Curso 2017/2018

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ACCIONAMIENTO Y CONTROL DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS	24	62,5	0	0	100	95,833	0	0
ÁLGEBRA	79	69,62	8,86	58,333	41,67	84,81	58,33	9,09
AMPLIACIÓN DE CÁLCULO	34	38,24	17,65	40	60	55,882	40	23,08
ANÁLISIS DEL ENTORNO Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS	6	83,33	33,33	100	0	66,667	100	40
ANÁLISIS Y OPERACIÓN DE SISTEMAS ELÉCTRICOS	23	69,57	52,17	75	25	30,435	75	62,5
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL I (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES)	44	65,91	9,09	44,444	55,56	79,545	44,44	10,35
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL II (I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES)	43	58,14	18,6	72,727	27,27	74,419	72,73	8
AUTOMÓVILES Y FERROCARRILES	2	50	0			100		0
CÁLCULO (I.ELÉCTRICA/ I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES/ I.ENERGÍA)	105	71,43	11,43	80	20	85,714	80	10,67
CAMPOS Y ONDAS	63	58,73	7,94	62,5	37,5	87,302	62,5	5,41
CENTRALES HIDRÁULICAS	16	81,25	37,5	100	0	62,5	100	38,46
CENTRALES TERMOELÉCTRICAS	20	70	30	75	25	60	75	21,43
COMPATIBILIDAD E INTERFERENCIAS ELECTROMAGNÉTICAS	1	100	0			100		0
CONSTRUCCIÓN Y ARQUITECTURA INDUSTRIAL	4	100	75	100	0	25	100	75
CONTROL AVANZADO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS
DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS ASISTIDO POR ORDENADOR	3	100	0			100		0
DISEÑO INDUSTRIAL
DISEÑO Y CÁLCULO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS	51	72,55	33,33	77,273	22,73	56,863	77,27	32,43
ECUACIONES DIFERENCIALES	107	68,22	10,28	78,571	21,43	86,916	78,57	9,59
ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES I	44	70,45	20,45	69,231	30,77	70,455	69,23	25,81
ELECTRÓNICA DIGITAL	3	100	0			100		0
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL	23	82,61	30,43	63,636	36,36	52,174	63,64	36,84
ENERGÍA EÓLICA	5	80	40	100	0	60	100	25
ESTADÍSTICA	44	68,18	15,91	58,333	41,67	72,727	58,33	13,33
EXPRESIÓN GRÁFICA EN INGENIERÍA ELÉCTRICA	91	75,82	16,48	68,182	31,82	75,824	68,18	15,94
FÍSICA I	81	66,67	7,41	54,545	45,45	86,42	54,55	7,41
FÍSICA II	62	70,97	9,68	85,714	14,29	88,71	85,71	6,82
FUNDAMENTOS DE GESTIÓN EMPRESARIAL	67	70,15	31,34	91,304	8,7	65,672	91,3	36,17
FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	101	72,28	12,87	81,25	18,75	84,158	81,25	13,7
FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA I	17	64,71	41,18	87,5	12,5	52,941	87,5	63,64
FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA NUCLEAR	2	100	50	100	0	50	100	50
FUNDAMENTOS QUÍMICOS DE LA INGENIERÍA (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	96	69,79	9,38	50	50	81,25	50	4,48
FUNDAMENTOS Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES	143	73,43	18,18	65	35	72,028	65	19,05
GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA	28	71,43	35,71	90,909	9,09	60,714	90,91	35
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	3	66,67	0	0	100	66,667	0	0
INGENIERÍA DE LA CALIDAD Y DEL MANTENIMIENTO	4	75	25	100	0	75	100	33,33
INGENIERÍA DEL MEDIO AMBIENTE	32	53,13	43,75	93,333	6,67	53,125	93,33	52,94
INSTALACIONES DE BAJA Y MEDIA TENSIÓN	82	65,85	25,61	77,778	22,22	67,073	77,78	27,78
INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA I	4	100	0			100		0
INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE FLUIDOS (I. ELÉCTRICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES)	47	70,21	2,13	33,333	66,67	93,617	33,33	3,03
LÍNEAS E INSTALACIONES DE ALTA TENSIÓN	46	69,57	21,74	83,333	16,67	73,913	83,33	18,75
LUMINOTECNIA Y DOMÓTICA	14	78,57	35,71	100	0	64,286	100	36,36
MÁQUINAS ELÉCTRICAS I	32	78,13	31,25	76,923	23,08	59,375	76,92	36
MÁQUINAS ELÉCTRICAS II	28	78,57	25	63,636	36,36	60,714	63,64	27,27
MÁQUINAS TÉRMICAS	36	72,22	8,33	33,333	66,67	75	33,33	3,85
MECÁNICA	100	81	2	28,571	71,43	93	28,57	1,24
MÉTODOS NUMÉRICOS	1	100	0	0	100	0	0	0
METROLOGÍA ELÉCTRICA	3	100	66,67	66,667	33,33	0	66,67	66,67
MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES	1	0	0			100
MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA	3	66,67	0			100		0
OFICINA TÉCNICA Y PROYECTOS (I.ELÉCTRICA)	14	85,71	28,57	100	0	71,429	100	33,33
PROTECCIÓN RADIOLÓGICA	3	66,67	66,67	100	0	33,333	100	50
PROYECTO FIN DE GRADO (I.ELÉCTRICA)	7	85,71	42,86	100	0	57,143	100	33,33
SIMULACIÓN DE SISTEMAS (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	3	33,33	66,67	66,667	33,33	0	66,67	100
SISTEMAS AUTOMATIZADOS DE FABRICACIÓN	1	100	0			100		0
SISTEMAS FOTOVOLTAICOS	22	90,91	36,36	66,667	33,33	45,455	66,67	35
SISTEMAS PRODUCTIVOS, FABRICACIÓN Y MÉTODOS DE LA CALIDAD (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA)	45	71,11	51,11	95,833	4,17	46,667	95,83	59,38
TECNOLOGÍA DE MÁQUINAS I	2	50	0			100		0
TECNOLOGÍA NUCLEAR PARA PRODUCCIÓN ENERGÍA ELÉCTRICA	3	100	33,33	100	0	66,667	100	33,33
TEORÍA DE CIRCUITOS I	64	56,25	10,94	53,846	46,15	79,688	53,85	2,78
TEORÍA DE CIRCUITOS II	26	69,23	30,77	80	20	61,538	80	27,78
TEORÍA DE MÁQUINAS	29	65,52	34,48	76,923	23,08	55,172	76,92	36,84
TERMODINÁMICA (I.ELÉCTICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	55	69,09	7,27	26,667	73,33	72,727	26,67	7,9

Curso 2016/2017

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ACCIONAMIENTO Y CONTROL DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS	36	72,22	27,78	100	0	72,222	100	19,23
ÁLGEBRA	120	74,17	14,17	65,385	34,62	78,333	65,38	14,61
AMPLIACIÓN DE CÁLCULO	36	55,56	8,33	23,077	76,92	63,889	23,08	5
ANÁLISIS DEL ENTORNO Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS	5	80	80	100	0	20	100	75
ANÁLISIS Y OPERACIÓN DE SISTEMAS ELÉCTRICOS	17	88,24	23,53	57,143	42,86	58,824	57,14	20
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL I (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES)	42	61,9	11,9	50	50	76,19	50	11,54
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL II (I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES)	42	66,67	11,9	62,5	37,5	80,952	62,5	7,14
AUTOMÓVILES Y FERROCARRILES	6	83,33	16,67	100	0	83,333	100	20
CÁLCULO (I.ELÉCTRICA/ I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES/ I.ENERGÍA)	132	77,27	9,09	66,667	33,33	86,364	66,67	9,8
CAMPOS Y ONDAS	67	64,18	10,45	63,636	36,36	83,333	63,64	9,3
CENTRALES HIDRÁULICAS	19	84,21	21,05	100	0	78,947	100	18,75
CENTRALES TERMOELÉCTRICAS	25	72	32	72,727	27,27	56	72,73	27,78
COMPATIBILIDAD E INTERFERENCIAS ELECTROMAGNÉTICAS	2	100	0			100		0
CONSTRUCCIÓN Y ARQUITECTURA INDUSTRIAL	3	100	33,33	100	0	66,667	100	33,33
CONTROL AVANZADO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS	4	75	0			100		0
DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS ASISTIDO POR ORDENADOR	2	100	50	100	0	50	100	50
DISEÑO INDUSTRIAL	2	100	0			100		0
DISEÑO Y CÁLCULO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS	45	75,56	31,11	77,778	22,22	60	77,78	32,35
ECUACIONES DIFERENCIALES	148	76,35	8,78	52	48	83,108	52	5,31
ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES I	52	80,77	26,92	82,353	17,65	66,667	82,35	23,81
ELECTRÓNICA DIGITAL	1	100	100	100	0	0	100	100
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL	21	76,19	57,14	100	0	42,857	100	56,25
ENERGÍA EÓLICA	14	92,86	42,86	100	0	57,143	100	46,15
ESTADÍSTICA	56	66,07	21,43	75	25	70,909	75	13,51
EXPRESIÓN GRÁFICA EN INGENIERÍA ELÉCTRICA	99	87,88	15,15	65,217	34,78	76,768	65,22	14,94
FÍSICA I	106	78,3	13,21	66,667	33,33	80,189	66,67	12,05
FÍSICA II	66	84,85	13,64	90	10	84,848	90	7,14
FUNDAMENTOS DE GESTIÓN EMPRESARIAL	60	81,67	46,67	100	0	53,333	100	48,98
FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	119	75,63	10,08	70,588	29,41	85,714	70,59	10
FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA I	31	83,87	35,48	91,667	8,33	61,29	91,67	42,31
FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA NUCLEAR	1	100	100	100	0	0	100	100
FUNDAMENTOS QUÍMICOS DE LA INGENIERÍA (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	104	74,04	11,54	80	20	85,577	80	10,39
FUNDAMENTOS Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES	170	79,41	23,53	70,175	29,82	66,471	70,18	24,44
GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA	32	68,75	34,38	91,667	8,33	62,5	91,67	31,82
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	6	83,33	33,33	66,667	33,33	50	66,67	40
INGENIERÍA DE LA CALIDAD Y DEL MANTENIMIENTO	10	80	30	100	0	70	100	25
INGENIERÍA DEL MEDIO AMBIENTE	40	82,5	35	82,353	17,65	57,5	82,35	33,33
INSTALACIONES DE BAJA Y MEDIA TENSIÓN	82	73,17	14,63	60	40	75,61	60	13,33
INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA I	2	100	0			100		0
INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE FLUIDOS (I. ELÉCTRICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES)	45	66,67	17,78	72,727	27,27	75,556	72,73	3,33
LÍNEAS E INSTALACIONES DE ALTA TENSIÓN	43	74,42	13,95	75	25	81,395	75	15,63
LUMINOTECNIA Y DOMÓTICA	11	90,91	27,27	75	25	63,636	75	30
MÁQUINAS ELÉCTRICAS I	36	77,78	36,11	92,857	7,14	61,111	92,86	39,29
MÁQUINAS ELÉCTRICAS II	29	75,86	17,24	62,5	37,5	72,414	62,5	18,18
MÁQUINAS TÉRMICAS	36	72,22	16,67	66,667	33,33	75	66,67	15,39
MECÁNICA	118	71,19	10,17	92,308	7,69	88,983	92,31	4,76
MÉTODOS NUMÉRICOS	3	66,67	33,33	100	0	66,667	100	50
METROLOGÍA ELÉCTRICA	4	100	50	100	0	50	100	50
MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES	5	100	20	100	0	80	100	20
MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA	2	50	0			100		0
OFICINA TÉCNICA Y PROYECTOS (I.ELÉCTRICA)	33	96,97	69,7	100	0	30,303	100	71,88
PROTECCIÓN RADIOLÓGICA	3	100	0			100		0
PROYECTO FIN DE GRADO (I.ELÉCTRICA)	7	57,14	57,14	100	0	42,857	100	50
SIMULACIÓN DE SISTEMAS (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	1	100	100	100	0	0	100	100
SISTEMAS AUTOMATIZADOS DE FABRICACIÓN	1	100	100	100	0	0	100	100
SISTEMAS FOTOVOLTAICOS	9	66,67	33,33	100	0	66,667	100	50
SISTEMAS PRODUCTIVOS, FABRICACIÓN Y MÉTODOS DE LA CALIDAD (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA)	59	81,36	50,85	100	0	49,153	100	52,08
TECNOLOGÍA DE MÁQUINAS I	2	50	50	100	0	50	100	0
TECNOLOGÍA NUCLEAR PARA PRODUCCIÓN ENERGÍA ELÉCTRICA	2	100	100	100	0	0	100	100
TEORÍA DE CIRCUITOS I	69	44,93	13,04	36	64	63,768	36	6,45
TEORÍA DE CIRCUITOS II	19	73,68	15,79	60	40	73,684	60	21,43
TEORÍA DE MÁQUINAS	29	82,76	13,79	57,143	42,86	75,862	57,14	12,5
TERMODINÁMICA (I.ELÉCTICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	51	72,55	25,49	59,091	40,91	56,863	59,09	24,32

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes	val. tutores	resp. tutores
ACCIONAMIENTO Y CONTROL DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS	48,33	2
AMPLIACIÓN DE CÁLCULO	61,43	1	71,55	4
ANÁLISIS DEL ENTORNO Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
ANÁLISIS Y OPERACIÓN DE SISTEMAS ELÉCTRICOS	70,34	2
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL I (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES)	64,34	2	68,71	4
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL II (I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES)	74,33	2	57,59	3
AUTOMÓVILES Y FERROCARRILES
CÁLCULO (I.ELÉCTRICA/ I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES/ I.ENERGÍA)	77,60	5	66,90	8
CAMPOS Y ONDAS	67,34	2	77,67	6
CENTRALES HIDRÁULICAS
CENTRALES TERMOELÉCTRICAS	82,67	4
COMPATIBILIDAD E INTERFERENCIAS ELECTROMAGNÉTICAS
CONSTRUCCIÓN Y ARQUITECTURA INDUSTRIAL
CONTROL AVANZADO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS
DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS ASISTIDO POR ORDENADOR
DISEÑO INDUSTRIAL
DISEÑO Y CÁLCULO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS	68,27	4	88,71	2
ECUACIONES DIFERENCIALES	55,51	5	77,71	12
ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES I	77,33	3	58,49	3
ELECTRÓNICA DIGITAL	100	1
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL	53,56	3	30,56	1
ENERGÍA EÓLICA	88,67	1
ESTADÍSTICA	81	2	79,03	4
EXPRESIÓN GRÁFICA EN INGENIERÍA ELÉCTRICA	62,08	5	67,29	8
FÍSICA I	50,34	2	58,55	9
FÍSICA II	59,25	4	66,57	7
FUNDAMENTOS DE GESTIÓN EMPRESARIAL	53,05	8	66,36	8
FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	70,19	3	73,08	9
FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA I	85	2	87,22	1
FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA NUCLEAR
FUNDAMENTOS QUÍMICOS DE LA INGENIERÍA (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	66,50	4	77,63	10
FUNDAMENTOS Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES	66,34	7	78,16	8
GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA	72,89	3
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	64,67	1
INGENIERÍA DE LA CALIDAD Y DEL MANTENIMIENTO
INGENIERÍA DEL MEDIO AMBIENTE	62,13	5
INSTALACIONES DE BAJA Y MEDIA TENSIÓN	66,55	6	78,29	4
INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA I	89,33	1	41,11	1
INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE FLUIDOS (I. ELÉCTRICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES)			71,88	2
LÍNEAS E INSTALACIONES DE ALTA TENSIÓN	34	2
LUMINOTECNIA Y DOMÓTICA
MÁQUINAS ELÉCTRICAS I	50,34	2	0	1
MÁQUINAS ELÉCTRICAS II	27,58	2
MÁQUINAS TÉRMICAS
MECÁNICA	73	2	65,84	8
MÉTODOS NUMÉRICOS	68	1
METROLOGÍA ELÉCTRICA	72,67	2
MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES	100	1
MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA
OFICINA TÉCNICA Y PROYECTOS (I.ELÉCTRICA)	80,67	1
PROTECCIÓN RADIOLÓGICA
PROYECTO FIN DE GRADO (I.ELÉCTRICA)	79,38	1
SIMULACIÓN DE SISTEMAS (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)			92,94	1
SISTEMAS AUTOMATIZADOS DE FABRICACIÓN
SISTEMAS FOTOVOLTAICOS	77,33	3
SISTEMAS PRODUCTIVOS, FABRICACIÓN Y MÉTODOS DE LA CALIDAD (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA)	76	3
TECNOLOGÍA DE MÁQUINAS I			75	1
TECNOLOGÍA NUCLEAR PARA PRODUCCIÓN ENERGÍA ELÉCTRICA
TEORÍA DE CIRCUITOS I	45,44	6	84,11	5
TEORÍA DE CIRCUITOS II	73,79	3
TEORÍA DE MÁQUINAS	75,78	3	97,06	1
TERMODINÁMICA (I.ELÉCTICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	74,89	3	94,72	3

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes	val. tutores	resp. tutores
ACCIONAMIENTO Y CONTROL DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS	28,08	4
AMPLIACIÓN DE CÁLCULO	75,38	1	75,56	3
ANÁLISIS DEL ENTORNO Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS			46,11	1
ANÁLISIS Y OPERACIÓN DE SISTEMAS ELÉCTRICOS	61,67	1
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL I (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES)			69,58	4
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL II (I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES)	58,85	4	79,43	3
AUTOMÓVILES Y FERROCARRILES
CÁLCULO (I.ELÉCTRICA/ I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES/ I.ENERGÍA)	41,54	2	73,37	5
CAMPOS Y ONDAS	69,49	3	63,70	3
CENTRALES HIDRÁULICAS	50,38	2
CENTRALES TERMOELÉCTRICAS	79,23	2
COMPATIBILIDAD E INTERFERENCIAS ELECTROMAGNÉTICAS
CONSTRUCCIÓN Y ARQUITECTURA INDUSTRIAL
CONTROL AVANZADO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS
DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS ASISTIDO POR ORDENADOR
DISEÑO INDUSTRIAL
DISEÑO Y CÁLCULO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS	77,95	3	79	1
ECUACIONES DIFERENCIALES	57,31	4	78,93	9
ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES I	65,69	4	75	2
ELECTRÓNICA DIGITAL
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL	56,92	4
ENERGÍA EÓLICA
ESTADÍSTICA	55,58	4	73,89	3
EXPRESIÓN GRÁFICA EN INGENIERÍA ELÉCTRICA	64,40	2	66,02	6
FÍSICA I	27,69	1	60,98	7
FÍSICA II	49,22	4	64,40	8
FUNDAMENTOS DE GESTIÓN EMPRESARIAL	38,85	4	57,04	4
FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	63,46	2	63,80	4
FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA I	47,69	2	93,89	1
FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA NUCLEAR
FUNDAMENTOS QUÍMICOS DE LA INGENIERÍA (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)	49,85	5	81,76	8
FUNDAMENTOS Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES	67,12	4	71,85	3
GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA	12,55	4
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES	74,17	1	75	1
INGENIERÍA DE LA CALIDAD Y DEL MANTENIMIENTO
INGENIERÍA DEL MEDIO AMBIENTE	70	2
INSTALACIONES DE BAJA Y MEDIA TENSIÓN	61,54	2	70,49	4
INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA I			33,89	1
INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE FLUIDOS (I. ELÉCTRICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES)	52	4	63,33	1
LÍNEAS E INSTALACIONES DE ALTA TENSIÓN	77,69	2
LUMINOTECNIA Y DOMÓTICA	26,15	1
MÁQUINAS ELÉCTRICAS I	25,90	3	0	1
MÁQUINAS ELÉCTRICAS II	50	1
MÁQUINAS TÉRMICAS	79,62	4	77,78	1
MECÁNICA	58,08	2	69,31	8
MÉTODOS NUMÉRICOS
METROLOGÍA ELÉCTRICA
MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES
MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA
OFICINA TÉCNICA Y PROYECTOS (I.ELÉCTRICA)	78,72	3
PROTECCIÓN RADIOLÓGICA
PROYECTO FIN DE GRADO (I.ELÉCTRICA)
SIMULACIÓN DE SISTEMAS (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)			83,33	1
SISTEMAS AUTOMATIZADOS DE FABRICACIÓN
SISTEMAS FOTOVOLTAICOS	58,46	1
SISTEMAS PRODUCTIVOS, FABRICACIÓN Y MÉTODOS DE LA CALIDAD (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA)	68,18	6
TECNOLOGÍA DE MÁQUINAS I
TECNOLOGÍA NUCLEAR PARA PRODUCCIÓN ENERGÍA ELÉCTRICA
TEORÍA DE CIRCUITOS I	31,54	2	95,28	2
TEORÍA DE CIRCUITOS II	51,74	2
TEORÍA DE MÁQUINAS	29,23	1
TERMODINÁMICA (I.ELÉCTICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL)

Asignatura	Aportaciones
ACCIONAMIENTO Y CONTROL DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS (68014143)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
ÁLGEBRA (68901134)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
AMPLIACIÓN DE CÁLCULO (6890210-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
ANÁLISIS DEL ENTORNO Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (6804401-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
ANÁLISIS Y OPERACIÓN DE SISTEMAS ELÉCTRICOS (68904049)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL I (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES) (68902033)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL II (I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES) (68902079)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
AUTOMÓVILES Y FERROCARRILES (68034068)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
CÁLCULO (I.ELÉCTRICA/ I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES/ I.ENERGÍA) (68041016)	Puntos fuertes Materiales y rapidez en la atención en los foros a las cuestiones planteadas por los estudiantes. Puntos débiles La diversidad en la formación previa de los estudiantes. Propuestas de mejora Revisar el curso 0 y los materiales existentes. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
CAMPOS Y ONDAS (68902027)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
CENTRALES HIDRÁULICAS (6801305-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
CENTRALES TERMOELÉCTRICAS (68013066)	Puntos fuertes Curso virtual. El equipo docente considera que la estructura y organización del curso virtual son muy intuitivas de forma que el estudiante, con gran facilidad y rapidez, dispone de lo que en cada momento necesita (documentación, foros de dudas de cada capítulo, documentación complementaria, guía del curso..). En el curso virtual, los alumnos disponen de los apuntes de cada uno de los capítulos elaborados por el equipo docente en formato electrónico (pdf). Atención al estudiante. El equipo docente atiende los foros de dudas con gran celeridad, aclarando y comentando las dudas hasta asegurarse que éstas desaparecen. Pero, también, atiende cualquier duda, comentario o sugerencia que el estudiante tenga con celeridad y eficacia. Asimismo, ofrece una especial atención al proceso de revisión de examen, proporcionando la resolución del examen con gran detalle. Programa de la asignatura. Se trata de una asignatura con un carácter altamente tecnológico y de inmediata aplicación. El equipo docente ha incluido un programa lo mas actualizado posible, incluyendo el estudio de tecnologías que se encuentran actualmente en desarrollo, pero cuya repercusión en el país es importante. Esto hace que la formación del estudiante en esta materia sea bastante completa y actualizada. Disponibilidad de herramientas informáticas desarrolladas específicamente para la asignatura, con el objetivo de ayudar al alumno en la asimilación de los contenidos del capítulo al que apoyan específicamente la herramienta Material Didáctico. El material didáctico ha sido elaborado específicamente para esta asignatura. El equipo docente ha redactado el material de estudio de los capítulos del programa. Estos apuntes incluyen el contenido exacto que el alumno debe estudiar. Además, se proporciona al alumno, en el curso virtual, documentos que complementan y clarifican contenidos del capítulo, así como enlaces a páginas webs donde pueden visualizar vídeos o información relacionados con la asignatura. Puntos débiles Falta de material autoevaluable en el curso virtual a disponibilidad de los alumnos que les ayude a identificar los conceptos e ideas que no han asimilado bien. Dificultad para la realización de prácticas experimentales por la imposibilidad física de disponer de equipos y componentes vinculados a las instalaciones que se estudian en la asignatura. Dificultad para la realización de visitas técnicas por la dispersión de los alumnos y de las instalaciones, así como por la incompatibilidad de disponibilidad de las instalaciones para ser visitadas y la de los estudiantes para poderlo hacer. Equipo docente formado por un solo profesor. La elaboración de cualquier material o actividad se ralentiza, debiendo no olvidar que el trabajo y dedicación para llevar a cabo cualquier actividad no depende del número de alumnos matriculado en la asignatura. Disponer de un mayor número de problemas resueltos para cada uno de los capítulos cuyo contenido se presta a ejercicios prácticos. Aunque se han añadido en el curso virtual la resolución de los ejercicios propuestos en los exámenes, aún se encuentran sin resolver parte de los ejercicios propuestos al final de algunos de los capítulos del programa. En el curso pasado se añadió la solución de algunos de dichos problemas, pero aún quedan otros sin resolver. Material didáctico. No disponibilidad del material docente elaborado por el equipo docente en formato de Unidad Didáctica. En el curso 2017/18, los estudiantes tendrán el material docente en formato electrónico en el curso virtual. Propuestas de mejora Incluir en el curso virtual clases grabadas con explicaciones de los apartados que puedan resultar más complicados. Creación de ejercicios de autocomprobación para ayudar al aprendizaje de la asignatura. Terminar de incluir la resolución de los problemas propuestos al final de los capítulos que incluyen ejercicios prácticos. Inclusión de prácticas on-line específicamente desarrolladas para complementar el estudio y aprendizaje de los contenidos de la asignatura. Dichas prácticas on-line supone el desarrollo de herramientas de simulación que consumen un tiempo importante por lo que se requerirán varios cursos académicos hasta que estén totalmente completados. En el curso 2012/13 fue incluida una de estas prácticas, y en el curso 2016/17 se ha incluido una segunda, y se pretende incluir en el curso 2017/18 una tercera Proceder a la edición de las Unidades Didácticas. Para ello es necesario mejorar los apuntes de un par de capítulos (programa de la asignatura consta de 14 capítulos), lo que se propone como mejora a realizar en el próximo curso. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se han incluido nuevos ejercicios resueltos, debidamente explicados, para aquellos capítulos que disponen de parte práctica. Se ha incluido un software específicamente desarrollado para la asignatura, siendo una herramienta de ayuda al estudio y asimilación de los contenidos. También se ha desarrollado y propuesto una serie de ejercicios a resolver utilizando dicho software y orientados a la consolidación de los conocimientos de la asignatura.
COMPATIBILIDAD E INTERFERENCIAS ELECTROMAGNÉTICAS (68014060)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
CONSTRUCCIÓN Y ARQUITECTURA INDUSTRIAL (68903096)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
CONTROL AVANZADO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS (68014077)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DISEÑO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS ASISTIDO POR ORDENADOR (68014108)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DISEÑO INDUSTRIAL (68014114)	Puntos fuertes Anualmente se revisa la documentación básica del curso con el fin de adaptar sus contenidos a los cambios normativos que han tenido lugar en el entorno técnico de los sistemas de representación. La atención a los alumnos se realiza de forma conjunta por el Equipo Docente de la asignatura de forma que todos los miembros del equipo conozcan la evolución de las preguntas formuladas por los estudiantes y los tutores y las contestaciones dadas por los profesores. Los alumnos tienen a su disposición una gran cantidad de material útil para evaluar su avance en la asimilación de contenidos. Las asignaturas del área de Expresión Gráfica en la Ingeniería se imparten por un grupo de trabajo que está perfectamente coordinado dado que todos los profesores del área nos reunimos periódicamente para plantear cómo abordar el curso, seguir su evolución y valorar los resultados obtenidos. La forma de trabajo consiste en que uno de los miembros del grupo es el encargado de revisar o elaborar anualmente la información del curso virtual, de las Guías de la asignatura, las Pruebas de evaluación a distancia, el Guión de prácticas y las Pruebas presenciales, para comprobar y actualizar los datos contenidos en las mismas. El documento circula por todo el grupo para que todos lo lean y detecten posibles erratas o fallos. Una vez terminado este proceso el documento se hace público. Puntos débiles Al haber eliminado las asignaturas llave en los planes de estudio, los alumnos se matriculan en la asignatura sin tener conocimientos previos sobre expresión gráfica, materiales o procesos de fabricación, temas clave para abordar el diseño. Los alumnos no leen la información de la asignatura en la que se indica que las prácticas son obligatorias. Los alumnos no estudian el material básico del curso y, en el mejor de los casos, se limitan a responder a las pruebas de evaluación. Esto no les prepara ni para dominar la asignatura ni para superar la prueba presencial. El número de alumnos matriculados es muy bajo. Propuestas de mejora Hacer hincapié en la Guía de estudio de la asignatura en la necesidad de poseer unos conocimientos previos en otras materias para poder abordar ésta con éxito. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Durante el curso ningún alumno entregó las pruebas de evaluación a distancia, realizó las prácticas o se presentó a la prueba presencial.
DISEÑO Y CÁLCULO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS (68013089)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
ECUACIONES DIFERENCIALES (68901068)	Puntos fuertes Se ha modificado y mejorado el material didáctico, eliminando algunas cuestiones y detallando de forma más eficaz otras. Se han añadido más ejemplos y ejercicios prácticos en las autoevaluaciones al final de cada capítulo, tal y como lo solicitaban los alumnos. Contiúa el proceso de mejora en el seguimiemto de la asignatura en los foros. Si bien el uso de los mismos no es suficiente, sí se contestan con rapidez tanto por parte del equipo docente como de los restantes participantes. Asesoramiento en la preparación y realización de la prueba de evaluación continua y examen final, mediante una distribución temporal de actividades que refuerzan el seguimiento de la misma. Realización de la prueba de evaluación continua con suficiente tiempo para que el alumno pueda establecer un razonamiento correcto de la misma. Exposición del contenido de los exámenes anteriores de la asignatura, así como su razonamiento de forma personalizada a los alumnos que lo solicitan. Puntos débiles Se siguen detectando carencias en los conocimientos básicos necesarios para cursar la asignatura, aunque se ha mejorado respecto a cursos anteriores, sobre todo por la utilización, todavía insuficiente, de los cursos cero. Falta de hábito de estudio, lo que dificulta la adquisición paulatina de las destrezas propias de la asignatura. Se continúa sin lograr una participación suficiente del alumnado en la prueba de evaluación continua, incluso ha disminuido en el último curso. Propuestas de mejora Modificación paulatina de las condiciones de realización de la prueba de evaluación continua (PEC), de tal forma que, por una parte se motive su realización, y por otra se incremente la incidencia que esta tenga en la nota final de la asignatura. Incremento de la información en los foros, y en su tiempo real, acerca de los conocimientos que se deben ir adquiriendo en cada bloque de distribución de la asignatura. Información en el curso virtual, y de manera destacable, acerca de los conocimientos básicos necesarios para abordar la asignatura. Información de la existencia del curso cero y de la necesidad de dominar los contenidos tratados en ese curso. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Es aconsejable el continuar con la posible modificación de la bibliografía básica con acotación de ciertos contenidos y aumento de otros, y la publicación rápida de los ejercicios de examen resueltos y con indicaciones que ayuden a la consolidación de los conocimientos adquiridos.
ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES I (68902062)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
ELECTRÓNICA DIGITAL (68903044)	Puntos fuertes Materiales didácticos (libro y recursos digitales) de calidad Puntos débiles El Tutor intercampus dejó la asignatura y no hay ningún otro Propuestas de mejora Solicitar nuevo tutor intercampus Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se realizará seguimiento de la solicitud de tutor realizada
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL (68903067)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
ENERGÍA EÓLICA (68014031)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
ESTADÍSTICA (68902091)	Puntos fuertes El material complementario incluido en los documentos del curso virtual: material básico de aclaraciones de ciertos contenidos, fe de erratas, exámenes y PECs resueltos de cursos anteriores, preguntas frecuentes, etc.. El material didáctico básico y específico de la asignatura, compuesto por el libro de teoría, un libro de problemas y un formulario con esquemas resumen. La buena estructuración y organización clara del curso virtual y, en especial, la atención por parte del equipo docente a los estudiantes en los foros. La buena coordinación con los profesorse tutores y su colaboración en el desarrollo del curso. Las actividades de auto-evaluación que se proponen para preparar la asignatura y el tipo de prueba de evaluación continua (PEC). Puntos débiles Incremento de las tutorías presenciales. Propuestas de mejora Aumento de las tutorías presenciales. Revisión y actualización permanente de los materiales didácticos. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora - La revisión y actualización de los materiales didácticos se ha realizado con normalidad. - No se ha producido ninguna mejora en el aumento de tutorias presenciales, pero la mejora no depende del equipo docente.
EXPRESIÓN GRÁFICA EN INGENIERÍA ELÉCTRICA (68011044)	Puntos fuertes Las asignaturas del área de Expresión Gráfica en la Ingeniería se imparten por un grupo de trabajo que está perfectamente coordinado dado que todos los profesores del área nos reunimos periódicamente para plantear cómo abordar el curso, seguir su evolución y valorar los resultados obtenidos. La forma de trabajo consiste en que uno de los miembros del grupo es el encargado de revisar o elaborar anualmente la información del curso virtual, de las Guías de la asignatura, las Pruebas de evaluación a distancia, el Guión de prácticas y las Pruebas presenciales, para comprobar y actualizar los datos contenidos en las mismas. El documento circula por todo el grupo para que todos lo lean y detecten posibles erratas o fallos. Una vez terminado este proceso el documento se hace público. Anualmente se revisa la documentación básica del curso con el fin de adaptar sus contenidos a los cambios normativos que han tenido lugar en el entorno técnico de los sistemas de representación. Los alumnos tienen a su disposición una gran cantidad de material útil para evaluar su avance en la asimilación de contenidos. La atención a los alumnos se realiza de forma conjunta por el Equipo Docente de la asignatura de forma que todos los miembros del equipo conozcan la evolución de las preguntas formuladas por los estudiantes y los tutores y las contestaciones dadas por los profesores.Las tasas de evaluación están entre las más altas de las asignaturas de primer curso y también lo están las tasas de éxito. Puntos débiles La escasa o nula preparación de un alto porcentaje de alumnos para abordar la asignatura. En el seguimiento del curso realizado por el equipo docente hemos observado que un alto porcentaje de los alumnos que realizaban los ejercicios de autoevaluación previos al estudio de la asignatura anulaban o no formalizaban su matrícula. Parte de los alumnos proceden del curso de mayores de 25 años y en ese curso no se imparte ninguna asignatura relacionada con el área, por lo que los alumnos carecen de la más mínima preparación. Los alumnos no estudian el material básico del curso y, en el mejor de los casos, se limitan a responder a las pruebas de evaluación. Esto no les prepara ni para dominar la asignatura ni para superar la prueba presencial. La disminución del número de profesores debido al recorte de las plantillas. Hemos visto que en algunos lugares se han dejado de impartir las tutorías presenciales para pasar a intercampus. En una asignatura con tanta necesidad de atención y con prácticas presenciales obligatorias no parece una opción adecuada. Propuestas de mejora La asignatura debería figurar entre las que se imparten en el curso de mayores de 25 años. Realizar un curso 0 previo al estudio de la asignatura en el que se repasen los conceptos recogidos según el Ministerio en la asignatura de Dibujo del último curso de bachillerato. Realizar avisos periódicos para incentivar la entrega de trabajos puntuales para la evaluación. Pedir al Vicerrectorado que no permita tutorías intercampus para asignaturas con prácticas presenciales. Aumentar el número de preguntas en los cuestionarios de autoevaluación. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se han realizado controles y estadísticas para evaluar el nivel de seguimiento de las distintas actividades propuestas y su repercusión en la nota final del curso. Se observa que el número de entregas parciales es muy reducido. Ha aumentado el número de centros que realizan tutorías intercampus.
FÍSICA I (68901016)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
FÍSICA II (68901039)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
FUNDAMENTOS DE GESTIÓN EMPRESARIAL (68902010)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL) (68901080)	Puntos fuertes El curso virtual contiene abundante material práctico, incluyendo problemas resueltos de examenes anteriores. El libro base de la asignatura es uno de los más utilizados en la enseñanza universitaria para esta materia, ofreciendo un entorno de programación probado y didáctico, que se mantiene actualizado. Para ambas especialidades: Las prácticas son la herramienta fundamental para preparar con éxito la asignatura. El cuaderno de prácticas preparado por el equipo docente ofrece pautas para la organización y realización sincronizada del estudio teórico y práctico. En relación a este punto, hay que señalar la importancia que tienen en esta asignaturas las tutorías con sesiones presenciales dedicadas a la monitorización de las prácticas. Hay fluidez de comunicación con los tutores, lo que facilita la monitorización de la marcha del curso. Eléctrica 1-Se aprecia una mejora en todas las tasas respecto del año pasado, y además están por encima de la media. Las sugerencias recogidas son relativas a las tutorías y se comentan en la sección de propuestas. Electrónica 1-La tasa de evaluación ha bajado ligeramente respecto del año pasado, pero la tasa de éxito ha subido está en 82,35 , diez puntos por encima de la media. Puntos débiles En relación al papel central de la práctica, se observa que no todos los alumnos comprenden este enfoque. El número de encuestas no es significativo, las sugerencias recogidas se comentan en la siguiente sección. En algunas tutorias hay excesivo numero de alumnos, perdiendo el carácter interactivo que deberían tener las sesiones de prácticas. Se han detectado algunas discrepancias puntuales con las directrices del equipo docente en el enfoque de la programación por parte de algunos tutores. Propuestas de mejora -Revisar los medios para la transmisión de información para que llegue a todos los alumnos, ya que su atención a los canales oficiales es cada vez más escasa. Reflexión sobre las sugerencias recogidas relativas a la ampliación de horario de tutorías: No están en nuestro ámbito de competencia , si bien se comentará en la comisión del grado. Reflexión sobre sugerenciasrelativas a la coordinación equipo docente con los tutores: El equipo docente mantiene un foro de coordinación con los tutores, con una guía para tutores, y consulta previa tanto del enunciado de la práctica como cualquier otro tema a lo largo del curso. -Trabajar con los tutores el enfoque de la práctica. -Elaborar material para un curso 0, que ayude a los alumnos menos motivados. -Probar el plantear una práctica más guiada, partiendo de un esquema proporcionado por el equipo docente, si bien este enfoque nos puede dar problemas en la corrección y detección de copias. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se hace a lo largo del curso, después de cada convocatoria y para la elaboración de este cuestionario, analizando los resultados, y elaborando unas propuestas revisadas. El problema más importante, que es el elevado índice de abandono sobretodo en primer curso, no es específico de esta asignatura. De hecho desde la coordinación del grado se han propuesto acciones especiales a este respecto.Creo que es desde esta perspectiva global como deberíamos abordar conjuntamente soluciones a este fenómeno
FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA I (68903015)	Puntos fuertes Curso virtualbien estructurado y planificado Organización muy eficaz del trabajo del equipo docente con los tutores intercampus Posibilidad de uso durante mes y medio de un laboratorio real de acceso por Internet (VISIR) antes de la realización presencial de las prácticas de laboratorio Puntos débiles Se observa falta de requisitos previos en bastantes alumnos La participación de los alumnos en los foros es escasa Propuestas de mejora Implantar un sistema real y funcional de comunicación con los alumnos, que permita detectar lagunas Intentar extender el periodo de uso de VISIR, para ello sería necesario asignar un profesor permanente al trabajo del día a día con los alumnos en VISIR Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA NUCLEAR (6890308-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
FUNDAMENTOS QUÍMICOS DE LA INGENIERÍA (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL) (68901111)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
FUNDAMENTOS Y TECNOLOGÍA DE MATERIALES (68901045)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA (6801415-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES (68903073)	Puntos fuertes Excelente material didáctico. Además de un texto base de prestigio, en el curso virtual el estudiante puede descargar preguntas frecuentes, acrónimos, resúmenes en PowerPoint, etc. Se fomenta activamente la participación en los foros. Se proporciona una colección de ejercicios teórico-prácticos resueltos, con los que el estudiante puede autoevaluarse. Además, se proporcionan aplicaciones informáticas que permiten al estudiante ejercitarse en determinados protocolos o algoritmos. Ello va acompañado por guiones elaborados por el equipo docente que guían al estudiante para profundizar en los temas tratados. La importante componente práctica de la asignatura se refuerza mediante la realización de tres prácticas guiadas con el analizador WireShark. Por otra parte, para que el estudiante conozca otras herramientas se propone de manera voluntaria la realización de un curso sobre el simulador PacketTracer. De esta forma se han introducido las mejoras propuestas el año pasado. El procedimiento de evaluación resulta muy motivante ya que el 30% de la calificación final depende de la evaluación continua. Ésta se realiza mediante cinco test con preguntas teórico-prácticas así como relacionadas con las actividades realizadas con las aplicaciones informáticas. Puntos débiles Baja participación en los foros, a pesar del esfuerzo motivador del equipo docente con con más de 30 entradas en el tablón de anuncios. Baja participación de los estudiantes en las actividades propuestas en el curso virtual que no son directamente calificables, lo cual resulta frustrante para el equipo docente después del esfuerzo realizado en prepararlas. El número de estudiantes que han contestado la encuesta de satisfacción en los tres grados en que se imparte la asignatura es muy bajo, a pesar de haberse publicitado en el curso virtual. Esto no nos permite hacer valoraciones a partir del estudio estadístico de sus resultados. Propuestas de mejora Estimular aun más la participación de los estudiantes en la evaluación continua, los foros y las actividades que no influyen de manera directa en la calificación, incluidas las encuestas de satisfación. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se ha llevado a cabo la propuesta de introducir nuevos simuladores para la realización de ejercicios prácticos. En concreto, se han propuesto tres actividades guiadas con el analizador WireShark y se ha propuesto la realizacíón de un curso voluntario con el simulador PacketTracer. Para esto último el equipo docente se ha habilitado como instructores del programa Cisco Networking Academy, de Cisco.
INGENIERÍA DE LA CALIDAD Y DEL MANTENIMIENTO (68034140)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INGENIERÍA DEL MEDIO AMBIENTE (6890401-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INSTALACIONES DE BAJA Y MEDIA TENSIÓN (68012032)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INSTRUMENTACIÓN ELECTRÓNICA I (68904026)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE FLUIDOS (I. ELÉCTRICA / I.TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES) (68012026)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LÍNEAS E INSTALACIONES DE ALTA TENSIÓN (68013037)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LUMINOTECNIA Y DOMÓTICA (68014083)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
MÁQUINAS ELÉCTRICAS I (68903021)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
MÁQUINAS ELÉCTRICAS II (68013043)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
MÁQUINAS TÉRMICAS (68903038)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
MECÁNICA (68901022)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
MÉTODOS NUMÉRICOS (68904032)	Puntos fuertes Guía de la asignatura muy completa. No me refiero a la guía "oficial", sino al documento publicado en el curso virtual (auténtica guía de la asignatura) Curso virtual. Amplia colección de exámenes resueltos Sistema de evaluación transparente: los estudiantes pueden acceder a 1. Su examen corregido, incluyendo las anotaciones de la corrección. 2. Las respuestas de los ejercicios del examen completamente desarrolladas. Puntos débiles El libro de la asignatura, aunque se uriliza mucho en este nivel, tiene un nivel de rigor excesivamente bajo. Muchos estudiantes no participan en los foros del curso virtual El sistema de exámanes de la UNED resulta, en este caso, excesivamente rígido. Seguramente se necesitaría un examen de más de dos horas, en el que se pudieran utilizar ordenadores no conectados a internet. No se dispone de licencias de programas de cálculo numérico para los estudiantes. Propuestas de mejora Elaborar algún material multimedia (videoclase), más con el propósito de incentivar la participación de los estudiantes que con el de proporcionar más material didáctico, pues empieza a haber tanto, que resulta inmanejable. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Desgraciadamente, durante este año no ha sido posible grabar las videoclases, tal y como se había propuesto en el último cuestionario. Lo urgente acaba desplazando siempre a lo importante. Intentaremos avanzar durante este curso en esas grabaciones.
METROLOGÍA ELÉCTRICA (6801409-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
MICROPROCESADORES Y MICROCONTROLADORES (68024118)	Puntos fuertes Laboratorio remoto desarrollado para permitir prácticas con hardware real de forma remota Puntos débiles El laboratorio requiere mantenimiento Propuestas de mejora Realizar tareas de mejora para reducir el mantenimiento Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Realizar seguimiento de las mejora realizadas para reducir el mantenimiento
MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA (68034074)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
OFICINA TÉCNICA Y PROYECTOS (I.ELÉCTRICA) (68014019)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PROTECCIÓN RADIOLÓGICA (68014048)	Puntos fuertes Los estudiantes de la asignatura realizan una visita a una instalación de interés. Los textos de la asignatura son gratuitos y de calidad. El programa de la asignatura cubre desde conceptos teóricos a legislación actual. La asignatura cuenta con prácticas virtuales para el diseño de blindajes contra la radiación. Puntos débiles Los foros de la asignatura son poco dinámicos. La colección de problemas es corta y debería ser ampliada. Propuestas de mejora Dinamizar los foros, proponiendo temas de discusión y aclarado de dudas. Ampliar la colección de problemas. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PROYECTO FIN DE GRADO (I.ELÉCTRICA) (68014137)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
SIMULACIÓN DE SISTEMAS (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL) (68903050)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
SISTEMAS AUTOMATIZADOS DE FABRICACIÓN (68024130)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
SISTEMAS FOTOVOLTAICOS (68014054)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
SISTEMAS PRODUCTIVOS, FABRICACIÓN Y MÉTODOS DE LA CALIDAD (I.ELÉCTRICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL / I.MECÁNICA) (68903104)	Puntos fuertes Tasa de evaluación con tendencia creciente en los tres últimos cursos académicos Material didáctico elaborado específicamente para la asignatura y diseñado atendiendo a la metodología a distancia Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Continuar con las acciones emprendidas en cursos anteriores
TECNOLOGÍA DE MÁQUINAS I (68903127)	Puntos fuertes El planteamiento de la asignatura. El enfoque dado a la asignatura y el modelo de examen utilizado, basado en la resolución de casos prácticos y con autorización para utilizar material escrito de cualquier tipo, favorece el planteamiento práctico que debe dar el alumno a la preparación de la asignatura, como corresponde a su carácter tecnológico. El material didáctico. Preparado por el equipo docente para el seguimiento de la asignatura, se ajusta con exactitud al programa de la misma. De manera sistemática recibe excelente valoración por parte de los alumnos. El curso virtual. La organización de los foros, por temas y problemas, favorece la utilización de los mismos para la discusión y resolución de dudas. A lo largo de los años se ha revelado como una herramienta eficaz a disposición del equipo docente para la transmisión de los contenidos. La atención de los foros por parte del equipo docente también ha sido siempre objeto de alta valoración por parte de los alumnos. El apoyo tutorial. La acción tutorial en esta asignatura se desarrolla fundamentalmente e las actividades orientadas a la evaluación continua. La asignatura cuenta con un grupo de tutores con experiencia de varios años, y excelente sintonía con el equipo docente. El resultado ha sido un mayor número de PEC entregadas, un mejor resultado de las mismas y, fruto de ello, un mejor resultado en el examen de los alumnos que realizaron las PEC. Puntos débiles Los resultados académicos. Las tasas de evaluación y éxito, y consecuentemente la de rendimiento global, se mantienen en niveles similares a los del año anterior. Las acciones emprendidas en este sentido no han dado resultados suficientemente satisfactorios. Propuestas de mejora Análisis de resultados del programa de prácticas. Con éste serán ya tres los cursos en los que el programa de prácticas se haya desarrollado mediante la nueva aplicación. Será el momento de analizar tanto la valoración que hacen los alumnos del programa como el grado de consecución de los objetivos. Mejora de los indices de resultados. Se tratará de reducir la tasa de abandono mediante el aumento de la participación, por parte de los alumnos, en los foros del curso virtual. Para ello, se intentará dinamizar de forma especialmente intensa el curso virtual de la asignatura las dos primeras semanas del semestre, y se realizará una valoración mensual de la marcha de los foros. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora La acción iniciada el curso anterior para la reducción del índice de abandono mediante la dinamización de los foros las primeras semanas del curso no ha dado, al menos de momento, resultados satisfactorios. Para el próxima curso, esa misma actuación se completará con una valoración mensual, por parte del equipo docente, de la actividad en los foros, con las oportunas actuaciones de dinamización que se deriven de dichas valoraciones.
TECNOLOGÍA NUCLEAR PARA PRODUCCIÓN ENERGÍA ELÉCTRICA (68014120)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TEORÍA DE CIRCUITOS I (68012049)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TEORÍA DE CIRCUITOS II (68013072)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TEORÍA DE MÁQUINAS (68903110)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TERMODINÁMICA (I.ELÉCTICA / I.ELECTRÓNICA INDUSTRIAL) (68902056)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	16,84	24,86	22,80	14,13	13,12
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	23,27	34,23	32,04	20,47	19,93
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	72,38	72,62	71,15	69,01	65,84
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	6,30	5,75	6,29	5,67	5,50
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	6,63	6,83	6,74	6,65	6,55
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	68,30	64,49	71,04
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	0
00003	Egresados	300	Número de egresados	1	6	2	10	4
00003	Egresados	301	Nota media egresados	7,16	7,23	7,10	6,55	6,76
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	9	9	8,30	10,80	9,40
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	93,88	78,06	83,73	80,24	74,25
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	224	214	259	228	235
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	60,42	66,87	59	65,55	65,36
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	65,48	67,02	62,32	67,54	69,15
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	60,64	64,46	56,69	64,07	65,48
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados		60,34	57,14	62,32	75
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	79,23	75,40	77,13	84,80	85,71

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2017/2018

Curso 2016/2017

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2017/2018

Curso 2016/2017

group_add Aportaciones de los equipos docentes

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