Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2018/2019

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ASPECTOS JURÍDICOS DE LA INMIGRACIÓN	12	100	75	100	0	25	100	75
AUTONOMÍA, DEPENDENCIA Y DISCAPACIDAD: TENDENCIAS DE FUTURO	16	100	93,75	100	0	6,25	100	93,75
DELINCUENCIA JUVENIL Y DERECHO PENAL DE MENORES	19	100	94,74	100	0	5,263	100	94,74
DISEÑO, PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL	72	88,89	79,17	96,61	3,39	18,056	96,61	82,81
ESTADO DEL BIENESTAR: ESPAÑA, EUROPA Y AMÉRICA	69	94,2	86,96	100	0	13,043	100	86,15
GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA	6	100	100	100	0	0	100	100
GRUPOS VULNERABLES Y DERECHOS HUMANOS	15	100	80	100	0	20	100	80
HISTORIA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA	1	100	100	100	0	0	100	100
INTERVENCIÓN SOCIAL EN LA RED: TRABAJO SOCIAL DIGITAL	74	86,49	81,08	98,361	1,64	17,568	98,36	81,25
INTERVENCIÓN SOCIAL Y COOPERACIÓN AL DESARROLLO	10	80	80	100	0	20	100	87,5
INTERVENCIÓN SOCIAL Y ENVEJECIMIENTO	69	89,86	81,16	98,246	1,75	17,391	98,25	82,26
INTERVENCIÓN SOCIAL Y JÓVENES	69	94,2	76,81	96,364	3,64	20,29	96,36	78,46
INTERVENCIÓN SOCIAL Y VIOLENCIA DE GÉNERO	44	93,18	77,27	100	0	22,727	100	78,05
LA COMUNICACIÓN EN EL TRABAJO SOCIAL Y LOS SERVICIOS SOCIALES	69	86,96	78,26	98,182	1,82	20,29	98,18	80
LA PROTECCIÓN DE LAS PERSONAS MAYORES. DEPENDENCIA, DISCAPACIDAD E INCAPACITACIÓN	14	100	85,71	100	0	14,286	100	85,71
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL	69	94,2	72,46	100	0	27,536	100	75,39
PROCESOS RELACIONALES, EMPOWERMENT E INTERVENCIÓN SOCIAL: DE LAS PERSONAS A LAS COMUNIDADES	7	100	85,71	100	0	14,286	100	85,71
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN TRABAJO SOCIAL, ESTADO DEL BIENESTAR Y METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL	100	59	41	100	0	59	100	37,29

Curso 2017/2018

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ASPECTOS JURÍDICOS DE LA INMIGRACIÓN	6	100	83,33	100	0	16,667	100	83,33
AUTONOMÍA, DEPENDENCIA Y DISCAPACIDAD: TENDENCIAS DE FUTURO	12	83,33	66,67	100	0	33,333	100	80
DELINCUENCIA JUVENIL Y DERECHO PENAL DE MENORES	18	94,44	83,33	100	0	16,667	100	88,24
DISEÑO, PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL	65	81,54	69,23	100	0	30,769	100	67,93
ESTADO DEL BIENESTAR: ESPAÑA, EUROPA Y AMÉRICA	59	89,83	79,66	100	0	20,339	100	84,91
GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA	4	100	50	100	0	50	100	50
GRUPOS VULNERABLES Y DERECHOS HUMANOS	10	100	80	100	0	20	100	80
HISTORIA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA
INTERVENCIÓN SOCIAL EN LA RED: TRABAJO SOCIAL DIGITAL	59	94,92	64,41	92,683	7,32	30,508	92,68	66,07
INTERVENCIÓN SOCIAL Y COOPERACIÓN AL DESARROLLO	8	87,5	50	66,667	33,33	25	66,67	57,14
INTERVENCIÓN SOCIAL Y ENVEJECIMIENTO	66	87,88	74,24	100	0	25,758	100	77,59
INTERVENCIÓN SOCIAL Y JÓVENES	68	91,18	86,76	98,333	1,67	11,765	98,33	85,48
INTERVENCIÓN SOCIAL Y VIOLENCIA DE GÉNERO	33	93,94	69,7	100	0	30,303	100	74,19
LA COMUNICACIÓN EN EL TRABAJO SOCIAL Y LOS SERVICIOS SOCIALES	66	87,88	71,21	97,917	2,08	27,273	97,92	70,69
LA PROTECCIÓN DE LAS PERSONAS MAYORES. DEPENDENCIA, DISCAPACIDAD E INCAPACITACIÓN	17	94,12	76,47	100	0	23,529	100	81,25
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL	62	87,1	74,19	100	0	25,806	100	77,78
PROCESOS RELACIONALES, EMPOWERMENT E INTERVENCIÓN SOCIAL: DE LAS PERSONAS A LAS COMUNIDADES	9	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN TRABAJO SOCIAL, ESTADO DEL BIENESTAR Y METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL	94	52,13	39,36	100	0	60,638	100	36,74

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2018/2019

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes	val. tutores	resp. tutores
ASPECTOS JURÍDICOS DE LA INMIGRACIÓN	40	1
AUTONOMÍA, DEPENDENCIA Y DISCAPACIDAD: TENDENCIAS DE FUTURO	60	3
DELINCUENCIA JUVENIL Y DERECHO PENAL DE MENORES	45,31	7
DISEÑO, PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL	54,61	3
ESTADO DEL BIENESTAR: ESPAÑA, EUROPA Y AMÉRICA	67,18	3
GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA
GRUPOS VULNERABLES Y DERECHOS HUMANOS	20	1
HISTORIA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA
INTERVENCIÓN SOCIAL EN LA RED: TRABAJO SOCIAL DIGITAL	46,21	9
INTERVENCIÓN SOCIAL Y COOPERACIÓN AL DESARROLLO
INTERVENCIÓN SOCIAL Y ENVEJECIMIENTO	58,34	7
INTERVENCIÓN SOCIAL Y JÓVENES	44,23	2
INTERVENCIÓN SOCIAL Y VIOLENCIA DE GÉNERO	51,25	4
LA COMUNICACIÓN EN EL TRABAJO SOCIAL Y LOS SERVICIOS SOCIALES	45,77	6
LA PROTECCIÓN DE LAS PERSONAS MAYORES. DEPENDENCIA, DISCAPACIDAD E INCAPACITACIÓN	39,62	2
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL	69,38	5
PROCESOS RELACIONALES, EMPOWERMENT E INTERVENCIÓN SOCIAL: DE LAS PERSONAS A LAS COMUNIDADES	35	2
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN TRABAJO SOCIAL, ESTADO DEL BIENESTAR Y METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL	66,56	20

Curso 2017/2018

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes	val. tutores	resp. tutores
ASPECTOS JURÍDICOS DE LA INMIGRACIÓN
AUTONOMÍA, DEPENDENCIA Y DISCAPACIDAD: TENDENCIAS DE FUTURO	55,38	1
DELINCUENCIA JUVENIL Y DERECHO PENAL DE MENORES
DISEÑO, PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL	23,08	4
ESTADO DEL BIENESTAR: ESPAÑA, EUROPA Y AMÉRICA	53,46	2
GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA
GRUPOS VULNERABLES Y DERECHOS HUMANOS
HISTORIA DE LA FUNCIÓN PÚBLICA
INTERVENCIÓN SOCIAL EN LA RED: TRABAJO SOCIAL DIGITAL	98,33	1
INTERVENCIÓN SOCIAL Y COOPERACIÓN AL DESARROLLO
INTERVENCIÓN SOCIAL Y ENVEJECIMIENTO	51,58	3
INTERVENCIÓN SOCIAL Y JÓVENES	59,81	4
INTERVENCIÓN SOCIAL Y VIOLENCIA DE GÉNERO	60	1
LA COMUNICACIÓN EN EL TRABAJO SOCIAL Y LOS SERVICIOS SOCIALES	68,46	1
LA PROTECCIÓN DE LAS PERSONAS MAYORES. DEPENDENCIA, DISCAPACIDAD E INCAPACITACIÓN
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL	50,77	3
PROCESOS RELACIONALES, EMPOWERMENT E INTERVENCIÓN SOCIAL: DE LAS PERSONAS A LAS COMUNIDADES
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN TRABAJO SOCIAL, ESTADO DEL BIENESTAR Y METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL	70,68	6

Aportaciones de los equipos docentes

Asignatura	Aportaciones
Aspectos Jurídicos de la Inmigración (2661215-)	Puntos fuertes Creación de un Foro especial para cuestiones prácticas La orientación bibliográfica El programa El material colgado en la plataforma La atención recibida por los estudiantes en los Foros Puntos débiles No encuentro No encuentro No encuentro No encuentro No encuentro Propuestas de mejora Incrementar el número de Profesores No encuentro No encuentro No encuentro No encuentro Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Lo indicado por la UNED
Autonomía, Dependencia y Discapacidad: Tendencias de Futuro (2661208-)	Puntos fuertes Ofrece orientación y herramientas de intervención social a favor de los colectivos que congregan a las personas con discapacidad. Profundiza en los conceptos y la regulación de la autonomía, la dependencia y la discapacidad. Permite la toma de contacto y el conocimiento de la situación general de uno de los sectores desfavorecidos de nuestra sociedad que reúne a un gran número de personas. Puntos débiles Carece de un programa de contenidos claro dentro del Master. No hay una visión interdisciplinar que permita vincular los contenidos de la asignatura con otras asignaturas dentro del mismo programa de Master. Se han puesto a disposición del nuevo equipo docente, del que yo formo parte, materiales didácticos que están desactualizados. Propuestas de mejora Poner a disposición de los estudiantes matriculados en el Master un conjunto de materiales actualizados. Tarea en la que ya está trabajando el nuevo equipo docente. Articulación de espacios y acciones, tales como un seminario virtual, que permitan interconectar a las siguientes ediciones del Master con el ámbito de las organizaciones de defensa y protección de los derechos de las personas con discapacidad. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Articular un informe del equipo docente que permita la tarea de seguimiento y evaluación que se remita a los órganos superiores que se determinen.
Delincuencia Juvenil y Derecho Penal de Menores (26612145)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Diseño, Planificación y Gestión de Proyectos de Intervención Social (26612037)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Estado del Bienestar: España, Europa y América (26612022)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Gestión de la Diversidad Cultural de la Sociedad Española (26612183)	Puntos fuertes Las actividades formativas, sus metodologías docentes y los sistemas de evaluación empleados son adecuados y se ajustan razonablemente al objetivo de la adquisición de los resultados de aprendizaje previstos. El personal académico es suficiente y dispone de la dedicación adecuada para el desarrollo de sus funciones y atender a los estudiantes El personal de apoyo que participa en las actividades formativas es suficiente y soporta adecuadamente la actividad docente del personal académico vinculado al título. El profesorado se actualiza de manera que pueda abordar, teniendo en cuenta las características del título, el proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera adecuada. Puntos débiles Los valores de los indicadores de inserción laboral de los egresados del título no son del todo adecuados al contexto científico, socio-económico y profesional del título. Tanto la tasa de graduación como la tasa de abandono son notablemente superiores a las previsiones de la memoria verificada. Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Grupos Vulnerables y Derechos Humanos (26612179)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Historia de la Función Pública (26612164)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Intervención Social en la Red: Trabajo Social Digital (26612075)	Puntos fuertes Es una asignatura innovadora que aborda las técnicas de investigación social online para Trabajadores Sociales El nivel de trabajo semanal esta en relación con ser un Máster doctorable Todo el trabajo semanal se hace en el Foro de la asignatura El nivel de implicación del profesor en las respuestas a los alumnos y cierre de cada semana es muy alto. En las últimas ediciones se han superado en las 10 semanas del curso más de 1.000 publicaciones únicas en la asignatura. El número de publicaciones del profesor coordinador oscila entre el 28% y el 33% del total. Puntos débiles El nivel de los alumnos no se corresponde con lo esperado en un Máster de Trabajo Social El nivel del alumnado se ha reducido desde las primeras promociones del Máster. La motivación de los alumnos parece centrarse en tener un títulod e Máster y no en adquirir nuevos conocimientos Un número creciente de los alumnos no tienen un Grado en Trabajo Social lo que consideran un eximente para quejarse por el nivel de demanda de los contenidos. Estos alumnos profesores de enseñanzas medias carecen de las nociones elementales de Trabajo Social y bloquean el avance de aquellos que sí son trabajadores sociales. Los alumnos de Máster que no han sido alumnos de la UNED no entienden de manera clara el nivel de exigencia que se esperar de ellos. Pretenden obtener un Máster que les de puntos para otro tipo de oposiciones o concursos y la materia del Trabajo Social no solo no les es familiar sino que parece no ser de interés o clave. Propuestas de mejora Se ha eliminado la obligatoriedad de participación semanal en el Foro por lo que estos estudiantes pueden ir directamente al exámen de mayo-junio El peso del examen para aquellos alumnos que opten a participar semanalmente en el Foro es de solo un 20% Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Intervención Social y Cooperación al Desarrollo (26612107)	Puntos fuertes Los materiales de la asignatura son gratuitos para el estudiante al estar disponibles en internet para su acceso en formatos PDF. La relación entre el número de estudiantes que eligen esta asignatura optativa y el equipo docente es correcta Igualmente, la realización del trabajo obligatorio contemplado en la guía docente garantiza el abordaje diverso de los contenidos tratados en la asignatura, así como el desarrollo de las competencias contempladas en la guía y garantiza sus resultados. El modelo de la prueba presencial garantiza el abordaje diverso de los contenidos tratados en la asignatura, así como el desarrollo de las competencias contempladas en la guía y garantiza sus resultados. El equipo docente facilita muchos recursos complementarios que permiten una mejor comprensión de los contenidos y ampliación de los mismos. Puntos débiles La necesidad de la revisión bibliográfica o ampliación de la misma, pues no todos los estudiantes que acceden a la asignatura poseen conocimientos previos. Los estudiantes no participan mucho en el foro, por lo que el equipo docente debería incentivar más la participación temática. La realización del trabajo obligatorio requiere de un vídeo explicativo concreto para reorganizar la estructura de los mismos y sus objetivos. La ausencia de conocimiento previo por parte de los estudiantes requiere ampliar el repositorio de recursos complementarios. Las dificultades de lectura y comprensión por parte del estudiante en otras lenguas dificultan el acceso a fuentes primarias de estudio. Propuestas de mejora Promover actividades en el foto para emplazar a los estudiantes a la participación. Realizar grabaciones con cooperantes internacionales que ejerzan como trabajadores sociales para enriquecimiento y aliciente participativo entre el alumnado. Plantear cuestiones abiertas para alentar el debate en el foro con el fin de implicar más activamente al estudiante. Reorganización de la revisión bibliográfica oportuna. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Revisión de la guía en los apartados de contenidos, metodología, recursos complementarios y bibliografía.
Intervención Social y Envejecimiento (26612056)	Puntos fuertes la tutorización de los foros La guía Puntos débiles El manual básico Propuestas de mejora presentación vídeo de la asignatura Manual nuevo Seguimiento y revisión de las acciones de mejora libro nuevo número de conferencias grabadas
Intervención Social y Jóvenes (26612041)	Puntos fuertes Se enseña desde dos modalidades formas de intervenir y de evaluar proyectos sociales o actividades prácticas como talleres dedicados a jóvenes. La respuesta inmediata a todo tipo de dudas a los estudiantes. Facilitar materiales en la carpeta de documentación. A través de actividades prácticas y dinámicas se enseña a los estudiantes realidades diversas y recursos diferentes sobre cómo intervenir con jóvenes. Puntos débiles El manual podría estar más acorde con la intervención de los trabajadores sociales con jóvenes. Siempre hay un solo profesor respondiendo a las dudas y a todo tipo de cuestiones. El resto de profesores están completamente ausentes o no cumplen con sus obligaciones. Propuestas de mejora Adecuación del manual. A pesar de que ya hay un profesor que sí lo hace, es necesario profesores que verdaderamente quieran trabajar y justificar su sueldo. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Intervención Social y Violencia de Género (26612094)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
La Comunicación en el Trabajo Social y los Servicios Sociales (26612060)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
La Protección de las Personas Mayores. Dependencia, Discapacidad e Incapacitación (26612130)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Métodos y Técnicas de Investigación Social (26612018)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Procesos Relacionales, Empowerment e Intervención Social: de las Personas a las Comunidades (26612111)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Trabajo Fin de Máster en Trabajo Social, Estado del Bienestar y Metodologías de Intervención Social (26612198)	Puntos fuertes Criterios formales de presentación Metodología de la investigación y la intervención, compartida por los diferentes profesores que dirigen TFM Seguimiento de los alumnos por parte de los profesores que dirigen TFM Coloquio y debate en la defensa de los TFM por parte de los tribunales de los TFM Puntos débiles Sesiones de defensa de los TFM muy largas, con muchos candidatos Diferencias entre la metodología del Trabajo Social y de las ciencias jurídicas a la hora de diseñar la investigación Sobrecarga de dirección de TFM en algunos profesores Propuestas de mejora Mayor coordinación entre el profesorado del Departamento de Trabajo Social, y los profesores de otros departamentos de la facultad de Derecho Duplicar los tribunales de defensa del TFM Distribución más equilibrada de los TFM entre los diferentes profesores del Máster Seguimiento y revisión de las acciones de mejora En el curso 2018-2019, en la convocatoria de Septiembre 2019, se duplicaron los tribunales de fin de máster

Cuadro de indicadores de la titulación

A continuación se muestra el cuadro de indicadores de la titulación para el curso 2018/2019. Puede acceder al cuadro de indicadores de otros cursos haciendo clic sobre "Cuadro de indicadores de la titulación para todos los cursos".

Acceso denegado

En la tabla siguiente se muestra la evolución de los indicadores:

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	75,10	69,57	76,45	74,46	75,58
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	76,05	70,35	77,20	76,13	76,84
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	98,75	98,89	99,03	97,81	98,36
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	4	4,06	2,97	3,81	3,73
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	7,55	7,73	7,89	7,83	7,86
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	19,12	28,38	17,39
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	50	44,59	60,87	41,38
00003	Egresados	300	Número de egresados	41	48	44	37	31
00003	Egresados	301	Nota media egresados	7,51	7,60	7,89	7,89	7,62
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	2,34	2,80	2,60	2,90	2,30
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	87,23	85,08	83,18	83,78	86,93
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	68	74	46	58	51
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	55,56	60,80	74,46	64,75	64,38
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	51,11	64,35	80,88	52,94	63,25
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	51,67	58,84	74,52	44,35	61,08
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	62,84	59,77	62,53	63,50	61,14
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	77,72	83,41	86,06	88,83	88,75

Preguntas/requisitos

1.- Puntos fuertes de la titulación

2.- Puntos débiles de la titulación

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

Descarga del Informe

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