Curso 2019/2020

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
AGENTES FÍSICOS Y BIOLÓGICOS Y MEDICINA DEL TRABAJO	123	93,5	79,67	98	2	18,699	98	78,26
ASPECTOS JURÍDICOS DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES	119	93,28	77,31	100	0	22,689	100	76,58
COMPLEMENTOS DE ERGONOMÍA, PSICOSOCIOLOGÍA Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN, TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES	1	100	100	100	0	0	100	100
COMPLEMENTOS DE HIGIENE INDUSTRIAL, ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA
COMPLEMENTOS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO E HIGIENE INDUSTRIAL
ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	130	87,69	73,08	91,346	8,65	20	91,35	74,56
ESPECIALIZACIÓN EN ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	127	88,19	79,53	100	0	20,472	100	80,36
ESPECIALIZACIÓN EN HIGIENE INDUSTRIAL	143	80,42	77,62	98,23	1,77	20,979	98,23	78,26
ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD EN EL TRABAJO	135	83,7	72,59	100	0	27,407	100	72,57
FÍSICA I
FUNDAMENTOS DE FÍSICA I
FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. RIESGOS QUÍMICOS	133	84,21	69,92	95,876	4,12	27,068	95,88	70,54
GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y TÉCNICAS AFINES	121	90,91	81,82	100	0	18,182	100	82,73
MATEMÁTICAS I (QUÍMICA)
OTRAS ACTUACIONES EN PRL: A) FORMACIÓN; Y B) TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN	137	83,21	75,91	98,113	1,89	22,628	98,11	74,56
PRACTICUM EXTERNO	91	94,51	86,81	100	0	13,187	100	87,21
PRINCIPIOS BÁSICOS DE QUÍMICA Y ESTRUCTURA
PSICOLOGÍA DEL TRABAJO
SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES	1	100	100		0		100
TÉCNICAS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO	138	84,06	66,67	94,845	5,15	29,71	94,85	66,38
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: SEGURIDAD EN EL TRABAJO, HIGIENE INDUSTRIAL Y ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	115	80,87	72,17	100	0	27,826	100	72,04

Curso 2018/2019

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
AGENTES FÍSICOS Y BIOLÓGICOS Y MEDICINA DEL TRABAJO	196	98,47	74,49	96,689	3,31	22,959	96,69	74,61
ASPECTOS JURÍDICOS DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES	159	99,37	79,87	94,074	5,93	15,094	94,07	79,75
COMPLEMENTOS DE ERGONOMÍA, PSICOSOCIOLOGÍA Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO	1	100	100	100	0	0	100	100
COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN, TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES	6	83,33	66,67	100	0	33,333	100	60
COMPLEMENTOS DE HIGIENE INDUSTRIAL, ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA	4	75	75	100	0	25	100	66,67
COMPLEMENTOS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO E HIGIENE INDUSTRIAL	1	100	0			100		0
ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	192	98,44	70,31	90	10	21,875	90	69,84
ESPECIALIZACIÓN EN ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	186	98,39	69,35	99,231	,77	30,108	99,23	69,95
ESPECIALIZACIÓN EN HIGIENE INDUSTRIAL	205	95,61	60	84,828	15,17	29,268	84,83	60,71
ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD EN EL TRABAJO	211	97,63	63,98	100	0	36,019	100	63,59
FÍSICA I
FUNDAMENTOS DE FÍSICA I	0
FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. RIESGOS QUÍMICOS	198	98,48	64,65	94,815	5,19	31,818	94,81	64,62
GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y TÉCNICAS AFINES	165	96,97	75,15	100	0	24,848	100	76,25
MATEMÁTICAS I (QUÍMICA)	0
OTRAS ACTUACIONES EN PRL: A) FORMACIÓN; Y B) TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN	160	96,25	65	88,889	11,11	26,875	88,89	64,94
PRACTICUM EXTERNO	107	98,13	74,77	100	0	25,234	100	75,24
PRINCIPIOS BÁSICOS DE QUÍMICA Y ESTRUCTURA
PSICOLOGÍA DEL TRABAJO	1	100	100		0		100
SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES
TÉCNICAS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO	206	95,63	62,14	94,118	5,88	33,981	94,12	62,44
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: SEGURIDAD EN EL TRABAJO, HIGIENE INDUSTRIAL Y ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	99	93,94	60,61	100	0	39,394	100	60,22

Curso 2019/2020

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
AGENTES FÍSICOS Y BIOLÓGICOS Y MEDICINA DEL TRABAJO	56,02	4
ASPECTOS JURÍDICOS DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES	30,26	3
COMPLEMENTOS DE ERGONOMÍA, PSICOSOCIOLOGÍA Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN, TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
COMPLEMENTOS DE HIGIENE INDUSTRIAL, ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA
COMPLEMENTOS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO E HIGIENE INDUSTRIAL
ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	63,66	4
ESPECIALIZACIÓN EN ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	74,19	9
ESPECIALIZACIÓN EN HIGIENE INDUSTRIAL	68,52	13
ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD EN EL TRABAJO	78,88	15
FÍSICA I
FUNDAMENTOS DE FÍSICA I
FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. RIESGOS QUÍMICOS	50,40	6
GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y TÉCNICAS AFINES	39,95	6
MATEMÁTICAS I (QUÍMICA)
OTRAS ACTUACIONES EN PRL: A) FORMACIÓN; Y B) TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN	78,86	4
PRACTICUM EXTERNO	85,86	5
PRINCIPIOS BÁSICOS DE QUÍMICA Y ESTRUCTURA
PSICOLOGÍA DEL TRABAJO
SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES	53,85	1
TÉCNICAS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO	58,32	3
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: SEGURIDAD EN EL TRABAJO, HIGIENE INDUSTRIAL Y ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA

Curso 2018/2019

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
AGENTES FÍSICOS Y BIOLÓGICOS Y MEDICINA DEL TRABAJO	54,92	16
ASPECTOS JURÍDICOS DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES	60,91	11
COMPLEMENTOS DE ERGONOMÍA, PSICOSOCIOLOGÍA Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN, TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES	100	1
COMPLEMENTOS DE HIGIENE INDUSTRIAL, ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA
COMPLEMENTOS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO E HIGIENE INDUSTRIAL
ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	53,40	12
ESPECIALIZACIÓN EN ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	72,83	26
ESPECIALIZACIÓN EN HIGIENE INDUSTRIAL	60,62	31
ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD EN EL TRABAJO	78,05	33
FÍSICA I
FUNDAMENTOS DE FÍSICA I
FUNDAMENTOS Y TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. RIESGOS QUÍMICOS	61,92	12
GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y TÉCNICAS AFINES	63,46	14
MATEMÁTICAS I (QUÍMICA)
OTRAS ACTUACIONES EN PRL: A) FORMACIÓN; Y B) TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN	56,73	8
PRACTICUM EXTERNO	74,03	18
PRINCIPIOS BÁSICOS DE QUÍMICA Y ESTRUCTURA
PSICOLOGÍA DEL TRABAJO
SOCIOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES
TÉCNICAS DE SEGURIDAD EN EL TRABAJO	57,54	10
TRABAJO FIN DE MÁSTER EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES: SEGURIDAD EN EL TRABAJO, HIGIENE INDUSTRIAL Y ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA APLICADA	69,06	9

Asignatura	Aportaciones
Agentes Físicos y Biológicos y Medicina del Trabajo (22207020)	Puntos fuertes Aportación por parte del ED de todo el material de estudio para la asignatura en forma de temas resumidos y material complementario (artículos, recursos web) Puntos débiles Fomentar la participación en los foros Propuestas de mejora Establecer más actividades que motiven al estudiante a participar en los foros de la asignatura Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Controlar el acceso de los estudiantes a la plataforma
Aspectos Jurídicos de la Prevención de Riesgos Laborales (22207139)	Puntos fuertes Es impartida, especialmente, por un Inspector de Trabajo y de la Seguridad Social, lo que acredita un profundo conocimiento de la temática objeto de la asignatura. Pese a las circunstancias en las que nos hemos encontrado por la Covid-19 ha funcionado razonablemente bien. Puntos débiles El Máster es ha configurado muy técnicamente, de aquí su éxito porque no estaba cubierto esta demanda.Esta asignatura es la única jurídica y puede que, por ello, les cueste más a los alumnos su comprensión aun con los esfuerzos que se hacen por el ED para no jurididicarla en exceso. Propuestas de mejora Interactuar más con el alumno dentro de nuestas posibilidades dada la situación de precariedad en la que se encuentra nuestro Área de conocimiento. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Profundizar en su seguimiento y revisión.
Complementos de Ergonomía, Psicosociología y Seguridad en el Trabajo (22207162)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Complementos de Formación, Técnicas de Comunicación y Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales (22207143)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Complementos de Higiene Industrial, Ergonomía y Psicosociología (22207177)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Complementos de Seguridad en el Trabajo e Higiene Industrial (22207158)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Ergonomía y Psicosociología Aplicada (2220704-)	Puntos fuertes Las asignatura cuenta con dos Pruebas de Evaluación Continua (PEC) y preguntas de autoevaluación. El curso virtual de la asignatura está actualizado y bien organizado. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Especialización en Ergonomía y Psicosociología Aplicada (22207105)	Puntos fuertes Contenidos Resultados académicos Sistema de evaluación Puntos débiles Dificultades de coordinación entre equipos docentes La existencia de tres partes diferenciadas con equipos docentes diferentes. Desigual formación inicial del alumnado. Propuestas de mejora Realización de vídeo-clases Falta de texto base en alguna parte Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Todos los cursos hay reuniones de coordinación entre los tres equipos docentes diferentes para incorporar mejoras en la docencia y en el sistema de evaluación.
Especialización en Higiene Industrial (22207092)	Puntos fuertes Los estudiantes conocen desde el primer momento cómo se va a desarrollar la asignatura, cuáles van a ser los criterios de evaluación y cuáles serán las fechas previstas para las distintas tareas / pruebas propuestas. De este modo, pueden organizarse adecuadamente en la preparación del temario propuesto. La asignatura cuenta con una evaluación continua, que refleja adecuadamente la constancia en el trabajo y el aprendizaje por parte de los estudiantes. Es la cuarta asignatura mejor valorada dentro del Máster (68,52) y la segunda en número de cuestionarios recibidos. La asignatura cuenta con un equipo docente multidisciplinar, capaz de abordar con solvencia las dudas de los estudiantes en relación a cualquier aspecto del programa de estudio propuesto. Puntos débiles La asignatura se divide en tres bloques bien diferenciados (riesgos físicos, riesgos biológicos y patología profesional) y es difícil abordarlos de manera conjunta. En ocasiones, resulta complicado conocer a través de pruebas de tipo test el grado de aprendizaje y comprensión de los contenidos por parte de los estudiantes. Propuestas de mejora Actualizar periódicamente los materiales evaluables y complementarios que se proporcionan a través del curso virtual. Actualizar periódicamente los contenidos de las pruebas de evaluación propuestas a lo largo del curso. Actualizar curso a curso la guía de la asignatura, incluyendo todas aquellas mejoras que faciliten a los estudiantes el abordaje de la misma. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Especialización en Seguridad en el Trabajo (22207088)	Puntos fuertes Contenidos Resultados académicos Encuesta interna a los estudiantes Sistema de evaluación Puntos débiles Heterogeneidad de formación de los estudiantes en las materias de la asignatura. Falta de materiales docentes específicos Propuestas de mejora Elaborar un texto básico Realizar vídeo-clases Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Todos los cursos se incorporan mejoras según información obtenida de las encuestas del curso y de los cursos anteriores.
FÍSICA I (68901016)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Fundamentos de Física I (61041013)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Fundamentos y Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales. Riesgos Químicos (22207016)	Puntos fuertes Componente laboral fuerte Claridad y precisión de los profesores que facilita y fomenta la participación y comunicación Recursos suficientes Documentación revisada que incluye temas de teoría y práctica con aplicación a casos reales Asignatura práctica y provechosa para el mundo laboral Puntos débiles Materia muy susceptible a cambios legislativos y documentales TICs en función de la docencia Estudiantes con preparación previa mejorable Poco uso de los foros de enseñanza Sistema de evaluación coyuntural con aspectos mejorables en desarrollo y test (AvEx) Propuestas de mejora Proponer ejemplos en los cursos virtuales que fomenten la participación Profundizar en la tipología de exámenes mediante el análisis de resultados Seleccionar los nuevos ingresos en función de los perfiles curriculares para facilitar la asimilación de cambios normativos Plataformas interactivas Preparar documentación básica de acceso que facilite el conocimiento básico del alumnado Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Compromiso de seguir la variación en cuanto a debilidades planteadas y analizar dichas variaciones
Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales y Técnicas Afines (22207069)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Matemáticas I (Química) (61031049)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Otras actuaciones en PRL: a) Formación; y b) Técnicas de Comunicación (22207054)	Puntos fuertes Los estudiantes han valorado muy favorable la asignatura (78,96%) por encima de la media de la titulación. La Tasa de Evaluación de la asignatura es del 77,37% y una tasa de éxito del 98,11%. Se mejora respecto al curso previo Se ha reducido el material didáctico para cada uno de los temas Se han realizado 2 PEC con una carga adecuada a los créditos de la asignatura. Se ha mejorado la tasa de Rendimiento Global con relación al curso 18-19. Para el curso 19-20 es de 75,91% Puntos débiles No se han recogido sugerencias sobre la docencia. No existe un procedimiento de evaluación continua. Propuestas de mejora Llevar a cabo una innovación docente para estudiar resultados y satisfacción de los alumnos con dos procedimientos de evaluación: tradicional, evaluación continua Promover la cumplimentación de las encuestas facilitando el acceso desde la plataforma Incorporar un manual con los contenidos de la asignatura Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se realizará un seguimiento de las accione durante al inicio del curso, durante y al finalizar la asignatura.
Practicum Externo (2220711-)	Puntos fuertes Se han realizado 2 PEC con una carga adecuada a los créditos de la asignatura. Los estudiantes han valorado muy favorable la asignatura (78,96%) por encima de la media de la titulación. Se ha mejorado la tasa de Rendimiento Global con relación al curso 18-19. Para el curso 19-20 es de 75,91% La Tasa de Evaluación de la asignatura es del 77,37% y una tasa de éxito del 98,11%. Se mejora respecto al curso previo Se ha reducido el material didáctico para cada uno de los temas Puntos débiles No existe un procedimiento de evaluación continua. No se han recogido sugerencias sobre la docencia. Propuestas de mejora Incorporar un manual con los contenidos de la asignatura Llevar a cabo una innovación docente para estudiar resultados y satisfacción de los alumnos con dos procedimientos de evaluación: tradicional, evaluación continua Promover la cumplimentación de las encuestas facilitando el acceso desde la plataforma Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se realizará un seguimiento de las accione durante al inicio del curso, durante y al finalizar la asignatura.
Principios Básicos de Química y Estructura (61031026)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Psicología del Trabajo (62014171)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Sociología de las Organizaciones (69024072)	Puntos fuertes LA VISIÓN DE CONJUNTO LA ACTUALIDAD LA UTILIDAD PRÁCTICA LA INTERDISCIPLINARIEDAD Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Técnicas de Seguridad en el Trabajo (22207035)	Puntos fuertes Recursos suficientes para el desarrollo de la asignatura Correlación entre teoría y práctica mediante la aplicación a casos reales Asignatura altamente práctica y provechosa de cara al mundo laboral Fuerte componente laboral del alumnado Claridad y precisión en las exposiciones del profesorado en los documentos empleados como base para el desarrollo de la asignatura Puntos débiles TICŽs en función de la docencia Escasa realimentación, fiable, respecto a la utilidad y uso de los contenidos de la asignatura Baja coordinación con el Practicum general Sistema de evaluación mejorable en las coyunturales propuestas como AvEx Foros infrautilizados por el alumnado Propuestas de mejora Ampliar la propuesta de ejemplos en los cursos virtuales que pudieran fomentar la participación Profundizar en la tipología de exámenes mediante el análisis de resultados Fomentar la utilización de plataformas interactivas Mayor estudio del perfil profesional del alumnado de cara a tratar de homogeneizar las tareas propuestas Mejorar la comunicación con egresados de forma que pudiera mejorarse la realimentación sobre desarrollo de la materia Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Compromiso de seguir la variación en cuanto a debilidades planteadas y analizar dichas variaciones
Trabajo Fin de Máster en Prevención de Riesgos Laborales: Seguridad en el Trabajo, Higiene Industrial y Ergonomía y Psicosociología Aplicada (22207124)	Puntos fuertes Los estudiantes han podido defender su TFM por videoconferencia debido a la COVID-19 En el curso 2019-2020, la Comisión de Coordinación del Máster reunió a los profesores con docencia en la asignatura de TFM para mejorar su organización y establecer plazos y procedimientos específicos para los estudiantes. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora En el curso 2019-2020, la Comisión de Coordinación del Máster reunió a los profesores con docencia en la asignatura de TFM para mejorar su organización y establecer plazos y procedimientos específicos para los estudiantes.

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	68,01	76,13	72,46	68,98	59,55
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	71,55	77,76	75,40	70,20	62,23
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	95,05	97,90	96,10	98,26	95,69
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	6,78	5,48	4,47	3,14	3,34
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	7,36	7,67	7,84	7,57	7,49
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	28,26	22,81	24,05
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	42,61	49,12	48,10	39,68
00003	Egresados	300	Número de egresados	60	82	88	57	48
00003	Egresados	301	Nota media egresados	7,57	7,58	7,68	7,57	7,47
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	1,25	2	2,70	3	3
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	98	93,87	90,30	88,39	86,54
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	230	114	79	63	95
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	65,78	66,14	68,54	71,16	54,56
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	66,38	65,62	69,39	71,60	50,74
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	62,10	60,73	67,28	68,31	49,03
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	61,56	62,53	69,16	66,19	63,77
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	77,17	84,69	84,22	91,07	85,94

1.- Puntos fuertes de la titulación

- Los indicadores generales del título muestran puntuaciones muy altas en tasa de éxito académico (97.90%) y con una nota media de notable (7.67). Además, todos los indicadores anteriormente descritos mejoran respecto al curso previo.
- La tasa de evaluación (77.76%) y la tasa de rendimiento (76.13%) son también superiores al curso 2018-2019. 
- Las satisfacciones de los egresados (71.45%) y del PDI (84.69%) son altas y mejoran respecto al curso 2018-2019. 
- Los contenidos de las asignaturas del Máster son tratados en un adecuado equilibrio teórico-práctico, destacando la utilización de casos reales y pruebas de evaluación continua (PEC) que acercan a los estudiantes al mundo laboral. 
- La docencia se ha adaptado a las exigencias de la situación pandémica por el COVID-19, siguiendo la normativa general de la Universidad.

2.- Puntos débiles de la titulación

- La satisfacción global de los estudiantes (61.79%) ha disminuido levemente respecto al curso anterior (66.08%)
- La participación de los estudiantes y de los profesores en las encuestas del título continúa siendo baja.
- La duración media en la conclusión del título ha aumentado a (1,82) respecto al curso anterior (1,25). En un posible motivo puede ser la situación actual de pandemia por el COVID-19 que ha dificultado la finalización del Máster para algunos estudiantes.

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

- Dadas las circunstancias excepcionales motivadas por el COVID-19, se propone la defensa no presencial del TFM a través de videoconferencia por Microsoft Teams. 

- Se propone la creación de un itinerario de prácticas adaptado que responda a las contingencias de la situación sanitaria actual por el COVID-19 para disminuir el impacto en las prácticas externas de los estudiantes.

- Elaboración de nuevos manuales didácticos para las asignaturas del Máster en respuesta a las sugerencias realizadas por los estudiantes del Máster.

- Por otra parte, se han puesto en marcha acciones para dar respuesta a la recomendación de la ANECA de 2020 (Programa MONITOR con expediente número 4316076) de admitir a estudiantes de enfermería y medicina, pero se deberían incluir estas titulaciones en el perfil de ingreso del Máster mediante la solicitud de la modificación de la memoria.

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

- El 12 de diciembre de 2019 se realizó una reunión de TFM y Prácticas Externas. En esta reunión se acordó el procedimiento de tutorización de los estudiantes de TFM que consta de cuatro fases: 1) Contacto inicial, 2) Propuesta del TFM, 3) Borrador definitivo del TFM, y 4) Entrega del TFM. En el curso virtual de la asignatura se proporciona a los estudiantes instrucciones específicas sobre cada una de estas fases, las tareas que deben realizar y cómo serán evaluados por los tutores.

- En el curso 2019-2020 se cuenta con un nuevo manual publicado por la editorial Sanz y Torres en convenio con la UNED para las asignaturas de ¿Ergonomía y Psicosociología Aplicada¿

- En varias asignaturas se han realizado cambios en los procedimientos de evaluación acorde con las sugerencias y peticiones realizadas por los estudiantes (ej. incorporación de casos prácticos, rúbricas de evaluación y ampliación del plazo de entregas de las PEC a la convocatoria extraordinaria de septiembre).

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2019/2020

Curso 2018/2019

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2019/2020

Curso 2018/2019

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes

Cuadro de indicadores de la titulación

Preguntas/requisitos

Descarga del Informe