Curso 2018/2019

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ACTIVISMO COMUNICACIONAL Y MEDIOS CIUDADANOS	15	100	60	100	0	40	100	60
ANALÍTICA DEL APRENDIZAJE CONECTADO	60	98,33	76,67	100	0	23,333	100	76,27
CIBERESPACIO Y CIUDADANÍA
DIDÁCTICA DE LA EDUCOMUNICACIÓN
DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES	1	0	100	100	0	0	100
DISEÑO PARA TODOS
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL CIBERESPACIO
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA RED	85	98,82	67,06	100	0	32,941	100	67,86
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
EDUCACIÓN Y TRABAJO EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO	5	20	60	100	0	40	100	100
EDUCOMUNICACIÓN DIGITAL Y NARRATIVA DIGITAL	15	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67
ESCENARIOS VIRTUALES PARA LA ENSEÑANZA Y EL CONOCIMIENTO	1	100	0			100		0
ESCENARIOS VIRTUALES PARA LA PARTICIPACIÓN	77	100	70,13	100	0	29,87	100	70,13
E-TNOGRAFÍA	58	100	63,79	80,435	19,57	20,69	80,43	63,79
FILOSOFÍA DEL SOFTWARE LIBRE
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA RED	1	0	100	100	0	0	100
INTEGRACIÓN DIGITAL MEDIÁTICA
LA GENERACIÓN NET	1	0	100	100	0	0	100
MEDIALAB: COMUNICACIÓN Y ARTE DIGITAL	17	88,24	52,94	100	0	47,059	100	53,33
MEDIALAB: ENTORNOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE	62	98,39	75,81	100	0	24,194	100	75,41
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN	83	95,18	60,24	100	0	39,759	100	60,76
PEDAGOGÍA DE LA INCERTIDUMBRE	65	96,92	69,23	100	0	30,769	100	71,43
PRÁCTICUM: CONVERGENCIA DE MEDIOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
PRÁCTICUM: DIDÁCTICA PARA LA E-CIUDADANÍA	1	0	100	100	0	0	100
PRÁCTICUM: ETNOGRAFÍA DEL ESPACIO VIRTUAL	6	16,67	83,33	100	0	16,667	100	100
PRÁCTICUM: NARRATIVA DIGITAL
PRINCIPIOS DE INTERACCIÓN EN E-LEARNING	2	50	100	100	0	0	100	100
PRINCIPIOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO	84	96,43	61,9	96,296	3,7	35,714	96,3	61,73
REDES SOCIALES Y CULTURA DIGITAL	82	96,34	76,83	100	0	23,171	100	77,22
SISTEMAS INFORMÁTICOS PARA EL APRENDIZAJE UBICUO
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA INFORMACIÓN AUDIOVISUAL	15	93,33	73,33	100	0	26,667	100	71,43
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA RED. COMUNICACIÓN DIGITAL	8	100	62,5	100	0	37,5	100	62,5
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA RED. EDUCACIÓN DIGITAL	20	100	90	100	0	10	100	90
TRABAJO FINAL EN ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN DIGITAL
TRABAJO FINAL EN COMUNICACIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN	13	46,15	53,85	100	0	46,154	100	16,67
TRABAJO FINAL EN E-LEARNING	14	50	42,86	100	0	57,143	100	42,86
TRABAJO FINAL EN TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO	3	0	33,33	100	0	66,667	100

Curso 2017/2018

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ACTIVISMO COMUNICACIONAL Y MEDIOS CIUDADANOS	23	100	60,87	93,333	6,67	34,783	93,33	60,87
ANALÍTICA DEL APRENDIZAJE CONECTADO	35	100	88,57	100	0	11,429	100	88,57
CIBERESPACIO Y CIUDADANÍA
DIDÁCTICA DE LA EDUCOMUNICACIÓN	7	42,86	85,71	100	0	14,286	100	100
DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES	13	76,92	76,92	100	0	23,077	100	70
DISEÑO PARA TODOS	1	0	100	100	0	0	100
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL CIBERESPACIO	9	11,11	55,56	100	0	44,444	100	100
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA RED	62	100	87,1	100	0	12,903	100	87,1
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
EDUCACIÓN Y TRABAJO EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO	16	25	62,5	100	0	37,5	100	50
EDUCOMUNICACIÓN DIGITAL Y NARRATIVA DIGITAL	20	100	65	100	0	35	100	65
ESCENARIOS VIRTUALES PARA LA ENSEÑANZA Y EL CONOCIMIENTO	8	12,5	62,5	100	0	37,5	100	100
ESCENARIOS VIRTUALES PARA LA PARTICIPACIÓN	59	100	86,44	100	0	13,559	100	86,44
E-TNOGRAFÍA	36	100	88,89	100	0	11,111	100	88,89
FILOSOFÍA DEL SOFTWARE LIBRE
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA RED	13	61,54	53,85	100	0	46,154	100	62,5
INTEGRACIÓN DIGITAL MEDIÁTICA
LA GENERACIÓN NET	4	50	25	100	0	75	100	50
MEDIALAB: COMUNICACIÓN Y ARTE DIGITAL	21	100	52,38	91,667	8,33	42,857	91,67	52,38
MEDIALAB: ENTORNOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE	36	100	83,33	100	0	16,667	100	83,33
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN	75	82,67	73,33	100	0	26,667	100	72,58
PEDAGOGÍA DE LA INCERTIDUMBRE	35	100	85,71	100	0	14,286	100	85,71
PRÁCTICUM: CONVERGENCIA DE MEDIOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
PRÁCTICUM: DIDÁCTICA PARA LA E-CIUDADANÍA
PRÁCTICUM: ETNOGRAFÍA DEL ESPACIO VIRTUAL	19	52,63	52,63	90,909	9,09	42,105	90,91	60
PRÁCTICUM: NARRATIVA DIGITAL	7	57,14	85,71	100	0	14,286	100	100
PRINCIPIOS DE INTERACCIÓN EN E-LEARNING	8	87,5	75	100	0	25	100	71,43
PRINCIPIOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO	72	90,28	81,94	100	0	18,056	100	84,62
REDES SOCIALES Y CULTURA DIGITAL	59	100	77,97	100	0	22,034	100	77,97
SISTEMAS INFORMÁTICOS PARA EL APRENDIZAJE UBICUO
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA INFORMACIÓN AUDIOVISUAL	29	79,31	68,97	100	0	31,034	100	65,22
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA RED. COMUNICACIÓN DIGITAL
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA RED. EDUCACIÓN DIGITAL
TRABAJO FINAL EN ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN DIGITAL	9	55,56	77,78	100	0	22,222	100	100
TRABAJO FINAL EN COMUNICACIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN	37	89,19	75,68	100	0	24,324	100	75,76
TRABAJO FINAL EN E-LEARNING	41	85,37	70,73	100	0	29,268	100	80
TRABAJO FINAL EN TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO	10	70	60	100	0	40	100	71,43

Curso 2018/2019

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
ACTIVISMO COMUNICACIONAL Y MEDIOS CIUDADANOS	77,95	3
ANALÍTICA DEL APRENDIZAJE CONECTADO	51,32	7
CIBERESPACIO Y CIUDADANÍA
DIDÁCTICA DE LA EDUCOMUNICACIÓN
DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES
DISEÑO PARA TODOS
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL CIBERESPACIO
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA RED	57,54	9
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
EDUCACIÓN Y TRABAJO EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
EDUCOMUNICACIÓN DIGITAL Y NARRATIVA DIGITAL	83,46	4
ESCENARIOS VIRTUALES PARA LA ENSEÑANZA Y EL CONOCIMIENTO
ESCENARIOS VIRTUALES PARA LA PARTICIPACIÓN	71,80	10
E-TNOGRAFÍA	64,54	6
FILOSOFÍA DEL SOFTWARE LIBRE
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA RED
INTEGRACIÓN DIGITAL MEDIÁTICA
LA GENERACIÓN NET	83,08	1
MEDIALAB: COMUNICACIÓN Y ARTE DIGITAL	69,81	4
MEDIALAB: ENTORNOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE	62,76	9
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN	26,51	13
PEDAGOGÍA DE LA INCERTIDUMBRE	18,62	5
PRÁCTICUM: CONVERGENCIA DE MEDIOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
PRÁCTICUM: DIDÁCTICA PARA LA E-CIUDADANÍA
PRÁCTICUM: ETNOGRAFÍA DEL ESPACIO VIRTUAL	72	1
PRÁCTICUM: NARRATIVA DIGITAL
PRINCIPIOS DE INTERACCIÓN EN E-LEARNING
PRINCIPIOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO	73,66	9
REDES SOCIALES Y CULTURA DIGITAL	73,28	11
SISTEMAS INFORMÁTICOS PARA EL APRENDIZAJE UBICUO
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA INFORMACIÓN AUDIOVISUAL	77,18	3
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA RED. COMUNICACIÓN DIGITAL	62,31	3
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA RED. EDUCACIÓN DIGITAL	58,71	4
TRABAJO FINAL EN ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN DIGITAL
TRABAJO FINAL EN COMUNICACIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN	68,95	7
TRABAJO FINAL EN E-LEARNING	73,36	5
TRABAJO FINAL EN TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO	48,42	1

Curso 2017/2018

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
ACTIVISMO COMUNICACIONAL Y MEDIOS CIUDADANOS	79,62	2
ANALÍTICA DEL APRENDIZAJE CONECTADO	87,31	2
CIBERESPACIO Y CIUDADANÍA
DIDÁCTICA DE LA EDUCOMUNICACIÓN
DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES
DISEÑO PARA TODOS
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL CIBERESPACIO	82,50	4
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA RED
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
EDUCACIÓN Y TRABAJO EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO	65,77	4
EDUCOMUNICACIÓN DIGITAL Y NARRATIVA DIGITAL	73,08	1
ESCENARIOS VIRTUALES PARA LA ENSEÑANZA Y EL CONOCIMIENTO	74,23	2
ESCENARIOS VIRTUALES PARA LA PARTICIPACIÓN
E-TNOGRAFÍA	61,54	2
FILOSOFÍA DEL SOFTWARE LIBRE
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA RED
INTEGRACIÓN DIGITAL MEDIÁTICA
LA GENERACIÓN NET
MEDIALAB: COMUNICACIÓN Y ARTE DIGITAL	73,08	2
MEDIALAB: ENTORNOS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE	85	2
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN	20,26	6
PEDAGOGÍA DE LA INCERTIDUMBRE	66,54	2
PRÁCTICUM: CONVERGENCIA DE MEDIOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
PRÁCTICUM: DIDÁCTICA PARA LA E-CIUDADANÍA
PRÁCTICUM: ETNOGRAFÍA DEL ESPACIO VIRTUAL
PRÁCTICUM: NARRATIVA DIGITAL	50	1
PRINCIPIOS DE INTERACCIÓN EN E-LEARNING
PRINCIPIOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO	88,08	2
REDES SOCIALES Y CULTURA DIGITAL
SISTEMAS INFORMÁTICOS PARA EL APRENDIZAJE UBICUO
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA INFORMACIÓN AUDIOVISUAL	66,54	2
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA RED. COMUNICACIÓN DIGITAL
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA RED. EDUCACIÓN DIGITAL
TRABAJO FINAL EN ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN DIGITAL	82,25	4
TRABAJO FINAL EN COMUNICACIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN	65,90	7
TRABAJO FINAL EN E-LEARNING	73,15	10
TRABAJO FINAL EN TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO	70,63	2

Asignatura	Aportaciones
Activismo Comunicacional y Medios Ciudadanos (23301627)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Analítica del Aprendizaje Conectado (23301576)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
CIBERESPACIO Y CIUDADANÍA (23301186)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DIDÁCTICA DE LA EDUCOMUNICACIÓN (2330110-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES (23301082)	Puntos fuertes Esta orientada al trabajo de las competencias generales del Máster mediante el desarrollo de un supuesto práctico La calidad de las aportaciones realizadas por los estudiantes y el trabajo en equipo desarrollado. La combinación de fases de trabajo en equipo con trabajo individual La generación de productos concretos y que quedan disponibles en la Red Puntos débiles El tiempo disponible para desarrollar el proyecto es un poco escaso. El difrente nivel de preparación técnica de los estudiantes es un handicap para algunas actividades. Esto es inevitable en un Máster abierto a personas interesadas por la Comunicación y la Educación en la Red que proceden de perfiles académicos y profesionales diversos. Propuestas de mejora Mejorar las guías de trabajo de cada actividad Proporcionar buenos ejemplos de años anteriores. Ajustar los tiempos de cada actividad Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se ha incorporado Teams de Microsoft como herramienta para coordinar mejor el trabajo en equipo y poder hacer un seguimiento del mismo.
DISEÑO PARA TODOS (23301203)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL CIBERESPACIO (23301010)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Educación y Comunicación en la Red (23301542)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO (23301190)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
EDUCACIÓN Y TRABAJO EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (23301044)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Educomunicación Digital y Narrativa Digital (23301631)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
ESCENARIOS VIRTUALES PARA LA ENSEÑANZA Y EL CONOCIMIENTO (2330103-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Escenarios Virtuales para la Participación (23301557)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
e-Tnografía (23301608)	Puntos fuertes Vincula la tradición etnográfica con el mundo moderno tecnológico Se basa en trabajo práctico de campo Se apoya en seminarios virtuales en directo Permite abordar los contextos más actuales del mundo virtual Plantea propuestas abiertas ajustables a los intereses de los estudiantes Puntos débiles No se remunera adecuadamente a los docentes externos Es laboriosa Carece de manual propio Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
FILOSOFÍA DEL SOFTWARE LIBRE (23301167)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA RED (23301063)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INTEGRACIÓN DIGITAL MEDIÁTICA (23301148)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LA GENERACIÓN NET (23301114)	Puntos fuertes Asignatura en extinción que ha sido sustituida por otra. Puntos débiles Asignatura en extinción que ha sido sustituida por otra. Propuestas de mejora Asignatura en extinción que ha sido sustituida por otra. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
MediaLab: Comunicación y Arte Digital (23301612)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
MediaLab: Entornos Digitales para el Aprendizaje (23301580)	Puntos fuertes La generación de productos concretos y que quedan disponibles en la Red La calidad de las aportaciones realizadas por los estudiantes y el trabajo en equipo desarrollado. La combinación de fases de trabajo en equipo con trabajo individual Puntos débiles El tiempo disponible para desarrollar el proyecto es un poco escaso. El diferente nivel de preparación técnica de los estudiantes es un handicap para algunas actividades. Esto es inevitable en un Máster abierto a personas interesadas por la Comunicación y la Educación en la Red que proceden de perfiles académicos y profesionales diversos. Propuestas de mejora Mejorar el trabajo en equipo introduciendo elementos de co-evaluación Organizar un repositorio en el queden alojados y disponibles a través de Internet las actividades de microlearning desarrolladas por los estudiantes de la asignatura. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora No fue posible resolver los problemas técnicos para disponer de un repositorio de trabajos realizados. Se espera poder abordar este curso.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (23301059)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Pedagogía de la Incertidumbre (23301595)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PRÁCTICUM: CONVERGENCIA DE MEDIOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (23301171)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PRÁCTICUM: DIDÁCTICA PARA LA E-CIUDADANÍA (23301218)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PRÁCTICUM: ETNOGRAFÍA DEL ESPACIO VIRTUAL (23301097)	Puntos fuertes Se basa en trabajo práctico de campo Se apoya en seminarios virtuales en directo Plantea propuestas abiertas ajustables a los intereses de los estudiantes Permite abordar los contextos más actuales del mundo virtual Vincula la tradición etnográfica con el mundo moderno tecnológico Puntos débiles No se remunera adecuadamente a los docentes externos Es laboriosa Carece de manual propio Propuestas de mejora Introducir gamificación Facilitar fórmulas virtuales de recursos didácticos Pagar mejor a los externos Seguimiento y revisión de las acciones de mejora 1. Preguntar a externos 2. Elaborar recursos nuevos 3. Introducir gamificación
PRÁCTICUM: NARRATIVA DIGITAL (23301133)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PRINCIPIOS DE INTERACCIÓN EN E-LEARNING (23301078)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PRINCIPIOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (23301025)	Puntos fuertes Contenido y principio dialógico de la misma El profesorado, su experiencia y la temática impartida desde una perspectiva social. Las aportaciones del profesor tutor de la misma, Alejandro Puntos débiles Se debe actualizar el material didáctico. Objetivo para el próximo curso. La gran diferencia entre estudiantes. Algunos vienen a aprender y entrar en la dinámica del curso, que intenta amoldarse a la dinámica del contenido de lo que se enseña, mientras que otros solo están dirigidos por la obtención de un título para obtener puntos añadidos a unas futuras oposiciones Propuestas de mejora Se está trabajando en un nuevo manual de contenidos didácticos para el curso 2020-21 Dejadas en manos del nuevo responsable Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Dejadas en manos del nuevo responsable
Redes Sociales y Cultura Digital (23301561)	Puntos fuertes Variedad de recursos digitales e impresos: , complementarios, disponibilidad de videoclases y webconferenicas El profesorado: especializado y dedicado. El temario: materiales de interés, actualizados. Puntos débiles El área de conocimiento es muy amplia y requiere un dominio del conocimiento actualizado. Propuestas de mejora Se presentará un manual didáctico que incluya bases teóricas de la asignatura de manera más detallada. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
SISTEMAS INFORMÁTICOS PARA EL APRENDIZAJE UBICUO (23301152)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA INFORMACIÓN AUDIOVISUAL (23301129)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Trabajo Fin de Máster en Comunicación y Educación en la Red. Comunicación Digital (23301650)	Puntos fuertes Profesorado disponible Puntos débiles Falta significativa de profesorado Falta de nivel en metodología de investigación por parte del alumnado Propuestas de mejora Disponibilidad de profesorado tutor especializado en metodología de investigación y en el área de conocimiento Disponibilidad de profesorado especializado en el área de conocimiento del máster. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Trabajo Fin de Máster en Comunicación y Educación en la Red. Educación Digital (23301646)	Puntos fuertes Profesorado disponible por su dedicación y ser especialistas en el área de conocimeinto Puntos débiles Disponibilidad de profesorado especializado en el área de conocimiento del máster. Disponibilidad de profesorado tutor especializado en metodología de investigación y en el área de conocimiento Falta significativa de profesorado Falta de nivel en metodología de investigación por parte del alumnado Propuestas de mejora Contratación de más profesorado y profesorado tutor especializado en el área de conocimiento Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FINAL EN ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN DIGITAL (23301523)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FINAL EN COMUNICACIÓN DIGITAL EN LA EDUCACIÓN (23301504)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FINAL EN E-LEARNING (23301491)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FINAL EN TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (23301519)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	67,36	73,81	84,63	71,22	82,84
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	68,49	74,60	85,14	71,55	83,65
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	98,34	98,94	99,41	99,54	99,03
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	18,22	19,44	15,36	13,50	16,46
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	8,07	8,41	8,48	8,28	8,31
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	38,82	22,22	18,67
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	45,88	56,94	56
00003	Egresados	300	Número de egresados	37	56	55	42	49
00003	Egresados	301	Nota media egresados	8,13	8,15	8,27	8,50	8,24
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	2,65	3	3,40	3,20	3,60
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	86,05	88,34	79,09	89,09	85,13
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	85	72	75	73	117
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	61,28	67,54	76,30	61,27	69,38
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	61,21	63,12	77,57	61,49	71,84
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	57,06	54,64	74,05	54,84	69,21
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	62,51	63,42	59,23	62,92	65,88
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	81,67	85	82,50	81,43	77,78

1.- Puntos fuertes de la titulación

2.- Puntos débiles de la titulación

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2018/2019

Curso 2017/2018

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2018/2019

Curso 2017/2018

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

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Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes