Curso 2018/2019

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
DEPENDENCIA Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD	31	93,55	83,87	100	0	16,129	100	82,76
DISCAPACIDAD: DE LA DISCRIMINACIÓN A LA IGUALDAD	14	85,71	64,29	90	10	28,571	90	58,33
DIVERSIDAD CULTURAL EN ESPAÑA
ESTADO SOCIAL Y ORGANIZACIÓN TERRITORIAL. NUEVOS DESAFÍOS	3	100	100	100	0	0	100	100
ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL	3	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67
GÉNERO, TRABAJO Y FAMILIA	16	93,75	68,75	100	0	31,25	100	73,33
INMIGRACIÓN Y POLÍTICAS DE IDENTIDAD CONTEMPORÁNEAS	6	100	100	100	0	0	100	100
LAS TRANSICIONES DE LOS JÓVENES A LA VIDA ADULTA	7	85,71	57,14	100	0	42,857	100	66,67
MULTICULTURALIDAD Y DERECHOS HUMANOS	4	100	75	100	0	25	100	75
PATRIMONIO Y ACCESIBILIDAD: REGULACIONES Y PRÁCTICAS	2	100	50	100	0	50	100	50
PERSPECTIVAS AVANZADAS EN LAS POLÍTICAS SOCIALES SECTORIALES	32	93,75	84,38	100	0	15,625	100	83,33
POLÍTICA SOCIAL INTERNACIONAL. CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS ANTE LA GLOBALIZACIÓN	29	89,66	72,41	95,455	4,55	24,138	95,45	69,23
POLÍTICA SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL. NUEVAS TENDENCIAS ANALÍTICAS	32	96,88	81,25	100	0	18,75	100	80,65
POLÍTICAS DE EMPLEO Y ESTADOS DE BIENESTAR	3	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67
POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS Y DEPENDENCIA.	29	93,1	75,86	100	0	24,138	100	77,78
POLÍTICAS PENITENCIARIAS Y SERVICIOS SOCIALES	5	100	80	100	0	20	100	80
SALUD, ENVEJECIMIENTO Y DEPENDENCIA	32	96,88	81,25	100	0	18,75	100	80,65
SALUD PÚBLICA Y POLÍTICAS SANITARIAS	10	90	80	88,889	11,11	10	88,89	77,78
SISTEMAS DE PENSIONES Y ENVEJECIMIENTO	6	100	83,33	100	0	16,667	100	83,33
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN APLICADAS A LAS POLÍTICAS SOCIALES	29	96,55	82,76	100	0	17,241	100	82,14
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER EN POLÍTICAS SOCIALES Y DEPENDENCIA	25	76	48	100	0	52	100	42,11

Curso 2017/2018

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
DEPENDENCIA Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD	13	76,92	53,85	100	0	46,154	100	60
DISCAPACIDAD: DE LA DISCRIMINACIÓN A LA IGUALDAD	6	100	33,33	100	0	66,667	100	33,33
DISTRIBUCIÓN COMPETENCIAL EN LAS POLÍTICAS SOCIALES	1	100	0			100		0
DIVERSIDAD CULTURAL EN ESPAÑA	3	100	100	100	0	0	100	100
ESTADO SOCIAL Y ORGANIZACIÓN TERRITORIAL. NUEVOS DESAFÍOS	1	100	100	100	0	0	100	100
ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL	3	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67
GÉNERO, TRABAJO Y FAMILIA	4	100	100	100	0	0	100	100
INMIGRACIÓN Y POLÍTICAS DE IDENTIDAD CONTEMPORÁNEAS
LAS TRANSICIONES DE LOS JÓVENES A LA VIDA ADULTA	2	100	50	50	50	0	50	50
MAYORES Y PERSONAS DEPENDIENTES. NUEVAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
MULTICULTURALIDAD Y DERECHOS HUMANOS	1	100	100	100	0	0	100	100
PATRIMONIO Y ACCESIBILIDAD: REGULACIONES Y PRÁCTICAS	1	100	0			100		0
PERSPECTIVAS AVANZADAS EN LAS POLÍTICAS SOCIALES SECTORIALES	14	78,57	64,29	100	0	35,714	100	54,55
POLÍTICA SOCIAL INTERNACIONAL. CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS ANTE LA GLOBALIZACIÓN	10	90	70	100	0	30	100	66,67
POLÍTICA SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL. NUEVAS TENDENCIAS ANALÍTICAS	11	90,91	63,64	100	0	36,364	100	60
POLÍTICAS DE EMPLEO Y ESTADOS DE BIENESTAR
POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS Y DEPENDENCIA.	9	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67
POLÍTICAS PENITENCIARIAS Y SERVICIOS SOCIALES	3	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67
SALUD, ENVEJECIMIENTO Y DEPENDENCIA	10	90	70	100	0	30	100	66,67
SALUD PÚBLICA Y POLÍTICAS SANITARIAS	4	100	25	100	0	75	100	25
SISTEMAS DE PENSIONES Y ENVEJECIMIENTO	3	100	66,67	100	0	33,333	100	66,67
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN APLICADAS A LAS POLÍTICAS SOCIALES	11	90,91	63,64	100	0	36,364	100	70
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER EN POLÍTICAS SOCIALES Y DEPENDENCIA	14	57,14	42,86	100	0	57,143	100	37,5

Curso 2018/2019

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
DEPENDENCIA Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD	88,47	2
DISCAPACIDAD: DE LA DISCRIMINACIÓN A LA IGUALDAD	78,85	2
DIVERSIDAD CULTURAL EN ESPAÑA
ESTADO SOCIAL Y ORGANIZACIÓN TERRITORIAL. NUEVOS DESAFÍOS
ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL
GÉNERO, TRABAJO Y FAMILIA	53,85	2
INMIGRACIÓN Y POLÍTICAS DE IDENTIDAD CONTEMPORÁNEAS	87,31	2
LAS TRANSICIONES DE LOS JÓVENES A LA VIDA ADULTA	88,20	3
MULTICULTURALIDAD Y DERECHOS HUMANOS	1,54	1
PATRIMONIO Y ACCESIBILIDAD: REGULACIONES Y PRÁCTICAS
PERSPECTIVAS AVANZADAS EN LAS POLÍTICAS SOCIALES SECTORIALES	88,80	9
POLÍTICA SOCIAL INTERNACIONAL. CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS ANTE LA GLOBALIZACIÓN	77,32	3
POLÍTICA SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL. NUEVAS TENDENCIAS ANALÍTICAS	54,23	4
POLÍTICAS DE EMPLEO Y ESTADOS DE BIENESTAR
POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS Y DEPENDENCIA.	84,15	5
POLÍTICAS PENITENCIARIAS Y SERVICIOS SOCIALES
SALUD, ENVEJECIMIENTO Y DEPENDENCIA	78,81	6
SALUD PÚBLICA Y POLÍTICAS SANITARIAS	80	1
SISTEMAS DE PENSIONES Y ENVEJECIMIENTO
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN APLICADAS A LAS POLÍTICAS SOCIALES	63,85	4
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER EN POLÍTICAS SOCIALES Y DEPENDENCIA	76,53	8

Curso 2017/2018

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
DEPENDENCIA Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD
DISCAPACIDAD: DE LA DISCRIMINACIÓN A LA IGUALDAD
DISTRIBUCIÓN COMPETENCIAL EN LAS POLÍTICAS SOCIALES
DIVERSIDAD CULTURAL EN ESPAÑA
ESTADO SOCIAL Y ORGANIZACIÓN TERRITORIAL. NUEVOS DESAFÍOS
ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL
GÉNERO, TRABAJO Y FAMILIA
INMIGRACIÓN Y POLÍTICAS DE IDENTIDAD CONTEMPORÁNEAS
LAS TRANSICIONES DE LOS JÓVENES A LA VIDA ADULTA
MAYORES Y PERSONAS DEPENDIENTES. NUEVAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
MULTICULTURALIDAD Y DERECHOS HUMANOS
PATRIMONIO Y ACCESIBILIDAD: REGULACIONES Y PRÁCTICAS
PERSPECTIVAS AVANZADAS EN LAS POLÍTICAS SOCIALES SECTORIALES
POLÍTICA SOCIAL INTERNACIONAL. CONVERGENCIAS Y DIVERGENCIAS ANTE LA GLOBALIZACIÓN
POLÍTICA SOCIAL Y TRABAJO SOCIAL. NUEVAS TENDENCIAS ANALÍTICAS
POLÍTICAS DE EMPLEO Y ESTADOS DE BIENESTAR
POLÍTICAS DEMOGRÁFICAS Y DEPENDENCIA.
POLÍTICAS PENITENCIARIAS Y SERVICIOS SOCIALES
SALUD, ENVEJECIMIENTO Y DEPENDENCIA
SALUD PÚBLICA Y POLÍTICAS SANITARIAS
SISTEMAS DE PENSIONES Y ENVEJECIMIENTO
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN APLICADAS A LAS POLÍTICAS SOCIALES	57,50	1
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER EN POLÍTICAS SOCIALES Y DEPENDENCIA	79,07	2

Asignatura	Aportaciones
Dependencia y Personas con Discapacidad (26617079)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Discapacidad: de la Discriminación a la Igualdad (26617134)	Puntos fuertes Es una asignatura de absoluta vigencia en la actualidad Está dentro de los planes estratégicos y prioridades nacionales y de investigación Debe ser una asignatura transversal de otros másteres Puntos débiles Se matriculan pocos alumnos Cambia mucho su contenido y por tanto debe actualizarse continuamente Propuestas de mejora Que tuviera mayor difusión Revisiones anuales de contenido Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Es adecuado
Diversidad Cultural en España (26617257)	Puntos fuertes El personal académico es suficiente y dispone de la dedicación adecuada para el desarrollo de sus funciones y atender a los estudiantes los contenidos de la asignatura El profesorado se actualiza de manera que pueda abordar, teniendo en cuenta las características del título, el proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera adecuada. Puntos débiles El número de alumnos matriculados en la asignatura Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Estado Social y Organización Territorial. Nuevos Desafíos (26617083)	Puntos fuertes Está en continuo debate, por lo que se presta a interaccionar con los alumnos Está dentro de los planes estratégicos nacionales y de investigación Es una asignatura de plena vigencia Puntos débiles Debe revisarse la bibliografía y metodología Se matriculan pocos alumnos Propuestas de mejora Revisión de la bibliografía anualmente Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se intenta realizar las mejoras a través de la relación directa del profesor con los alumnos matriculados
Ética y Deontología Profesional (26617153)	Puntos fuertes Buena coordinación entre los docentes de la asignatura. Atención por el equipo de coordinación del máster. Puntos débiles Escaso material de apoyo en el curso virtual. Propuestas de mejora Generar material de apoyo para el aprendizaje de los estudiantes y facilitarlo en el curso virtual. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Género, Trabajo y Familia (26617238)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Inmigración y Políticas de Identidad Contemporáneas (26617191)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Las Transiciones de los Jóvenes a la Vida Adulta (26617223)	Puntos fuertes Se presentan textos básicos y textos sobre cuestiones de actualidad, es decir se ofrece una mezcla de contenidos de relevancia teórica y de orientación empírica sobre la materia. El trabajo final es aplicado y siempre se busca la motivación del alumnado acercando el contenido a su realidad territorial/sectorial. Se realizan dos webconferencias onlince con el alumnado, una al principio y otra para comentar las características del trabajo final Los perfiles de ambos miembros del equipo docente se complementan, lo que permite ofrecer una visión más global. Se entrena al alumnado desde las PEC para la realización del trabajo final. Además para cada tema se abre un foro temático cada dos semanas, en los que alumnado y profesorado intercambian dudas y opiniones sobre los textos básicos. Puntos débiles Hay pocos estudiantes, aunque desde el curso pasado ha aumentado algo su número. Una gran parte del alumnado no participa activamente en el curso, quizás porque estén sobrecargados por temas personales o por una carga de trabajo demasiado exigente por parte del Máster. Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Multiculturalidad y Derechos Humanos (26617204)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Patrimonio y Accesibilidad: Regulaciones y Prácticas (26617149)	Puntos fuertes Debiera ser compartida con otros másteres de Arte Es una materia de absoluta vigencia en la actualidad Es una asignatura de gran interés para la formación de los alumnos del Máster Puntos débiles Se matriculan pocos alumnos, por ser muy específica Propuestas de mejora Mayor difusión Realización de nuevos materiales Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Considero que es adecuado lo que se está realizando
Perspectivas Avanzadas en las Políticas Sociales Sectoriales (26617045)	Puntos fuertes Interacción con los estudiantes contenidos que se imparten en la asignatura Método de evaluación Planificación de la asignatura Metodología de evaluación continua Puntos débiles El punto débil no se refiere tanto a la asignatura como a la estructura y recursos generales donde se implanta. Los alumnos refieren, a veces, problemas en biblioteca (en relación a los tiempos del préstamo)para la adquisición de bibliografía básica. Por otra parte, la matriculación de estudiantes en el mes de noviembre, incluido, supone ciertos problemas para el seguimiento de la planificación de la asignatura. Propuestas de mejora Ninguna La valoración por parte de los estudiantes de la asignatura son muy buenos (88,71, también las tasas de rendimiento académico que oscilan del 100% al 83,3330% Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Ninguna
Política Social Internacional. Convergencias y Divergencias ante la Globalización (26617030)	Puntos fuertes Material facilitado por el equipo docente Los contenidos de la asignatura Equipo docente Puntos débiles El diseño de la página web del foro de la asignatura. Propuestas de mejora Actualizar el formato del foro de la asignatura Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Política Social y Trabajo Social. Nuevas Tendencias Analíticas (26617011)	Puntos fuertes En el nivel MECES de Máster ofrecer una asignatura sobre las tendencias en Política Social y Trabajo Social supone un avance fundamental para la titulación Puntos débiles En la docencia UNED se considera la de Máster como condicionada o supletoria de la docencia de Grado, a la hora de la dedicación del profesorado Propuestas de mejora Debería producirse un cambio de mirada sobre los estudios de Máster, en previsión d eos nuevos tiempos y cambios demográficos y necesidades ciudadanos Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Promover un reconocimiento acorde con los niveles MECES de los estudios y no tanto con la masificación de los grados, que está disminuyendo por la pirámide demográfica de nuestro país
Políticas de Empleo y Estados de Bienestar (26617187)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Políticas Demográficas y Dependencia. (2661705-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Políticas Penitenciarias y Servicios Sociales (26617242)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Salud, Envejecimiento y Dependencia (26617064)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Salud Pública y Políticas Sanitarias (26617168)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Sistemas de Pensiones y Envejecimiento (26617115)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Técnicas de Investigación Aplicadas a las Políticas Sociales (26617327)	Puntos fuertes Se trabaja en equipo, creando grupos de estudiantes que colaboran para la realización de las distintas actividades El estudiante tiene la experiencia de manejar herramientas de investigación para el estudio de un problema social concreto, por lo que tiene en el Máster una dimensión muy aplicada Se manejan distintas técnicas de investigación, por lo que se ofrece una visión metodológica bastante integral para el abordaje de problemas sociales En este curso académico, al serles asignados los temas por el equipo docente, los estudiantes se enfrentan al abordaje de temas que pueden ser desconocidos para ellos, teniendo que desarrollar argumentaciones y análisis empíricos que, efectivamente los sitúan en otros ámbitos de conocimiento. Puntos débiles Debido al punto anterior, a veces se retrasa mucho la puesta en marcha de las actividades de los grupos Es difícil la conformación de los grupos desde el primer momento, pues la fecha límite para la matrícula es muy tardía. Esto hace que muchas veces tengan que incorporarse estudiantes a grupos ya formados, que ya habían empezado a trabajar. Propuestas de mejora Con el fin de paliar la dificultad que supone, para la conformación de los grupos y la puesta en marcha de sus actividades, la demora en la fecha de matrícula, se propone realizar una primera tarea individual (revisión de literatura relevante e imprescindible para las actividades posteriores) para dar tiempo a la finalización del período de matrícula. Derivado de la propuesta 1, se propone comenzar las actividades grupales, publicando la conformación de los grupos, justo al terminar la fecha tope para la matrícula Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Este año se han explicado mejor y más detalladamente las distintas actividades que deben realizar los grupos. También se ha reorganizado el trabajo del equipo docente para seguir de forma más eficiente las actividades grupales. Los miembros del equipo docente abordan cada año las dificultades específicas que puedan surgir, manteniendo un trabajo y comunicación fluida para mejorar la asignatura
Trabajo de Fin de Máster en Políticas Sociales y Dependencia (26617026)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	74,05	77,88	77,86	69,22	63,66
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	74,93	79,53	78,39	70,82	64,10
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	98,83	97,93	99,32	97,73	99,31
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	2	2,17	2,41	2	2,03
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	7,31	7,26	7,52	7,33	7,26
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	16,13	16,22	18,60
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	51,61	54,05	46,51	46,15
00003	Egresados	300	Número de egresados	12	20	30	22	24
00003	Egresados	301	Nota media egresados	7,54	7,31	7,63	7,29	7,51
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	1,92	2,10	2,50	2,40	2,30
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	87,80	88,37	88,99	86,78	94,88
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	31	37	43	39	33
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	76,40	69,64	76,84	75,14	75,57
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	81,98	65,10	78,59	76,74	82,03
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	74,19	70	81,46	74,62	75,14
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	68,71	61,76	64,60	66,25	67,86
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	84,77	78,52	81,50	83,33	78,93

1.- Puntos fuertes de la titulación

2.- Puntos débiles de la titulación

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2018/2019

Curso 2017/2018

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2018/2019

Curso 2017/2018

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes

Cuadro de indicadores de la titulación

Preguntas/requisitos

Descarga del Informe