Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2017/2018

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
CIENCIA POLÍTICA (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	1469	100	46,7	88,516	11,48	47,243	88,52	46,7
DELINCUENCIA Y VULNERABILIDAD SOCIAL	448	100	43,75	97,03	2,97	54,911	97,03	43,75
DERECHO PENAL II	124	88,71	37,1	65,714	34,29	43,548	65,71	38,18
DERECHO PENITENCIARIO	526	100	60,27	94,065	5,93	35,932	94,07	60,27
ESTADÍSTICA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	94	100	26,6	71,429	28,57	62,766	71,43	26,6
ESTADO CONSTITUCIONAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	1331	100	42,22	81,097	18,9	47,934	81,1	42,22
ESTRUCTURA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	151	100	59,6	91,837	8,16	35,099	91,84	59,6
FUNDAMENTOS DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL	1508	100	25,46	55,093	44,91	53,78	55,09	25,46
HISTORIA DEL DELITO Y DEL CASTIGO EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA	1358	100	50,96	93,387	6,74	45,394	93,26	51
INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍA	2935	100	46,13	82,561	17,44	44,123	82,56	46,13
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA	2264	100	28,8	67,565	32,44	57,357	67,56	28,81
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA	1106	99,64	21,7	68,079	32,2	67,993	67,8	21,87
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL DERECHO	1041	100	29,78	80,519	19,48	63,016	80,52	29,78
INTRODUCCIÓN A LAS POLÍTICAS PÚBLICAS	152	100	48,03	82,955	17,98	41,722	82,02	48,34
PSICOLOGÍA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	177	100	22,6	50,633	49,37	55,367	50,63	22,6
PSICOPATOLOGÍA FORENSE	399	100	57,39	85,448	14,55	32,832	85,45	57,39
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL APLICADAS A LA CRIMINOLOGÍA	1772	100	28,44	80,769	19,23	64,786	80,77	28,44
TEORÍA CRIMINOLÓGICA	272	100	34,56	64,828	35,17	46,691	64,83	34,56

Curso 2016/2017

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2017/2018

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes	val. tutores	resp. tutores
CIENCIA POLÍTICA (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	70,64	68	79,29	11
DELINCUENCIA Y VULNERABILIDAD SOCIAL	71,57	23	78,43	8
DERECHO PENAL II	61,11	3	75,15	10
DERECHO PENITENCIARIO	69,32	29	68,81	9
ESTADÍSTICA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	74,34	6	81,11	4
ESTADO CONSTITUCIONAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	65,10	60	81,45	10
ESTRUCTURA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	60,43	10	57,99	11
FUNDAMENTOS DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL	62,71	73	73,04	7
HISTORIA DEL DELITO Y DEL CASTIGO EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA	51,76	91	68,50	17
INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍA	60,60	191	79,50	18
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA	57,60	97	58,51	14
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA	64,70	52	62,16	17
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL DERECHO	63,45	46	78,35	16
INTRODUCCIÓN A LAS POLÍTICAS PÚBLICAS	56,67	8	55,47	9
PSICOLOGÍA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	66,34	15	80,57	7
PSICOPATOLOGÍA FORENSE	71,53	24	68,68	16
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL APLICADAS A LA CRIMINOLOGÍA	65,86	71	65,56	9
TEORÍA CRIMINOLÓGICA	62,77	20	74,65	8

Curso 2016/2017

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes	val. tutores	resp. tutores

Aportaciones de los equipos docentes

Asignatura	Aportaciones
Ciencia Política (Grado en Criminología) (66041058)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Delincuencia y Vulnerabilidad Social (6604203-)	Puntos fuertes Estructura Curso virtual Pec Puntos débiles Material de la asignatura Propuestas de mejora Nuevo material escrito por el equipo docente Ajustar guía y unidad didactica Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Derecho Penal II (66023066)	Puntos fuertes Los materiales recomendados para preparar la asignatura y el sistema de aprendizaje participativo activo en la plataforma aLF facilita la adquisición de sólidos conocimientos sobre la materia Se destaca los buenos resultados académicos de los alumnos lo que denota un alto aprovechamiento de la enseñanza impartida. El sistema de evaluación requiere del alumno la acreditación de conocimientos teóricos y prácticos. Los alumnos adquieren habilidades y destrezas en la búsqueda autónoma de información. Buen funcionamiento de la comunicación fluida entre el alumnado y el Equipo docente. Los estudiantes son atendidos por el equipo docente en todas las cuestiones que plantean a través de la plataforma, del correo electrónico y telefónicamente. La coordinación del Grado es adecuada. Puntos débiles El programa completo es demasiado extenso para impartirlo en un curso anual. Existencia de un número considerable de alumnos que no realizan casos prácticos y se aprecian deficiencias en la parte práctica del examen. Sería deseable que acudieran a las tutorías mas alumnos porque existe un número elevado de alumnos que en tercer curso ya dejan de asistir a las tutorías. Propuestas de mejora Tutorías virtuales para la realización de casos prácticos. Asistencia voluntaria de los estudiantes a los Tribunales para asistir a la celebración de juicios. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Derecho Penitenciario (66042023)	Puntos fuertes Los alumnos disponen de guía de estudio, de numeroso material y de amplias indicaciones en la plataforma de la asignatura. El material presenta una óptima estructura, es de gran claridad expositiva y por ello accesible a diferentes grados de conocimiento del Derecho Penal pues los estudios previos de los alumnos son diversos. El material se actualiza permanentemente en la plataforma. El programa de la asignatura es complementario de otras asignaturas que tratan temas similares desde perspectivas diferentes. El programa está adaptado a una asignatura semestral, permitiendo que el estudiante tenga tiempo suficiente para asimilar la materia. Las pruebas para superar la asignatura están planteadas de forma que los estudiantes desarrollan habilidades en la búsqueda de información y en técnicas de investigación. La valoración de los estudiantes es positiva. Algunos han enviado correos de agradecimiento al equipo docente. Las cuestiones que se tratan es la asignatura son temas de gran impacto en nuestra sociedad actual, lo que se materializa en que los alumnos estudian con interés. Los resultados académicos de los estudiantes son satisfactorios. El porcentaje de aptos es del 94,03 y un 4,18 de Matrículas de Honor, lo que denota un alto aprovechamiento de la enseñanza impartida. Los estudiantes son atendidos por el equipo docente en todas las cuestiones que plantean a través de la plataforma, del correo electrónico y telefónicamente. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Estadística Social (Grado en Criminología) (66042081)	Puntos fuertes Introduce a los estudiantes en el análisis cuantitativo de los problemas criminológicos Énfasis en el foro de coordinación tutorial. Ese foro se atiende y utiliza habitualmente para la interacción entre el equipo docente y los tutores de los centros asociados, donde se informa a los tutores de cuestiones puntuales, pueden plantear sus dudas, corregir erratas y plantear todo aquello que consideren relevante sobre la asignatura. Está enfocada para que los alumnos manejen bases de datos estadísticos a través de software libre tipo PSPP Organización clara y ordenada de la asignatura en alf a través de foros temáticos (uno para cada tema de la asignatura) donde los mensajes con consultas de los alumnos son moderados (solo aparecen visibles una vez el profesor los ha supervisado). Así se evita la inseguridad que generan las respuestas entre alumnos y las conversaciones improductivas. El Cuenta con dos manuales de estadística elaborados por profesores de la asignatura Gran disponibilidad de materiales elaborados por el equipo docente y disponibles en alF que incluye: orientaciones para el estudio de cada tema del manual y ejercicios resueltos y explicados pormenorizadamente. Estos materiales están totalmente enfocados al estudiante a distancia y resultan de mucha utilidad para los alumnos Es una asignatura práctica, bien estructurada que cuenta con excelente materiales en la web de la asignatura, pensados para que los estudiantes vayan introduciéndose progresivamente en la asignatura. Puntos débiles Es una asignatura que necesitaría tutores en todos los Centros Asociados de la UNED, y en algunos no los hay. Algunas erratas que se encuentran en los manuales de la asignatura, que ya han sido informadas a la editorial y estarán corregidas en la siguiente reimpresión. Formación matemática previa de los alumnos de Criminología. Encontramos muchos casos en los que la formación de partida en estadística o matemáticas es muy débil. Sin embargo, los materiales puestos a disposición de los alumnos están pensados precisamente para ellos y, en general, ayudan mucho a los alumnos a solventar sus "miedos" iniciales con la asignatura. Los estudiantes proceden en gran medida del mundo jurídico y carecen de una base matemática sólida. Propuestas de mejora Se podría proponer a la UNED que autorice la realización de exámenes con ordenador, al objeto de que puedan utilizar bases de datos estadísticos y programas informáticos. Se podría dar mayor extensión a los trabajos prácticos con manejo de bases de datos y programas informáticos Se podría pedir a los estudiantes que carecen de formación matemática realizar algún curso de iniciación. Elborar mayor tipología de ejercicios para algún tema concreto de forma que los alumnos dispongan de mayor casuística para trabajar Corrección de algunas erratas de los manuales. Ya está en proceso e informada la editorial Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Con dos cursos de andadura, se han incluido nuevos ejercicios, mayores especificaciones y orientaciones sobre los temas y, en general, aún a pesar del "miedo" inicial de muchos estudiantes por la nomenclatura y procedimientos estadísticos, también sabemos que muchos de ellos terminan por encontrar la asignatura motivadora, entretenida e interesante. Por tanto, mi sensación es muy satisfactoria en relación a la marcha de la asignatura. Se realizará anualmente una revisión de las acciones de mejora contando con la participación de los estudiantes de años anteriores
Estado Constitucional (Grado en Criminología) (66041087)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Estructura Social (Grado en Criminología) (66042069)	Puntos fuertes El equipo docente ha realizado algunos vídeos para complementar el programa. Pese a la poca participación de los alumnos, los cursos virtuales funcionan bastante bien para la resolución de dudas relativas a los contenidos del programa. El material obligatorio se deriva de investigaciones recientes. En esta asignatura hay una fuerte conexión entre investigación y docencia. Puntos débiles El curso pasado no había un apartado de preguntas más frecuentes en los cursos virtuales. Propuestas de mejora En este curso se ha incluido un apartado de preguntas más frecuentes en los cursos virtuales, así como los exámenes de la convocatoria anterior. Actualizar periódicamente los materiales. Para ello sería muy oportuno que el equipo docente pudiera cambiar los textos e incluso algunos temas completos con una flexibilidad mucho mayor que la actual, dado que estos cambios han de pasar por la ANECA. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Fundamentos del Sistema de Responsabilidad Penal (66041064)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Historia del Delito y del Castigo en la Edad Contemporánea (66041041)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Introducción a la Criminología (66041070)	Puntos fuertes El interés de los alumnos por la materia. La gran participación de los alumnos en los foros de la asignatura. La asistencia de los alumnos a las tutorías. El elevado número de alumnos que realizan la PEC. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Introducción a la Psicología (66041035)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Introducción a la Sociología (69011017)	Puntos fuertes Relación de temas con otras asignaturas que se cursan con posterioridad Bases para las otras asignaturas Puntos débiles No se detectan Propuestas de mejora No procede Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Introducción a la Teoría del Derecho (66041029)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Introducción a las Políticas Públicas (66042017)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Psicología Social (Grado en Criminología) (66042075)	Puntos fuertes Ha sido adaptada para este grado. Los materiales se han actualizado el máximo posible. Se ha incluido una prueba de evaluación continua para que sirva como entrenamiento de cara al futuro TFG. Puntos débiles Habría que dar más información sobre cómo funciona el grado a distancia, aunque esto es cuestión del grado en general, no solo de esta asignatura. Quizá habría que incentivar más a los alumnos para que participen en el curso virtual, tanto en los temas teóricos como en las prácticas. Propuestas de mejora .- Se pueden incluir preguntas frecuentes, pero esto no se hizo el curso anterior ya que al ser el primer año no había preguntas de años anteriores. Lo mismo relativo a preguntas de exámenes y dudas, se pueden incluir las del año anterior. Sería recomendable preparar minivideos de los temas. Al menos ir preparandolos poco a poco e ir incrementándolos cada curso. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Psicopatología Forense (66042052)	Puntos fuertes Compartir la experiencia y materiales docentes mediante la disponibilidad de materiales didácticos que se proporcionan a todos los alumnos desde los Centros Asociados, con independencia de la propia información que específicamente aporta cada profesor-tutor a los alumnos de su centro. Acceso a la carta del alumno a información científica relevante a través de las aulas AVI, Cadena Campus, audioconferencias y videoconferencias. Docencia multifuncional e integrativa de la asignatura, que integra atención general e individualizada al alumno a través de las diferentes funcionalidades y herramientas de que dispone la UNED, incluyendo la atención desde la sede central (teléfono directo, plataforma aLF, aula virtual, foros, correo electrónico, etc.) y la amplia red de Centros Asociados (tutorías y clases presenciales, intranet, foros, etc.). Buena integración de actividades formativas teóricas, basadas en la preparación y estudio de los contenidos obligatorios del programa de la asignatura, con actividades prácticas centradas en la realización de pruebas de evaluación continuada (PECs) sobre estudios de casos clínicos. Puntos débiles El manual de la asignatura debe mejorarse. Por esta razón, cuando se considera necesario se aportan materiales complementarios de máxima actualización para completar contenidos específicos del programa. Por las características del grado en el que se ubica la asignatura y el tipo de asignaturas que el alumno cursa previamente, este posee una información demasiado elemental en aspectos psicológicos básicos (psicobiología, psicología, aprendizaje, psicología evolutiva, etc.) para la comprensión y asimilación de la psicopatología. Propuestas de mejora En estos momentos el equipo docente de la asignatura está trabajando para mejorar y los materiales de estudio que debe utilizar el alumno para preparar los contenidos obligatorios del programa. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se está trabajando en la elaboración de nuevos materiales didácticos para el estudio y preparación de los contenidos obligatorios de estudio. Esperamos que los nuevos materiales estén disponibles para el próximo curso.
Técnicas de Investigación Social Aplicadas a la Criminología (66041012)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Teoría Criminológica (66042046)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cuadro de indicadores de la titulación

A continuación se muestra el cuadro de indicadores de la titulación para el curso 2017/2018. Puede acceder al cuadro de indicadores de otros cursos haciendo clic sobre "Cuadro de indicadores de la titulación para todos los cursos".

Acceso denegado

En la tabla siguiente se muestra la evolución de los indicadores:

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	42,99	63,18	70,47	50,55	50,86
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	53,15	71,79	78,21	61,55	62,89
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	80,90	88	90,10	82,13	80,87
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	53,23	43,33	48,78	47,76	36,96
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	6,85	7,44	7,43	7,09	7,03
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	49,52	41,37	45,83
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	5,78
00003	Egresados	300	Número de egresados		16	88	233	265
00003	Egresados	301	Nota media egresados		7,39	7,55	7,55	7,57
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título		3	3,90	4,60	5,10
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados		97,97	97,66	96,20	95,41
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	2698	2294	2492	1982	1608
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	68,65	72,42	72,81	69,73	69,01
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	74,62	77,23	76,45	72,96	72,46
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	70,42	74,31	73,80	70,82	69,13
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados		67,62	69,42	64,01	67,04
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	72,87	74,73	75,92	78,82	74,38

Preguntas/requisitos

1.- Puntos fuertes de la titulación

2.- Puntos débiles de la titulación

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

Descarga del Informe

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