,286	5,71	41,667	94,29	55
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: SEGURIDAD EN EL TRABAJO, HIGIENE INDUSTRIAL Y ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	41	100	56,1	95,833	4,17	41,463	95,83	56,1

Curso 2016/2017

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula

Curso 2017/2018

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
AGENTES FÍSICOS Y BIOLÓGICOS Y MEDICINA DEL TRABAJO	75,13	3
ASPECTOS JURÍDICOS DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES	62,95	6
COMPLEMENTOS DE ERGONOMÍA, PSICOSOCIOLOGÍA Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN, TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
COMPLEMENTOS DE HIGIENE INDUSTRIAL, ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA
COMPLEMENTOS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO E HIGIENE INDUSTRIAL	89,23	1
ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	72,82	3
ESPECIALIZACIÓN EN ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	70	4
ESPECIALIZACIÓN EN HIGIENE INDUSTRIAL	85,26	3
ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD EN EL TRABAJO	81,37	6
FÍSICA I
FUNDAMENTOS DE FÍSICA I
FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. RIESGOS QUÍMICOS	59,81	4
GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y TÉCNICAS AFINES	80	6
MATEMÁTICAS I (QUÍMICA)
OTRAS ACTUACIONES EN PRL: A) FORMACIÓN; Y B) TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN	66,92	3
PRACTICUM EXTERNO
PRINCIPIOS BÁSICOS DE QUÍMICA Y ESTRUCTURA
PSICOLOGÍA DEL TRABAJO
SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES
TÉCNICAS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO	63,08	5
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: SEGURIDAD EN EL TRABAJO, HIGIENE INDUSTRIAL Y ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA

Curso 2016/2017

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes	val. tutores	resp. tutores

Asignatura	Aportaciones
Agentes Físicos y Biológicos y Medicina del Trabajo (22207020)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Aspectos Jurídicos de la Prevención de Riesgos Laborales (22207139)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Complementos de Ergonomía, Psicosociología y Seguridad en el Trabajo (22207162)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Complementos de Formación, Técnicas de Comunicación y Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales (22207143)	Puntos fuertes El procedimiento de evaluación aplicado tanto en ambos bloques son de gran utilizad para el aprendizaje de los alumnos Buena Coordinación del diseño del programa y de las actividades docentes entre los miembros del Equipo Docente de la asignatura. Los objetivos, las actividades y la metodología empleada se adecuan al sistema de evaluación y al calendario propuesto La formación previa de los estudiantes en Prevención de riesgos laborales, les permiten desarrollar el trabajo de forma autónoma Calidad y cantidad de la información suministrada a los estudiantes en los programas y guías docentes. Puntos débiles Baja participación del alumnado en los foros temáticos Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Complementos de Higiene Industrial, Ergonomía y Psicosociología (22207177)	Puntos fuertes Interdisciplinariedad Conocimientos muy prácticos Visión de conjunto Puntos débiles Exceso de alumnos Propuestas de mejora Reducir el número de alumnos Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Complementos de Seguridad en el Trabajo e Higiene Industrial (22207158)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Ergonomía y Psicosociología Aplicada (2220704-)	Puntos fuertes El examen de la asignatura es una prueba objetiva tipo test que permite evaluar los conocimientos adquiridos en la misma. El 25% de la calificación en la asignatura se obtiene a través de la realización de actividades de evaluación continua. Sinergia con otras asignaturas La asignatura ofrece a los estudiantes contenidos actuales sobre Ergonomía y Psicosociología Aplicada. Conocimientos prácticos Puntos débiles La mayoría de los estudiantes no son de la UNED y tienen dificultades para manejarse con la plataforma Alf del curso virtual. Exceso de estudiantes Los estudiantes preferirían tener un manual de estudio en lugar de utilizar diferentes estudios e informes. Propuestas de mejora Elaborar una manual básico para los estudiantes orientado a la enseñanza a distancia. Reducir el número de estudiantes Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Especialización en Ergonomía y Psicosociología Aplicada (22207105)	Puntos fuertes Interacción de los estudiantes en el desarrollo docente Visión interdisciplinar de la materia impartida Creación de sinergias Adaptación de la metodología a las líneas trazadas por los estudios europeos Puesta en valor de las habilidades y capacidades Puntos débiles Exceso de alumnos No se detectan La escasa bibliografía existente sobre la temática No se detectan No se detectan Propuestas de mejora No hay propuesta No hay propuesta No hay propuesta No hay propuesta Reducir el número de alumnos Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Especialización en Higiene Industrial (22207092)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Especialización en Seguridad en el Trabajo (22207088)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
FÍSICA I (68901016)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Fundamentos de Física I (61041013)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Fundamentos y Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales. Riesgos Químicos (22207016)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales y Técnicas Afines (22207069)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Matemáticas I (Química) (61031049)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Otras actuaciones en PRL: a) Formación; y b) Técnicas de Comunicación (22207054)	Puntos fuertes Calidad y cantidad de información en los tres bloques en los que está dividida esta asignatura Buen diseño de la actividad de evaluación continua (PEC) que permite a los estudiantes sumar a la nota del examen hasta dos puntos. El procedimiento de evaluación aplicado (examen + PEC) permite al Equipo Docente valorar el aprendizaje de los estudiantes. Puntos débiles Satisfacción media de los estudiantes con la asignatura Participación media en los foros Propuestas de mejora Dinamizar los foros Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Practicum Externo (2220711-)	Puntos fuertes Buena coordinación de las actividades docentes con otros profesores que imparten las mismas enseñanzas A través de las prácticas externas, los estudiantes alcanzan las competencias suficientes para afrontar la labor de prevención de riesgos laborales. Interacción personalizada de los estudiantes con el Equipo Docente. La nota media de los estudiantes oscila entre el 8,5 Alta satisfacción de los estudiantes con la asignatura Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Principios Básicos de Química y Estructura (61031026)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Psicología del Trabajo (62014171)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Sociología de las Organizaciones (69024072)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Técnicas de Seguridad en el Trabajo (22207035)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Trabajo Fin de Máster en Prevención de Riesgos Laborales: Seguridad en el Trabajo, Higiene Industrial y Ergonomía y Psicosociología Aplicada (22207124)	Puntos fuertes Evaluación continua y sumativa: actividades prácticas, interacción con el profesorado, lectura analítica de bibliografía, búsqueda y exploración de fuentes y recursos, obtención de información relevante, planificación y elaboración del trabajo, redacción del informe final y preparación del TFM. Interdisciplinariedad Asignación de tutor/a: a cada estudiante le será asignado individualmente un/a Tutor/a, para orientarle durante la realización del trabajo, supervisarlo y velar por el cumplimiento de los objetivos fijados. Desarrolla la capacidad de expresión oral y escrita con especial incidencia en la reflexión oral del Trabajo Fin de Máster a nivel académico- profesional. Trabajo de investigación muy aplicado a la realidad Aplicación de los conocimientos adquiridos tanto los teóricos como los derivados del Prácticum para el diseño y planificación de una investigación, así como la utilización de los métodos de investigación cuantitativos y cualitativos. Buena coordinación y planificación de las actividades docentes revisadas cada año por la Comisión del Máster Puntos débiles Exceso de alumnos Propuestas de mejora Reducir el número de alumnos Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	68,01	76,13	72,46	68,98	59,55
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	71,55	77,76	75,40	70,20	62,23
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	95,05	97,90	96,10	98,26	95,69
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	6,78	5,48	4,47	3,14	3,34
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	7,36	7,67	7,84	7,57	7,49
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	28,26	22,81	24,05
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	42,61	49,12	48,10	39,68
00003	Egresados	300	Número de egresados	60	82	88	57	48
00003	Egresados	301	Nota media egresados	7,57	7,58	7,68	7,57	7,47
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	1,25	2	2,70	3	3
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	98	93,87	90,30	88,39	86,54
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	230	114	79	63	95
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	65,78	66,14	68,54	71,16	54,56
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	66,38	65,62	69,39	71,60	50,74
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	62,10	60,73	67,28	68,31	49,03
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	61,56	62,53	69,16	66,19	63,77
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	77,17	84,69	84,22	91,07	85,94

1.- Puntos fuertes de la titulación

2.- Puntos débiles de la titulación

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2017/2018

Curso 2016/2017

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2017/2018

Curso 2016/2017

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes

Cuadro de indicadores de la titulación

Preguntas/requisitos

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