Curso 2017/2018

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
AUTOBIOGRAFÍA Y VOCES ESCOLARES	13	100	84,62	100	0	15,385	100	84,62
CURRICULUM PRESCRITO Y CURRICULUM EDITADO	10	90	40	100	0	60	100	44,44
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN	2	50	50		0		100
EDUCACIÓN PERMANENTE
ESCRITURAS INFANTILES	10	100	80	100	0	20	100	80
ETNOGRAFÍA Y CULTURA ESCOLAR	28	67,86	60,71	100	0	39,286	100	63,16
GÉNESIS, EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
GRANDES LÍNEAS EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN EUROPA Y EN EL MUNDO	1	100	0
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN	1	100	0
MEMORIA DE LA ESCUELA, GÉNERO E IDENTIDADES	8	100	62,5	100	0	37,5	100	62,5
MEMORIA, IDENTIDAD Y CIUDADANIA	26	84,62	80,77	100	0	19,231	100	86,36
MEMORIA LITERARIA DE LA ESCUELA	11	100	63,64	100	0	36,364	100	63,64
METODOLOGÍAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DESDE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN	25	80	84	100	0	16	100	90
METODOLOGÍAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DESDE LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN	22	95,45	86,36	100	0	13,636	100	90,48
MODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES Y EVALUACIÓN EDUCATIVA	1	0	100		0		100
MUSEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL DE LA EDUCACIÓN	13	53,85	46,15	100	0	53,846	100	42,86
PEDAGOGÍA SOCIAL	1	100	0
POLÍTICAS EDUCATIVAS ESPECÍFICAS	13	61,54	38,46	100	0	61,538	100	50
POLÍTICAS EDUCATIVAS Y PRÁCTICAS ESCOLARES	22	86,36	86,36	100	0	13,636	100	89,47
SISTEMAS EDUCATIVOS COMPARADOS
TEORÍA Y CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN	28	71,43	71,43	100	0	28,571	100	75
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MEMORIA Y CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN	21	76,19	42,86	100	0	57,143	100	37,5

Curso 2016/2017

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
AUTOBIOGRAFÍA Y VOCES ESCOLARES
CURRICULUM PRESCRITO Y CURRICULUM EDITADO	13	76,92	38,46	100	0	61,538	100	40
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN	1	100	0
EDUCACIÓN PERMANENTE	1	100	100		0		100
ESCRITURAS INFANTILES	7	100	100	100	0	0	100	100
ETNOGRAFÍA Y CULTURA ESCOLAR	31	74,19	48,39	93,75	6,25	48,387	93,75	56,52
GÉNESIS, EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL	2	50	100		0		100
GRANDES LÍNEAS EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN EUROPA Y EN EL MUNDO	1	100	100		0		100
ICONOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN	10	90	80	100	0	20	100	77,78
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN	2	50	50		0		100
MEMORIA DE LA ESCUELA, GÉNERO E IDENTIDADES	10	100	90	100	0	10	100	90
MEMORIA, IDENTIDAD Y CIUDADANIA	22	90,91	77,27	100	0	22,727	100	75
METODOLOGÍAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DESDE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN	25	76	76	100	0	24	100	68,42
METODOLOGÍAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DESDE LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN	20	90	95	100	0	5	100	94,44
MODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES Y EVALUACIÓN EDUCATIVA	1	100	100		0		100
MUSEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN	8	87,5	62,5	100	0	37,5	100	71,43
PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL DE LA EDUCACIÓN	10	90	30	100	0	70	100	33,33
PEDAGOGÍA SOCIAL	1	100	100		0		100
POLÍTICAS EDUCATIVAS ESPECÍFICAS	14	78,57	57,14	88,889	11,11	35,714	88,89	63,64
POLÍTICAS EDUCATIVAS Y PRÁCTICAS ESCOLARES	20	95	75	100	0	25	100	73,68
SISTEMAS EDUCATIVOS COMPARADOS	1	100	100		0		100
TEORÍA Y CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN	23	91,3	60,87	100	0	39,13	100	66,67
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MEMORIA Y CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN	18	61,11	44,44	100	0	55,556	100	36,36

Curso 2017/2018

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
AUTOBIOGRAFÍA Y VOCES ESCOLARES
CURRICULUM PRESCRITO Y CURRICULUM EDITADO
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PERMANENTE
ESCRITURAS INFANTILES
ETNOGRAFÍA Y CULTURA ESCOLAR	80,55	2
GÉNESIS, EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
GRANDES LÍNEAS EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN EUROPA Y EN EL MUNDO
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
MEMORIA DE LA ESCUELA, GÉNERO E IDENTIDADES
MEMORIA, IDENTIDAD Y CIUDADANIA	84,71	4
MEMORIA LITERARIA DE LA ESCUELA
METODOLOGÍAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DESDE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN	44,15	5
METODOLOGÍAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DESDE LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN	83,85	2
MODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES Y EVALUACIÓN EDUCATIVA
MUSEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA SOCIAL
POLÍTICAS EDUCATIVAS ESPECÍFICAS
POLÍTICAS EDUCATIVAS Y PRÁCTICAS ESCOLARES	93,44	4
SISTEMAS EDUCATIVOS COMPARADOS
TEORÍA Y CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN	76,49	3
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MEMORIA Y CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN	84,73	3

Curso 2016/2017

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
AUTOBIOGRAFÍA Y VOCES ESCOLARES
CURRICULUM PRESCRITO Y CURRICULUM EDITADO	74,29	2
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PERMANENTE
ESCRITURAS INFANTILES	91,43	2
ETNOGRAFÍA Y CULTURA ESCOLAR	70,73	3
GÉNESIS, EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
GRANDES LÍNEAS EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN EUROPA Y EN EL MUNDO
ICONOGRAFÍA DE LA EDUCACIÓN	70,36	2
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
MEMORIA DE LA ESCUELA, GÉNERO E IDENTIDADES	68,85	4
MEMORIA, IDENTIDAD Y CIUDADANIA	69,04	6
METODOLOGÍAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DESDE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN	53,27	4
METODOLOGÍAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DESDE LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN	63,77	5
MODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES Y EVALUACIÓN EDUCATIVA
MUSEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN	47,50	2
PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL DE LA EDUCACIÓN	77,86	2
PEDAGOGÍA SOCIAL
POLÍTICAS EDUCATIVAS ESPECÍFICAS	62,86	1
POLÍTICAS EDUCATIVAS Y PRÁCTICAS ESCOLARES	71,45	6
SISTEMAS EDUCATIVOS COMPARADOS
TEORÍA Y CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN	64,46	6
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN MEMORIA Y CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN	88,61	2

Asignatura	Aportaciones
Autobiografía y Voces Escolares (23399127)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Curriculum Prescrito y Curriculum Editado (23399076)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN (23302028)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
EDUCACIÓN PERMANENTE (23302121)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Escrituras Infantiles (23399108)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Etnografía y Cultura Escolar (23399042)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
GÉNESIS, EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL (23302102)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
GRANDES LÍNEAS EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN EUROPA Y EN EL MUNDO (23302140)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN (23302013)	Puntos fuertes El cambio de modelo de examen permite al estudiante poder centrar mejor los conocimientos adquiridos en la asignatura elevando el número de estudiantes que superan la asignatura. En la guía de estudio están todas las orientaciones expuestas de forma clara y precisa. Los estudiantes participan de forma activa en los foros temáticos, consultas generales sobre la asignatura y foro de debate. Atención permanente a las dudas planteadas por los estudiantes en los foros habilitados. En el curso virtual están ubicados: los ejercicios de autoevaluación, documentos de trabajo, foros. Los estudiantes lo evalúan de forma positiva. Puntos débiles No se puede considerar punto débil de la asignatura. El equipo docente detecta falta de conocimientos por parte del estudiante para abordar los aspectos relacionados con la investigación. Propuestas de mejora No se propone ninguna propuesta de mejora Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Ante la falta de propuestas de mejora no es necesario hacer un seguimiento.
Memoria de la Escuela, Género e Identidades (23399146)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Memoria, Identidad y Ciudadania (23399057)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Memoria Literaria de la Escuela (23399112)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Metodologías y Líneas de Investigación desde la Historia de la Educación (23399023)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Metodologías y Líneas de Investigación desde la Teoría de la Educación (23399019)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
MODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES Y EVALUACIÓN EDUCATIVA (23302051)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Museología de la Educación (23399150)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Patrimonio Material e Inmaterial de la Educación (23399080)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PEDAGOGÍA SOCIAL (23302117)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Políticas Educativas Específicas (23399131)	Puntos fuertes Atención individualizada al estudiante Participación de profesores invitados a dar una clase/conferencia/seminario en la semana presencial del Máster Temario y lecturas pertinentes y actualizadas. Puntos débiles Demasiadas actividades de elevada exigencia hace que los estudiantes no terminen en junio. Nivel de exigencia y complejidad de la lecturas es muy alto, según manifiestan los estudiantes Propuestas de mejora Grabación de videoclases Re-estructuración de las actividades Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Ir adecuando las actividades al nivel del grupo de estudiantes y programas más videoclases
Políticas Educativas y Prácticas Escolares (23399061)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
SISTEMAS EDUCATIVOS COMPARADOS (2330209-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Teoría y Crítica de la Educación (23399038)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Trabajo Fin de Máster en Memoria y Crítica de la Educación (23399165)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	61,02	75,34	57,33	78,63	59,73
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	62,15	75,34	58	78,63	59,73
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	98,18	100	98,85	100	100
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	1,94	1,89	1,47	1,22	1,44
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	7,84	8,11	7,88	8,12	8,06
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	36,36	25	20
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	54,55	50	60	62,50
00003	Egresados	300	Número de egresados	12	13	9	14	7
00003	Egresados	301	Nota media egresados	8,01	8,18	7,56	8,31	8,07
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	1,75	3,70	4,20	3,90	5,80
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	83,04	72,81	70,97	63,40	61,94
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	11	16	10	8	19
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	63,06	69,13	85,80	77,12	84,54
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	66,44	76,67	88,04	75,91	85,68
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	70	73,57	88,15	69	84,21
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	72,75	66,21	71,67	77,72	59,71
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	81,11	88	90	93,13	90

1.- Puntos fuertes de la titulación

2.- Puntos débiles de la titulación

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2017/2018

Curso 2016/2017

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2017/2018

Curso 2016/2017

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes

Cuadro de indicadores de la titulación

Preguntas/requisitos

Descarga del Informe