Curso 2017/2018

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
BASES NEUROLÓGICAS Y PSICO-PEDAGÓGICAS DEL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSID.	69	98,55	84,06	100	0	15,942	100	83,82
DISEÑO Y APLICACIÓN DE PLANES, PROYECTOS, PROGRAMAS Y ADAPTACIONES CURRICULARES	72	97,22	76,39	100	0	23,611	100	77,14
EDUCACIÓN FÍSICA PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES	3	66,67	100	100	0	0	100	100
EVALUACIÓN Y ESTIMACIÓN DE RENDIMIENTO EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERS.	68	98,53	82,35	100	0	17,647	100	83,58
GESTIÓN, DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS DE TRATAMIENTO EDU	1	0	100	100	0	0	100
GUÍA DE PRÁCTICUM O INTERVENCIÓN EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD	67	98,51	76,12	98,077	1,92	22,388	98,08	75,76
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD CON PERSONAS CON NECESIDADES ESPEC.	68	97,06	80,88	100	0	19,118	100	83,33
INTEGRACIÓN Y REHABILITACIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES	6	50	100	100	0	0	100	100
LA SOCIEDAD EN RELACIÓN CON PERSONAS QUE PRESENTAN NECESIDADES DIVERSAS ESPEC.	79	89,87	64,56	98,077	1,92	34,177	98,08	64,79
MARCO INTERNACIONAL Y COMPARADO DEL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD	67	95,52	76,12	96,226	3,77	20,896	96,23	76,56
MATERIALES CONVENCIONALES Y TECNOLÓGICOS PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIV	72	93,06	76,39	100	0	23,611	100	79,1
MEMORIA DE INVESTIGACIÓN (TRABAJO FINAL DEL MÁSTER)	27	62,96	48,15	100	0	51,852	100	47,06
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD	6	66,67	83,33	100	0	16,667	100	100
MUSICOTERAPIA PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES DIVERSAS	5	80	100	100	0	0	100	100
PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD	8	62,5	87,5	100	0	12,5	100	100
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE AUDICIÓN Y LENGUAJE	4	75	50	100	0	50	100	66,67
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE PERSONAS ADULTAS	2	100	50	100	0	50	100	50
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE PERSONAS DE LA TERCERA EDAD	1	100	100	100	0	0	100	100
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE TIPO INTELECTUAL	5	80	100	100	0	0	100	100
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE TIPO MOTÓRICO	5	80	100	100	0	0	100	100
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE VISIÓN	2	100	100	100	0	0	100	100
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DEBIDAS A LA DIVERSIDAD CULTURAL	67	97,01	74,63	100	0	25,373	100	76,92
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DIVERSAS DE PERSONAS SUPERDOTAD.	66	100	81,82	100	0	18,182	100	81,82
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES: PERSONAL., DISCIPLINA Y DESADAP	65	96,92	75,38	100	0	24,615	100	74,6
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE	67	97,01	74,63	94,34	5,66	20,896	94,34	75,39

Curso 2016/2017

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
BASES NEUROLÓGICAS Y PSICO-PEDAGÓGICAS DEL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSID.	2	0	0			100
DISEÑO Y APLICACIÓN DE PLANES, PROYECTOS, PROGRAMAS Y ADAPTACIONES CURRICULARES	5	40	60	100	0	40	100	50
EDUCACIÓN FÍSICA PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES	24	100	79,17	100	0	20,833	100	79,17
EVALUACIÓN Y ESTIMACIÓN DE RENDIMIENTO EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERS.	8	75	87,5	100	0	12,5	100	83,33
GESTIÓN, DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS DE TRATAMIENTO EDU	15	93,33	73,33	100	0	26,667	100	71,43
GUÍA DE PRÁCTICUM O INTERVENCIÓN EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD	8	100	62,5	100	0	37,5	100	62,5
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD CON PERSONAS CON NECESIDADES ESPEC.	3	66,67	66,67	100	0	33,333	100	50
INTEGRACIÓN Y REHABILITACIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES	55	96,36	87,27	100	0	10,909	100	88,68
LA SOCIEDAD EN RELACIÓN CON PERSONAS QUE PRESENTAN NECESIDADES DIVERSAS ESPEC.	9	55,56	44,44	100	0	55,556	100	40
MARCO INTERNACIONAL Y COMPARADO DEL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD	8	62,5	87,5	100	0	12,5	100	100
MATERIALES CONVENCIONALES Y TECNOLÓGICOS PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIV	8	50	50	80	20	37,5	80	50
MEMORIA DE INVESTIGACIÓN (TRABAJO FINAL DEL MÁSTER)	35	80	74,29	100	0	25,714	100	78,57
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD	51	98,04	88,24	100	0	11,765	100	88
MUSICOTERAPIA PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES DIVERSAS	21	95,24	52,38	84,615	15,38	38,095	84,62	55
PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD	43	93,02	74,42	100	0	25,581	100	75
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE AUDICIÓN Y LENGUAJE	55	96,36	83,64	100	0	16,364	100	84,91
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE PERSONAS ADULTAS	13	100	53,85	100	0	46,154	100	53,85
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE PERSONAS DE LA TERCERA EDAD	13	100	69,23	100	0	30,769	100	69,23
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE TIPO INTELECTUAL	52	98,08	86,54	100	0	13,462	100	86,28
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE TIPO MOTÓRICO	56	96,43	89,29	98,039	1,96	8,929	98,04	88,89
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE VISIÓN	51	100	86,27	100	0	13,725	100	86,28
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DEBIDAS A LA DIVERSIDAD CULTURAL	8	100	75	100	0	25	100	75
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DIVERSAS DE PERSONAS SUPERDOTAD.	10	80	70	100	0	30	100	75
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES: PERSONAL., DISCIPLINA Y DESADAP	6	50	66,67	100	0	33,333	100	66,67
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE	12	66,67	75	90	10	16,667	90	87,5

Curso 2017/2018

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
BASES NEUROLÓGICAS Y PSICO-PEDAGÓGICAS DEL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSID.	69,87	11
DISEÑO Y APLICACIÓN DE PLANES, PROYECTOS, PROGRAMAS Y ADAPTACIONES CURRICULARES	66,28	6
EDUCACIÓN FÍSICA PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES
EVALUACIÓN Y ESTIMACIÓN DE RENDIMIENTO EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERS.	80,26	3
GESTIÓN, DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS DE TRATAMIENTO EDU
GUÍA DE PRÁCTICUM O INTERVENCIÓN EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD	43,63	5
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD CON PERSONAS CON NECESIDADES ESPEC.	79,71	8
INTEGRACIÓN Y REHABILITACIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES
LA SOCIEDAD EN RELACIÓN CON PERSONAS QUE PRESENTAN NECESIDADES DIVERSAS ESPEC.	66,37	7
MARCO INTERNACIONAL Y COMPARADO DEL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD	68,54	10
MATERIALES CONVENCIONALES Y TECNOLÓGICOS PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIV	73,73	7
MEMORIA DE INVESTIGACIÓN (TRABAJO FINAL DEL MÁSTER)	63	4
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD
MUSICOTERAPIA PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES DIVERSAS
PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE PERSONAS ADULTAS
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE PERSONAS DE LA TERCERA EDAD
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE TIPO INTELECTUAL
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE TIPO MOTÓRICO
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE VISIÓN
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DEBIDAS A LA DIVERSIDAD CULTURAL	70	8
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DIVERSAS DE PERSONAS SUPERDOTAD.	86,67	3
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES: PERSONAL., DISCIPLINA Y DESADAP	62,50	4
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE	80	3

Curso 2016/2017

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
BASES NEUROLÓGICAS Y PSICO-PEDAGÓGICAS DEL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSID.
DISEÑO Y APLICACIÓN DE PLANES, PROYECTOS, PROGRAMAS Y ADAPTACIONES CURRICULARES
EDUCACIÓN FÍSICA PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES
EVALUACIÓN Y ESTIMACIÓN DE RENDIMIENTO EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERS.
GESTIÓN, DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS DE TRATAMIENTO EDU	75	1
GUÍA DE PRÁCTICUM O INTERVENCIÓN EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD CON PERSONAS CON NECESIDADES ESPEC.
INTEGRACIÓN Y REHABILITACIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES
LA SOCIEDAD EN RELACIÓN CON PERSONAS QUE PRESENTAN NECESIDADES DIVERSAS ESPEC.
MARCO INTERNACIONAL Y COMPARADO DEL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD
MATERIALES CONVENCIONALES Y TECNOLÓGICOS PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIV
MEMORIA DE INVESTIGACIÓN (TRABAJO FINAL DEL MÁSTER)	58,24	11
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD
MUSICOTERAPIA PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES DIVERSAS
PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD	33,57	1
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE PERSONAS ADULTAS
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE PERSONAS DE LA TERCERA EDAD	81,43	2
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE TIPO INTELECTUAL
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE TIPO MOTÓRICO
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE VISIÓN	80	1
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DEBIDAS A LA DIVERSIDAD CULTURAL
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DIVERSAS DE PERSONAS SUPERDOTAD.
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES: PERSONAL., DISCIPLINA Y DESADAP
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Asignatura	Aportaciones
BASES NEUROLÓGICAS Y PSICO-PEDAGÓGICAS DEL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSID. (23301237)	Puntos fuertes Utilización de la plataforma Material didáctico Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Respetar el cierre de matrícula Exigir más nivel para el acceso Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DISEÑO Y APLICACIÓN DE PLANES, PROYECTOS, PROGRAMAS Y ADAPTACIONES CURRICULARES (23301294)	Puntos fuertes Partir de los intereses profesionales e innovadores de los estudiantes como base del diseño de algún plan, programa o unidad didáctica. Implicación de los estudiantes en las adaptaciones curriculares de los planes, proyectos y programas. Relacionar los modelos de adaptación curricular estudiados en la asignatura de posgrado, con las experiencias práctico-teóricas vividas por los estudiantes en las instituciones educativas. Puntos débiles Dificultad en algunos casos para aplicar las propuestas en centros. Presentar de modo analítico y secuencial alguna mejora explícita al proceso de construcción de las adaptaciones curriculares de los estudiantes. Propuestas de mejora Invitar a los estudiantes a llevar a cabo el análisis de algún plan de atención a la diversidad en algún centro relacionado con su vida profesional, ofreciendo justificadas mejoras al mismo. Incorporar actualizaciones al tema con materiales audiovisuales. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Elaboración de material audiovisual por parte del equipo docente. Se ha alcanzado un mayor interés y dedicación de los estudiantes a los foros de la plataforma. Se han integrado los aprendizajes en complementariedad con otras asignaturas, especialmente el Trabajo Fin de Master.
EDUCACIÓN FÍSICA PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES (23301453)	Puntos fuertes Retomo la asignatura en el curso académico 2018-2019. Es de segundo cuatrimestre Puntos débiles Retomo la asignatura en el curso académico 2018-2019. Es de segundo cuatrimestre Recuerdo que era una asignatura optativa, y buscábamos la intervención del estudiante, de forma constante Propuestas de mejora Incorporar recursos en abierto Potenciar la comunicación en los foros a través de diferentes actividades de interés Seguimiento y revisión de las acciones de mejora A través de los foros (nº de intervenciónes y tipo), y nivel de logro en las actividades realizadas
EVALUACIÓN Y ESTIMACIÓN DE RENDIMIENTO EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERS. (23301311)	Puntos fuertes Claridad de la guía de estudio y actividades a realizar. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
GESTIÓN, DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS DE TRATAMIENTO EDU (23301472)	Puntos fuertes Importancia del tema para el desarrollo profesional de los estudiantes. Puntos débiles Escasa participación en el foro de la asignatura. Propuestas de mejora Animar a los estudiantes a que colaborar en la mejora de las instituciones. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se han realizado las propuestas anteriores.
GUÍA DE PRÁCTICUM O INTERVENCIÓN EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD (23301307)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD CON PERSONAS CON NECESIDADES ESPEC. (23301256)	Puntos fuertes Claridad del plan del trabajo y actividades a realizar. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Aumentar el número de videoclases. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INTEGRACIÓN Y REHABILITACIÓN DE PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES (23301400)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LA SOCIEDAD EN RELACIÓN CON PERSONAS QUE PRESENTAN NECESIDADES DIVERSAS ESPEC. (23301260)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
MARCO INTERNACIONAL Y COMPARADO DEL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD (23301241)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
MATERIALES CONVENCIONALES Y TECNOLÓGICOS PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIV (23301275)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
MEMORIA DE INVESTIGACIÓN (TRABAJO FINAL DEL MÁSTER) (23301487)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN PARA EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD (23301415)	Puntos fuertes Interés de los estudiantes por elegir temas de investigación relacionados con el tratamiento educativo de la diversidad. Importancia de la asignatura de cara a la posterior memoria de investigación (TFM). Puntos débiles Al igual que en otras asignaturas, sería importante contar con un Tutor de Apoyo en Red (TAR). Propuestas de mejora Continuar orientando a los estudiante para el análisis estadístico de los datos obtenidos en sus observaciones y datos de investigación. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora En general, los estudiantes han seguido las orientaciones dadas por el equipo docente.
MUSICOTERAPIA PARA PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES DIVERSAS (23301468)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA EN EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA DIVERSIDAD (2330142-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE AUDICIÓN Y LENGUAJE (23301379)	Puntos fuertes Claridad de la guía de estudio y actividades a realizar. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Incrementar el número de videoclases. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE PERSONAS ADULTAS (23301434)	Puntos fuertes En general, los estudiantes matriculados están altamente motivados en la asignatura. Puntos débiles Reducida participación en el foro de la asignatura. Propuestas de mejora Grabar alguna videoclase temática, ad hoc, que complemente los recursos a disposición de los estudiantes. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE PERSONAS DE LA TERCERA EDAD (23301449)	Puntos fuertes En general, los estudiantes matriculados están altamente motivados en la asignatura. Puntos débiles En ocasiones una reducida participación e interacción en los foros hace que se desaproveche su potencial didáctico. Propuestas de mejora Grabar alguna videoclase temática, ad hoc, que complemente los recursos a disposición de los estudiantes. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE TIPO INTELECTUAL (23301364)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE TIPO MOTÓRICO (23301398)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DE VISIÓN (23301383)	Puntos fuertes Material didáctico La metodología que ese está llevando a cabo El curso virtual y los recursos en abierto que se han incorporado: one drive y mendeley Plataforma Puntos débiles Escasa relación con el resto de asignaturas por parte de los equipos docentes No se han detectado. Propuestas de mejora Seguir con la línea que se ha iniciado durante el curso académico 2018-2019 Ninguna, las incidencias se van solucionando cuando se presentan. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora A través de los mensajes en el foro general (número y contenido); utilidad de mendeley (aportación de contenido)
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DEBIDAS A LA DIVERSIDAD CULTURAL (2330128-)	Puntos fuertes Interés de las temáticas abordadas en la asignatura por parte de los estudiantes. Puntos débiles Dificultades al realizar algún trabajo práctico en el contexto en el que se desenvuelve el estudiante. Propuestas de mejora Nuevas propuestas para la mejor realización de las tareas formativas. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se han abordado diferentes trabajos a realizar para mejorar el conocimiento de la asignatura.
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES DIVERSAS DE PERSONAS SUPERDOTAD. (23301326)	Puntos fuertes Seguimiento y atención a los foros. Claridad del plan de trabajo y tareas a realizar. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Fomentar el incremento de la participación de los estudiantes en los foros. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE NECESIDADES ESPECIALES: PERSONAL., DISCIPLINA Y DESADAP (23301345)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRATAMIENTO EDUCATIVO DE PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE (2330135-)	Puntos fuertes La planificación d econtenidos desarrollada. El enlace en red Puntos débiles El copiado de contenidos La estrucutra bienal, que no permite agrupar estudiantes en un mismo curso Propuestas de mejora Esperamos un programa antiplagio de la Universidad Inisitir en la importancia de la comunicación en red, a través de la plataforma Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Implementación de meejoras, una vez tengamos acceso a antiplagio

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	76,89	82,93	81,02	76,03	84,19
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	77,53	83,91	81,02	76,49	84,58
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	99,17	98,83	100	99,40	99,53
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	7,50	10,30	7,50	5,83	4,67
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	8,09	8,10	8,47	8,06	8,28
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono		22,03
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación		55,93
00003	Egresados	300	Número de egresados	25	21	40	4	21
00003	Egresados	301	Nota media egresados	8,08	7,97	8,28	8,41	8,08
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	2,88	4,60	3,60	3	3
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	92,74	87,34	88,73	95,19	95,25
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)		59		53
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	75,39	57,89	64,50	39,11	68,22
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	79,33	56,15	49,44	37,47	81,11
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	76,80	55,32	45,56	33,42	80
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	65,10	62,90	67,38		60,60
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	71,25	84,17	82,41	77,50	75,90

1.- Puntos fuertes de la titulación

2.- Puntos débiles de la titulación

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2017/2018

Curso 2016/2017

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2017/2018

Curso 2016/2017

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes

Cuadro de indicadores de la titulación

Preguntas/requisitos

Descarga del Informe