Curso 2018/2019

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ASPECTOS SUBJETIVOS Y OBJETIVOS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. INTERPRETACIÓN	25	80	60	100	0	40	100	65
BIOTECNOLOGÍA Y DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA	9	55,56	66,67	100	0	33,333	100	40
BIOTECNOLOGÍA Y DIGNIDAD HUMANA	3	100	33,33	100	0	66,667	100	33,33
CONCEPTO, NATURALEZA JURÍDICA Y FUNDAMENTACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS	17	94,12	64,71	100	0	35,294	100	68,75
CONSENTIMIENTO INFORMADO	3	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67
DERECHO A LA INTIMIDAD Y PROTECCIÓN DE LOS DATOS BIOSANITARIOS	7	57,14	28,57	100	0	71,429	100	25
EL AMPARO CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES	15	93,33	80	100	0	20	100	78,57
EL DERECHO A LA INTEGRIDAD FÍSICA Y SUS RESTRICCIONES.	18	94,44	66,67	100	0	33,333	100	70,59
EL DERECHO A LA TUTELA JUDICIAL EFECTIVA. EL DERECHO A LA LEGALIDAD PENAL	22	77,27	59,09	100	0	40,909	100	64,71
EL DERECHO A LA VIDA DESDE UNA PERSPECTIVA IUSFILOSÓFICA	1	100	100	100	0	0	100	100
EL DERECHO DE DEFENSA. LA PRESUNCIÓN DE INOCENCIA. EL DERECHO A PROCESO CON GAR.	20	90	75	100	0	25	100	77,78
EL INDIVIDUALISMO MODERNO Y SU PROYECCIÓN EN EL CONCEPTO DE DERECHO SUBJETIVO	2	100	50	100	0	50	100	50
EL SIST. CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS COMO LÍMITES DE LA LIBERTAD COM. PUB. I	7	71,43	28,57	100	0	71,429	100	40
ESTRUCTURA DOGMÁTICA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES: OBJETO, CONTENIDO Y LÍMITES.	23	82,61	56,52	100	0	43,478	100	57,9
GARANTÍAS DE LOS INFORMADORES	4	75	75	100	0	25	100	66,67
INTRODUCCIÓN. LOS SUJETOS DEL PROCESO. LA DEMANDA DE AMPARO EUROPEO	14	92,86	85,71	100	0	14,286	100	84,62
LA ADMISIÓN DE DEMANDA. LA PIEZA DE SUSPENSIÓN. FASE PROBATORIA	18	100	83,33	100	0	16,667	100	83,33
LA LIBERTAD DE COMUNICACIÓN PÚBLICA EN ÁMBITO INTERNACIONAL Y SUPRANACIONAL EUR.	3	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67
LA LIBERTAD DE COMUNICACIÓN PÚBLICA EN EL ÁMBITO PARLAMENTARIO	5	80	40	100	0	60	100	50
LA LIBERTAD DE CONCIENCIA Y EL DERECHO A LA VIDA	3	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67
LA LIBERTAD IDEOLÓGICA Y RELIGIOSA EN EL ÁMBITO DEL DERECHO VIDA, INV. Y TRAT. B	5	80	60	100	0	40	100	50
LA OPINIÓN PUBLICA SISTEMÁTICA Y PROB. GENERALES DE LA LIBERTAD DE COMUN. EN C.E	4	100	50	100	0	50	100	50
LA PROTECCIÓN DE LA JUVENTUD Y DE LA INFANCIA EN LAS LIBERTADES INFORMATIVAS	7	71,43	42,86	100	0	57,143	100	40
LAS GENERACIONES DE DERECHOS Y SUS FUNCIONES EN EL ÁMBITO JURÍDICO-POLÍTICO	12	100	50	85,714	14,29	41,667	85,71	50
LIBERTADES INFORMATIVAS Y ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA	2	50	50	100	0	50	100	0
LOS DERECHOS DE LOS PACIENTES Y LOS DERECHOS DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS	6	83,33	50	100	0	50	100	40
LOS DERECHOS DE TERCERA GENERACIÓN	4	100	0			100		0
LOS DERECHOS EN EL CONSTITUCIONALISMO HISTÓRICO ESPAÑOL Y EN EL DERECHO COMPAR.	16	93,75	68,75	100	0	31,25	100	73,33
LOS DERECHOS HUMANOS EN LA PERSPECTIVA DE LA GLOBALIZACIÓN Y DEL MULTICULTUR.	5	100	60	100	0	40	100	60
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN	5	80	40	100	0	60	100	50
LOS ORÍGENES MEDIEVALES DE LA NOCIÓN DE DERECHOS HUMANOS	3	66,67	66,67	100	0	33,333	100	100
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN DERECHOS HUMANOS	13	84,62	38,46	83,333	16,67	53,846	83,33	36,36
NOCIONES BÁSICAS Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE BIODERECHO	9	55,56	55,56	100	0	44,444	100	40
PERSPECTIVA LAICA Y CONFESIONAL DE LOS PRINCIPIOS DE BIODERECHO	4	100	25	50	50	50	50	25
PROCEDIMIENTO	4	100	100	100	0	0	100	100
REGLAS Y VALORES EN LA FUNDAMENTACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS	8	87,5	37,5	100	0	62,5	100	28,57
REPRODUCCIÓN ASISTIDA	5	80	60	100	0	40	100	50
TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD DE DERECHOS HUMANOS Y BIODERECHO	11	63,64	18,18	100	0	81,818	100	0
TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD DE LA PROTECCIÓN JURISDICCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES	36	38,89	44,44	100	0	55,556	100	42,86
TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD DE LIBERTADES INFORMATIVAS	6	33,33	50	100	0	50	100	50
TUTELA PROCESAL ADMINISTRATIVA Y LABORAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES	9	100	55,56	100	0	44,444	100	55,56
TUTELA PROCESAL CIVIL Y PENAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES	17	88,24	58,82	100	0	41,176	100	66,67
VALORES Y PRINCIPIOS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. CONCEPTO DE DERECHOS FUNDAMEN.	28	96,43	64,29	100	0	35,714	100	62,96
VARIACIONES LIBERTAD DE COMUNICACIÓN PÚBLICA POR MOTIVOS LABOR., PROFES., RELIG.	5	60	60	100	0	40	100	66,67
VOLUNTADES ANTICIPADAS	8	75	75	100	0	25	100	66,67

Curso 2017/2018

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ASPECTOS SUBJETIVOS Y OBJETIVOS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. INTERPRETACIÓN	31	87,1	64,52	100	0	35,484	100	62,96
BIOTECNOLOGÍA Y DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA	8	87,5	37,5	100	0	62,5	100	28,57
BIOTECNOLOGÍA Y DIGNIDAD HUMANA	5	80	80	100	0	20	100	75
CONCEPTO, NATURALEZA JURÍDICA Y FUNDAMENTACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS	19	94,74	78,95	100	0	21,053	100	77,78
CONSENTIMIENTO INFORMADO	8	100	75	100	0	25	100	75
DERECHO A LA INTIMIDAD Y PROTECCIÓN DE LOS DATOS BIOSANITARIOS	6	100	33,33	100	0	66,667	100	33,33
EL AMPARO CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES	16	100	75	92,308	7,69	18,75	92,31	75
EL DERECHO A LA INTEGRIDAD FÍSICA Y SUS RESTRICCIONES.	20	85	60	100	0	40	100	64,71
EL DERECHO A LA TUTELA JUDICIAL EFECTIVA. EL DERECHO A LA LEGALIDAD PENAL	23	69,57	52,17	100	0	47,826	100	50
EL DERECHO A LA VIDA DESDE UNA PERSPECTIVA IUSFILOSÓFICA	2	100	100	100	0	0	100	100
EL DERECHO DE DEFENSA. LA PRESUNCIÓN DE INOCENCIA. EL DERECHO A PROCESO CON GAR.	19	84,21	63,16	100	0	36,842	100	62,5
EL INDIVIDUALISMO MODERNO Y SU PROYECCIÓN EN EL CONCEPTO DE DERECHO SUBJETIVO	5	100	60	100	0	40	100	60
EL SIST. CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS COMO LÍMITES DE LA LIBERTAD COM. PUB. I	4	75	25	100	0	75	100	0
ESTRUCTURA DOGMÁTICA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES: OBJETO, CONTENIDO Y LÍMITES.	28	85,71	46,43	100	0	53,571	100	45,83
GARANTÍAS DE LOS INFORMADORES	4	50	25	100	0	75	100	0
INTRODUCCIÓN. LOS SUJETOS DEL PROCESO. LA DEMANDA DE AMPARO EUROPEO	21	100	76,19	100	0	23,81	100	76,19
LA ADMISIÓN DE DEMANDA. LA PIEZA DE SUSPENSIÓN. FASE PROBATORIA	18	94,44	77,78	100	0	22,222	100	82,35
LA LIBERTAD DE COMUNICACIÓN PÚBLICA EN ÁMBITO INTERNACIONAL Y SUPRANACIONAL EUR.	2	100	50	100	0	50	100	50
LA LIBERTAD DE COMUNICACIÓN PÚBLICA EN EL ÁMBITO PARLAMENTARIO	3	66,67	33,33	100	0	66,667	100	0
LA LIBERTAD DE CONCIENCIA Y EL DERECHO A LA VIDA
LA LIBERTAD IDEOLÓGICA Y RELIGIOSA EN EL ÁMBITO DEL DERECHO VIDA, INV. Y TRAT. B	7	100	71,43	100	0	28,571	100	71,43
LA OPINIÓN PUBLICA SISTEMÁTICA Y PROB. GENERALES DE LA LIBERTAD DE COMUN. EN C.E	3	100	0			100		0
LA PROTECCIÓN DE LA JUVENTUD Y DE LA INFANCIA EN LAS LIBERTADES INFORMATIVAS	5	60	0			100		0
LAS GENERACIONES DE DERECHOS Y SUS FUNCIONES EN EL ÁMBITO JURÍDICO-POLÍTICO	12	91,67	66,67	100	0	33,333	100	63,64
LIBERTADES INFORMATIVAS Y ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA	3	33,33	33,33	100	0	66,667	100	0
LOS DERECHOS DE LOS PACIENTES Y LOS DERECHOS DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS	6	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67
LOS DERECHOS DE TERCERA GENERACIÓN	12	66,67	50	100	0	50	100	50
LOS DERECHOS EN EL CONSTITUCIONALISMO HISTÓRICO ESPAÑOL Y EN EL DERECHO COMPAR.	20	95	80	100	0	20	100	78,95
LOS DERECHOS HUMANOS EN LA PERSPECTIVA DE LA GLOBALIZACIÓN Y DEL MULTICULTUR.	6	83,33	0	100		83,333		20
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN	1	100	0			100		0
LOS ORÍGENES MEDIEVALES DE LA NOCIÓN DE DERECHOS HUMANOS	4	50	100	100	0	0	100	100
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN DERECHOS HUMANOS	10	100	40	66,667	33,33	40	66,67	40
NOCIONES BÁSICAS Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE BIODERECHO	10	90	30	100	0	70	100	33,33
PERSPECTIVA LAICA Y CONFESIONAL DE LOS PRINCIPIOS DE BIODERECHO	9	100	77,78	100	0	22,222	100	77,78
PROCEDIMIENTO	14	100	71,43	100	0	28,571	100	71,43
REGLAS Y VALORES EN LA FUNDAMENTACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS	9	77,78	44,44	100	0	55,556	100	28,57
REPRODUCCIÓN ASISTIDA	8	100	75	100	0	25	100	75
TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD DE DERECHOS HUMANOS Y BIODERECHO	11	45,45	54,55	100	0	45,455	100	40
TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD DE LA PROTECCIÓN JURISDICCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES	48	50	37,5	100	0	62,5	100	29,17
TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD DE LIBERTADES INFORMATIVAS	10	20	20	100	0	80	100	0
TUTELA PROCESAL ADMINISTRATIVA Y LABORAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES	6	83,33	83,33	100	0	16,667	100	80
TUTELA PROCESAL CIVIL Y PENAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES	24	70,83	62,5	100	0	37,5	100	58,82
VALORES Y PRINCIPIOS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. CONCEPTO DE DERECHOS FUNDAMEN.	29	93,1	68,97	100	0	31,034	100	70,37
VARIACIONES LIBERTAD DE COMUNICACIÓN PÚBLICA POR MOTIVOS LABOR., PROFES., RELIG.	3	66,67	0			100		0
VOLUNTADES ANTICIPADAS	7	100	42,86	100	0	57,143	100	42,86

Asignatura	Aportaciones
ASPECTOS SUBJETIVOS Y OBJETIVOS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. INTERPRETACIÓN (26601136)	Puntos fuertes La calidad de los materiales La dedicación de los profesores Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
BIOTECNOLOGÍA Y DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA (26601193)	Puntos fuertes Documentos a disposición de los estudiantes Atención a los estudiantes en los foros del curso virtual Guía de la asignatura Puntos débiles Baja participación de los estudiantes Propuestas de mejora Incentivas la participación de los estudiantes Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
BIOTECNOLOGÍA Y DIGNIDAD HUMANA (26601206)	Puntos fuertes El personal académico es suficiente y dispone de la dedicación adecuada para el desarrollo de sus funciones y atender a los estudiantes El profesorado se actualiza de manera que pueda abordar, teniendo en cuenta las características del título, el proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera adecuada. Los nuevos contenidos de la asignatura. Puntos débiles El escaso número de alumnos matriculados en la misma. Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
CONCEPTO, NATURALEZA JURÍDICA Y FUNDAMENTACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS (26601028)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
CONSENTIMIENTO INFORMADO (26601776)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
DERECHO A LA INTIMIDAD Y PROTECCIÓN DE LOS DATOS BIOSANITARIOS (26601225)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
EL AMPARO CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES (26601418)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
EL DERECHO A LA INTEGRIDAD FÍSICA Y SUS RESTRICCIONES. (26601367)	Puntos fuertes Elevada participación de los/as alumnos/as en la resolución de las actividades propuestas. Trascendencia de la materia, por el objeto de estudio y por las recientes reformas legales procesales en materia de restricciones en el derecho a la integridad física. Alto grado de adquisición por el alumnado de las competencias previstas en la guía de la asignatura. Organización interna del equipo docente y distribución de responsabilidades. Puntos débiles Falta de coordinación con los equipos docentes del resto de asignaturas del Máster, para fijar la fecha de entrega de los trabajos de las/os alumnas/os. Falta de coordinación con los equipos docentes del resto de asignaturas del Máster, para fijar el número de actividades a realizar por las/os estudiantes. Dificultad en el uso de la plataforma ALF por parte de algunos/as alumnos/as del Máster. Propuestas de mejora Coordinar con los equipos docentes del resto de asignaturas del Máster el número de actividades a realizar por los/as estudiantes. Posibilidad de realizar un curso de uso de la plataforma para las/os estudiantes en un breve espacio de tiempo. Posibilidad de creación voluntaria de grupos de trabajo entre los/as alumnos/as. Dinamización de los foros para fomentar su uso por parte de los/as estudiantes. Coordinar con los equipos docentes del resto de asignaturas del Máster la fecha de entrega de los trabajos de las/os alumnas/os. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Podría crearse alguna Comisión dentro del Máster que llevara a cabo labores de seguimiento y cumplimiento de las acciones de mejora propuestas.
EL DERECHO A LA TUTELA JUDICIAL EFECTIVA. EL DERECHO A LA LEGALIDAD PENAL (26601371)	Puntos fuertes .Coordinación del equipo docente: participación mixta procuradores en activo y un docente en exclusiva Foro de novedades y noticias. Da sentido activo a la docencia y la materia Muy buena organización del curso virtual con el plan de estudios. Claridad expositiva y especial satisfacción para el alumnado Autosuficiencia del curso virtual para la formación del alumnado Puntos débiles . Necesitamos más medios, incluida una retribución para quienes del profesorado en exclusiva asume docencia "voluntaria" en máster Propuestas de mejora Más "prácticas" de juzgados: es decir, recreaciones prácticas en formato video para que puedan asistir virtualmente Más video clases Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
EL DERECHO A LA VIDA DESDE UNA PERSPECTIVA IUSFILOSÓFICA (26601174)	Puntos fuertes Planificación de la docencia: cumplimiento de objetivos del plan de estudios, calidad de la información proporcionada a los estudiantes en la guía del curso y el curso virtual. Buena coordinación de las actividades docentes con otros profesores que imparten las mismas enseñanzas. Resultados de la formación: alto grado de aprovechamiento de la materia y buenos resultados académicos. Desarrollo de la actividad docente: desarrollo íntegro de las actividades de enseñanza-aprendizaje. Adaptación de la metodología y procedimientos de evaluación aplicados útiles y correctos. Puntos débiles Resultados de la formación: dificultades para valorar adecuadamente la opinión de los estudiantes, debido a su escaso número. Imposibilidad de valorar la opinión de los tutores, debido a su inexistencia en esta asignatura. Planificación de la docencia: coordinación mejorable de las actividades docentes con otros profesores que imparten enseñanzas similares, cuestión, en cualquier caso, generalizable a otras asignaturas. Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
EL DERECHO DE DEFENSA. LA PRESUNCIÓN DE INOCENCIA. EL DERECHO A PROCESO CON GAR. (26601386)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
EL INDIVIDUALISMO MODERNO Y SU PROYECCIÓN EN EL CONCEPTO DE DERECHO SUBJETIVO (2660109-)	Puntos fuertes Importancia de la temática y desarrollo muy estructurado de los contenidos Puntos débiles Infrautilizaicón de la plataforma ALf Propuestas de mejora Dar mayor visibilidad de la asignatura Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
EL SIST. CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS COMO LÍMITES DE LA LIBERTAD COM. PUB. I (26601297)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
ESTRUCTURA DOGMÁTICA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES: OBJETO, CONTENIDO Y LÍMITES. (26601121)	Puntos fuertes Programa Materiales audiovisuales en abierto. Orientación ofrecida a los estudiantes WEb de la asignatura coordinada desde el departamento de derecho político Atención recibida en los Foros Materiales en abierto en la sección documentos. Orientación bibliográfica Puntos débiles Falta de Profesorado No se aprecian. no obstante cada año se trabaja en incrementar los materiales a disposición de los alumnos No encuentro No encuentro No encuentro No encuentro Propuestas de mejora No encuentro No encuentro No encuentro No encuentro incremento de materiales en abierto. Incrementar el número de Profesores Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Las ofrecidas por la UNED el año en curso se está ofreciendo un mayor número de materiales en abierto tal y como se comprometió el equipo docente en el curso pasado.
GARANTÍAS DE LOS INFORMADORES (26601314)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
INTRODUCCIÓN. LOS SUJETOS DEL PROCESO. LA DEMANDA DE AMPARO EUROPEO (26601437)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LA ADMISIÓN DE DEMANDA. LA PIEZA DE SUSPENSIÓN. FASE PROBATORIA (26601422)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LA LIBERTAD DE COMUNICACIÓN PÚBLICA EN ÁMBITO INTERNACIONAL Y SUPRANACIONAL EUR. (26601352)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LA LIBERTAD DE COMUNICACIÓN PÚBLICA EN EL ÁMBITO PARLAMENTARIO (26601333)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LA LIBERTAD DE CONCIENCIA Y EL DERECHO A LA VIDA (26601189)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LA LIBERTAD IDEOLÓGICA Y RELIGIOSA EN EL ÁMBITO DEL DERECHO VIDA, INV. Y TRAT. B (26601263)	Puntos fuertes El profesorado se actualiza de manera que pueda abordar, teniendo en cuenta las características del título, el proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera adecuada. Los contenidos de la disciplina que se han actualizado conforme a los nuevos avances en la materia El personal académico es suficiente y dispone de la dedicación adecuada para el desarrollo de sus funciones y atender a los estudiantes Las actividades formativas, sus metodologías docentes y los sistemas de evaluación empleados son adecuados y se ajustan razonablemente al objetivo de la adquisición de los resultados de aprendizaje previstos. La implantación del plan de estudios y la organización del programa son coherentes con el perfil de competencias y objetivos del título recogidos en la memoria de verificación y/o sus posteriores modificaciones. Puntos débiles Tanto la tasa de graduación como la tasa de abandono son notablemente superiores a las previsiones de la memoria verificada. Los valores de los indicadores de inserción laboral de los egresados del título no son del todo adecuados al contexto científico, socio-económico y profesional del título. Propuestas de mejora Llevar a cabo por medio de un link en la plataforma la explicación mas detallada del contenido de la asignatura para que el estudiante sepa mejor lo que va a estudiar. Implementar un sistema de coordinación específicos que permiten tanto una adecuada asignación de carga de trabajo del estudiante. Asignación de oficio un director de TFM para aquellos estudiantes que no lo tengan al principio de curso de modo que no se vean perjudicados en el seguimiento y realización de su Trabajo. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Comprobar que las acciones de mejora se lleven a cabo por parte del equipo docente y del propio alumnado.
LA OPINIÓN PUBLICA SISTEMÁTICA Y PROB. GENERALES DE LA LIBERTAD DE COMUN. EN C.E (26601278)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LA PROTECCIÓN DE LA JUVENTUD Y DE LA INFANCIA EN LAS LIBERTADES INFORMATIVAS (2660130-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LAS GENERACIONES DE DERECHOS Y SUS FUNCIONES EN EL ÁMBITO JURÍDICO-POLÍTICO (26601051)	Puntos fuertes Información en la guía del curso sobre los aspectos que necesitan conocer los estudiantes para superar la asignatura. Porcentaje elevado de estudiantes supera el curso. Se facilita en el curso virtual información bibliográfica, una buena parte de ella es accesible de manera gratuita en internet. Puntos débiles La bibliografía supone un obstáculo para algunos estudiantes, más acostumbrados a memorizar que a sintetizar y reflexionar. El método de evaluación (un trabajo) no basta para que los estudiantes emprendan una reflexión personal sobre los puntos del programa de la asignatura. Propuestas de mejora Cambiar el sistema de examen para orientar a los estudiantes más hacia la reflexión que hacia la mera exposición de hechos. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LIBERTADES INFORMATIVAS Y ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA (26601348)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LOS DERECHOS DE LOS PACIENTES Y LOS DERECHOS DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS (26601210)	Puntos fuertes Materiales a disposición de los estudiantes Ejercicios de evaluación Guía de la asignatura Puntos débiles Baja participación de los estudiantes Propuestas de mejora Incentivar la participación de los estudiantes Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LOS DERECHOS DE TERCERA GENERACIÓN (26601066)	Puntos fuertes Es una asignatura de plena vigencia e interés para la formación de los alumnos. Está dentro de los planes estratégicos nacionales y de investigación Puntos débiles Los alumnos, en general, la cursan para cumplir los créditos necesarios. Se ha perdido el interés general por muchos de los temas más candentes de la actualidad Propuestas de mejora Actualizar metodología Actualizar bibliografía Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LOS DERECHOS EN EL CONSTITUCIONALISMO HISTÓRICO ESPAÑOL Y EN EL DERECHO COMPAR. (26601102)	Puntos fuertes El programa El reparto de estudiantes por Profesor Si así lo estiman oportuno pueden profundizar en el trabajo elaborado y ampliarlo para acabar realizando el TFM sobre esa materia, con lo que los conocimientos adquiridos serán mucho mayores. La atención ofrecida a los estudiantes en los Foros Es importante que los estudiantes conozcan el derecho comparado y el constitucionalismo histórico. Conocer el pasado es importante para entender el presente y estudiar lo que ocurre fuera nos da una visión mejor. El equipo docente atiende las dudas planteadas por los estudiantes en el foro casi en tiempo real, estamos muy pendientes de nuestros estudiantes. Materiales en abierto en la web del departamento. la orientación bibliográfica Videoclases en abierto en el repositorio de canal uned. Los estudiantes han de realizar un trabajo de investigación sobre una materia concreta elegida por ellos y relacionada con la asignatura. Al profundizar sobre un tema concreto aprenden mucho sobre él. La dedicación del profesorado es excelente a pesar de la carga docente soportada por lo que precisamos más personal docente. Con los alumnos la implicación y disponibilidad es constante, pues al inicio de curso se contacta con cada alumno y la atención es continua hasta la superación de la asignatura. Les ayudamos a elaborar el trabajo de investigación, lo que les es de utilidad para realizar otros trabajos de investigación en otras asignaturas y para elaborar el TFM. El material disponible en la plataforma Puntos débiles No encuentro No encuentro No encuentro A veces los estudiantes no se ponen en contacto con nosotros para que les hagamos un seguimiento y nos dan el trabajo terminado. No encuentro No encuentro El equipo docente es pequeño para atender como corresponde a los estudiantes. Propuestas de mejora Aumentar el número de profesores que atienden esta asignatura. No encuentro No encuentro No encuentro No encuentro Es necesario incrementar la plantilla de profesorado Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Lo indicado por la UNED
LOS DERECHOS HUMANOS EN LA PERSPECTIVA DE LA GLOBALIZACIÓN Y DEL MULTICULTUR. (26601070)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN (26601282)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
LOS ORÍGENES MEDIEVALES DE LA NOCIÓN DE DERECHOS HUMANOS (26601085)	Puntos fuertes Desarrollo muy completo de la programación y de los aspectos conceptuales Puntos débiles No existe una buena conumicación a los alumnos de la importancia de la materia Mayor uso de la plataforma ALf Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN DERECHOS HUMANOS (26601013)	Puntos fuertes El programda d ela asignatura está muy bien formulado en sus aspectos materiales y conceptuales Claridad en el planteamiento y seguimiento por parte del alumnado. Competencias adquiridas por el estudiante Alto valor formativo en el contexto del Master. Puntos débiles Mayor uso de la plataforma ALf Necesitaría una renovación de los aspectos de materiales docentes Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
NOCIONES BÁSICAS Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE BIODERECHO (26601757)	Puntos fuertes un tema de candente actualidad atención a los foros puntualmente por parte del docente curso virtual completo con material de texto y audiovisual Puntos débiles Poca participación en los debates de los foros por parte de los estudiantes Poca matrícula Propuestas de mejora Realización de propuestas de trabajo en equipo para incentivar participación Realizar webconference con los estudiantes Seguimiento y revisión de las acciones de mejora el modelo de evaluación que se ha cambiado (se ha sustituido un trabajo de investigación por un cuestionario on line) va mucho mejor
PERSPECTIVA LAICA Y CONFESIONAL DE LOS PRINCIPIOS DE BIODERECHO (26601761)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
PROCEDIMIENTO (26601441)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
REGLAS Y VALORES EN LA FUNDAMENTACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS (26601032)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
REPRODUCCIÓN ASISTIDA (26601259)	Puntos fuertes Guía de la asignatura Atención a los estudiantes en los foros Materiales a disposición de los estudiantes Puntos débiles Baja participación de los estudiantes Propuestas de mejora Incentivar la participación de los estudiantes Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD DE DERECHOS HUMANOS Y BIODERECHO (26601780)	Puntos fuertes Los responsables de la asignatura publican información adecuada y actualizada sobre las características del programa formativo, su desarrollo y sus resultados, incluyendo la relativa a los procesos de seguimiento y acreditación. El personal académico reúne el nivel de cualificación académica requerido para el título y dispone de suficiente experiencia profesional y calidad docente e investigadora. El personal académico es suficiente y dispone de la dedicación adecuada para el desarrollo de sus funciones y atender a los estudiantes El profesorado se actualiza de manera que pueda abordar, teniendo en cuenta las características del título, el proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera adecuada. Las actividades formativas, sus metodologías docentes y los sistemas de evaluación empleados son adecuados y se ajustan razonablemente al objetivo de la adquisición de los resultados de aprendizaje previstos. La implantación del plan de estudios y la organización del programa son coherentes con el perfil de competencias y objetivos del título recogidos en la memoria de verificación y/o sus posteriores modificaciones. Puntos débiles Los valores de los indicadores de inserción laboral de los egresados del título no son del todo adecuados al contexto científico, socio-económico y profesional del título. Propuestas de mejora Implementar el Plan de Acogida a los alumnos mediante la celebración de una Sesión presencial que pueda seguir seguida on line por los alumnos al principio del Curso para informarles del Máster en general, y del Plan de estudios de las diferentes materias y resolverles todas las dudas que estimen oportunas. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD DE LA PROTECCIÓN JURISDICCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES (26601808)	Puntos fuertes Los criterios de admisión aplicados permiten que los estudiantes tengan el perfil de ingreso adecuado para iniciar estos estudios y en su aplicación se respeta el número de plazas ofertadas en la memoria verificada. La aplicación de las diferentes normativas académicas (permanencia, reconocimiento, etc.) se realiza de manera adecuada y permite mejorar los valores de los indicadores de rendimiento académico. Los responsables del título publican información adecuada y actualizada sobre las características del programa formativo, su desarrollo y sus resultados, incluyendo la relativa a los procesos de seguimiento y acreditación. El personal académico reúne el nivel de cualificación académica requerido para el título y dispone de suficiente experiencia profesional y calidad docente e investigadora. El personal académico es suficiente y dispone de la dedicación adecuada para el desarrollo de sus funci El personal de apoyo que participa en las actividades formativas es suficiente y soporta adecuadamente la actividad docente del personal académico vinculado al título. Los servicios de apoyo y orientación académica, profesional y para la movilidad puestos a disposición de los estudiantes una vez matriculados se ajustan a las competencias y modalidad del título y facilitan el proceso enseñanza aprendizaje. Las actividades formativas, sus metodologías docentes y los sistemas de evaluación empleados son adecuados y se ajustan razonablemente al objetivo de la adquisición de los resultados de aprendizaje previstos. La implantación del plan de estudios y la organización del programa son coherentes con el perfil de competencias y objetivos del título recogidos en la memoria de verificación y/o sus posteriores modificaciones. Puntos débiles El título NO cuenta con mecanismos de coordinación específicos que permiten tanto una adecuada asignación de carga de trabajo del estudiante como una adecuada planificación temporal, asegurando la adquisición de los resultados de aprendizaje. Tanto la tasa de graduación como la tasa de abandono son notablemente superiores a las previsiones de la memoria verificada. Los valores de los indicadores de inserción laboral de los egresados del título no son del todo adecuados al contexto científico, socio-económico y profesional del título. Propuestas de mejora Implementar un sistema de coordinación específicos que permiten tanto una adecuada asignación de carga de trabajo del estudiante. Asignación de oficio un director de TFM para aquellos estudiantes que no lo tengan al principio de curso de modo que no se vean perjudicados en el seguimiento y realización de su Trabajo. Implementar el Plan de Acogida a los alumnos mediante la celebración de una Sesión presencial que pueda seguir seguida on line por los alumnos al principio del Curso para informarles del Máster en general, y del Plan de estudios de las diferentes materias y resolverles todas las dudas que estimen oportunas. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD DE LIBERTADES INFORMATIVAS (26601795)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TUTELA PROCESAL ADMINISTRATIVA Y LABORAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES (26601403)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TUTELA PROCESAL CIVIL Y PENAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES (26601390)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
VALORES Y PRINCIPIOS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. CONCEPTO DE DERECHOS FUNDAMEN. (26601117)	Puntos fuertes 1. ESTRUCTURACIÓN DE LA TAREA DOCENTE: La tarea docente se apoya íntegramente en materiales puestos a la gratuita disposición de los alumnos a través de la plataforma aLF. El sistema de evaluación, con tres tareas progresivas, que se realiza a través de la propia plataforma Alf, exige mostrar el conocimiento profundo de la materia, la capacidad de análisis de un problema y la valoración crítica de una aportación doctrinal. Todo ello permite tener un conocimiento por parte del docentemuypreciso 3. BUENA RELACIÓN ENTRE CONOCIMIENTOS TEÓRICOS Y SU PROYECCIÓN PRÁCTICA: La asignatura combina de modo idóneo los conocimientos teóricos y su proyección práctica, especialmente mediante la atención a la jurisprudencia del Tribunal Constitucional y también otros tribunales internacionales, como el Tribunal Constitucional Federal alemán o el Tribunal Europeo de Derechos Humanos. El Derecho progresa partir de los conflictos y el reto del jurista es someterlos a reglas. 5. DIFUSIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO: La asignatura logra en medida satisfactoria la transmisión de conocimientos teóricos básicos acerca de los derechos fundamentales, pero lo hace además en términos orientados a su ulterior difusión social. Bastantes alumnos continúan su labor investigadora mediante tesis en la UNED premiadas La calidad de los materiales 2. REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS ABIERTAS A LOS ALUMNOS El profesorado de la asignatura ha organizado seminarios y jornadas de alto nivel académico orientadas al aprovechamiento de los alumnos del máster. La participación de los alumnos en estos seminarios siempre ha sido elevada y ello ha permitido una mejor relación docentes- alumnos la implicación del profesorado Puntos débiles 1. ESCASEZ EN LA DOTACIÓN DE PERSONAL DOCENTE: La atención a los alumnos en los términos señalados como puntos fuertes exige una dedicación absorbente, que quizá no se vea debidamente reflejada mediante las fórmulas estadísticas utilizadas hasta ahora para el cálculo de la carga docente de los profesores. La dotación de profesores en relación al número de alumnos, teniendo en cuenta las nuevas condiciones del llamado Proceso de Bolonia, resulta muy insuficiente. Propuestas de mejora 1. PROGRESAR EN EL DESARROLLO DE LA TAREA DOCENTE En especial mediante la generación de material audiovisual complementario a disposición de los alumnos y la organización de nuevos seminarios. 2. REFORZAR LAS VÍAS DE COLABORACIÓN CON PROFESORES DE OTRAS UNIVERSIDADES NACIONALES Y EXTRAJERAS Y CON PRÁCTICOS DEL DERECHO (Jueces, Fiscales, Abogados..): En especial en la producción de material audiovisual complementario para el estudio y su participación en nuevos seminarios. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se han llevado a cabo no sólo en general en el máster sino en particular en esta asignatura propuestas de colaboración con oprofesores de otras Universidades y práctos del Derecho; a través de material audiovisual y también mediante seminarios
VARIACIONES LIBERTAD DE COMUNICACIÓN PÚBLICA POR MOTIVOS LABOR., PROFES., RELIG. (26601329)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
VOLUNTADES ANTICIPADAS (26601244)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	57,86	66,20	73,76	50,45	65,40
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	58,42	66,44	74,44	50,45	65,95
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	99,04	99,63	99,08	100	99,17
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	1,82	1,53	1,55	1,38	1,10
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	7,80	7,80	7,89	8,11	8,22
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	35,48	10,53	19,35
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	35,48	57,89	35,48
00003	Egresados	300	Número de egresados	21	21	19	17	9
00003	Egresados	301	Nota media egresados	8,03	7,43	7,63	7,91	7,99
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	4,14	4,70	4,40	3,40	3,10
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	70,14	69,13	73,62	88,95	81,33
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	31	19	31	22	23
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	73,23	63,90	56,91	73,07	75,41
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	78,81	48	48,71	76,22	84,17
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	74,36	37,78	51,03	73,48	68,33
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	57,48	71,43	66,06	63,33	65,79
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	82,14	77,17	79,22	76,96	82,55

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
ASPECTOS SUBJETIVOS Y OBJETIVOS DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. INTERPRETACIÓN	80	1
BIOTECNOLOGÍA Y DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA	89,23	2
BIOTECNOLOGÍA Y DIGNIDAD HUMANA	84,62	1
CONCEPTO, NATURALEZA JURÍDICA Y FUNDAMENTACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS	90,39	2
CONSENTIMIENTO INFORMADO	83,85	1
DERECHO A LA INTIMIDAD Y PROTECCIÓN DE LOS DATOS BIOSANITARIOS	59,62	2
EL AMPARO CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES	83,46	2
EL DERECHO A LA INTEGRIDAD FÍSICA Y SUS RESTRICCIONES.	70	1
EL DERECHO A LA TUTELA JUDICIAL EFECTIVA. EL DERECHO A LA LEGALIDAD PENAL	53,38	3
EL DERECHO A LA VIDA DESDE UNA PERSPECTIVA IUSFILOSÓFICA
EL DERECHO DE DEFENSA. LA PRESUNCIÓN DE INOCENCIA. EL DERECHO A PROCESO CON GAR.	48,85	2
EL INDIVIDUALISMO MODERNO Y SU PROYECCIÓN EN EL CONCEPTO DE DERECHO SUBJETIVO
EL SIST. CONSTITUCIONAL DE LOS DERECHOS COMO LÍMITES DE LA LIBERTAD COM. PUB. I
ESTRUCTURA DOGMÁTICA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES: OBJETO, CONTENIDO Y LÍMITES.	69,23	1
GARANTÍAS DE LOS INFORMADORES
INTRODUCCIÓN. LOS SUJETOS DEL PROCESO. LA DEMANDA DE AMPARO EUROPEO	72,50	2
LA ADMISIÓN DE DEMANDA. LA PIEZA DE SUSPENSIÓN. FASE PROBATORIA	76,16	2
LA LIBERTAD DE COMUNICACIÓN PÚBLICA EN ÁMBITO INTERNACIONAL Y SUPRANACIONAL EUR.
LA LIBERTAD DE COMUNICACIÓN PÚBLICA EN EL ÁMBITO PARLAMENTARIO
LA LIBERTAD DE CONCIENCIA Y EL DERECHO A LA VIDA	94,62	1
LA LIBERTAD IDEOLÓGICA Y RELIGIOSA EN EL ÁMBITO DEL DERECHO VIDA, INV. Y TRAT. B	80,38	2
LA OPINIÓN PUBLICA SISTEMÁTICA Y PROB. GENERALES DE LA LIBERTAD DE COMUN. EN C.E
LA PROTECCIÓN DE LA JUVENTUD Y DE LA INFANCIA EN LAS LIBERTADES INFORMATIVAS
LAS GENERACIONES DE DERECHOS Y SUS FUNCIONES EN EL ÁMBITO JURÍDICO-POLÍTICO
LIBERTADES INFORMATIVAS Y ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA
LOS DERECHOS DE LOS PACIENTES Y LOS DERECHOS DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS	100	1
LOS DERECHOS DE TERCERA GENERACIÓN
LOS DERECHOS EN EL CONSTITUCIONALISMO HISTÓRICO ESPAÑOL Y EN EL DERECHO COMPAR.	97,69	1
LOS DERECHOS HUMANOS EN LA PERSPECTIVA DE LA GLOBALIZACIÓN Y DEL MULTICULTUR.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
LOS ORÍGENES MEDIEVALES DE LA NOCIÓN DE DERECHOS HUMANOS
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN DERECHOS HUMANOS	61,54	1
NOCIONES BÁSICAS Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE BIODERECHO	92,31	2
PERSPECTIVA LAICA Y CONFESIONAL DE LOS PRINCIPIOS DE BIODERECHO	80	1
PROCEDIMIENTO	56,92	1
REGLAS Y VALORES EN LA FUNDAMENTACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS	79,23	2
REPRODUCCIÓN ASISTIDA	90,83	1
TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD DE DERECHOS HUMANOS Y BIODERECHO	83,75	1
TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD DE LA PROTECCIÓN JURISDICCIONAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES	64,48	8
TRABAJO DE LA ESPECIALIDAD DE LIBERTADES INFORMATIVAS	26,25	1
TUTELA PROCESAL ADMINISTRATIVA Y LABORAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES
TUTELA PROCESAL CIVIL Y PENAL DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES	30,77	1
VALORES Y PRINCIPIOS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. CONCEPTO DE DERECHOS FUNDAMEN.	73,46	4
VARIACIONES LIBERTAD DE COMUNICACIÓN PÚBLICA POR MOTIVOS LABOR., PROFES., RELIG.
VOLUNTADES ANTICIPADAS	91,93	2

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2018/2019

Curso 2017/2018

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2018/2019

Curso 2017/2018

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Puntos fuertes

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Puntos fuertes

Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes