Curso 2019/2020

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
BIOÉTICA Y BIODERECHO: FUNDAMENTOS	9	88,89	77,78	100	0	22,222	100	75
BIOÉTICA Y CONSENTIMIENTO INFORMADO	10	90	90	100	0	10	100	88,89
BIOÉTICA Y DISCAPACIDAD	17	88,24	88,24	100	0	11,765	100	86,67
CONCEPTO, FUNDAMENTO Y FUNCIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS. LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ESTADO CONSTITUCIONAL	43	76,74	60,47	100	0	39,535	100	63,64
EL DERECHO A LA REPRODUCCIÓN HUMANA: LAS TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA	7	100	100	100	0	0	100	100
EL DERECHO A MORIR CON DIGNIDAD	12	91,67	83,33	100	0	16,667	100	81,82
EL ESTATUTO CONSTITUCIONAL DE LOS EXTRANJEROS Y LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS INMIGRANTES	30	70	66,67	100	0	34,483	100	71,43
EL ESTATUTO INTERNACIONAL DE LOS EXTRANJEROS Y LA COMPETENCIA PERSONAL DEL ESTADO	23	91,3	65,22	100	0	34,783	100	66,67
EL EXTRANJERO EN EL DERECHO PENAL ESPAÑOL	28	85,71	64,29	85,714	14,29	25	85,71	58,33
EL RECONOCIMIENTO Y PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ÁMBITO SUPRANACIONAL	42	88,1	88,1	100	0	11,905	100	91,89
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS (I). NORMAS SOBRE ENTRADA Y SALIDA DEL TERRITORIO, RESIDENCIA, TRABAJO, DERECHO A LA SEGURIDAD SOCIAL Y A LA ASISTENCIA SANITARIA
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS (II). NORMAS SOBRE LA NACIONALIDAD ESPAÑOLA Y DERECHO INTERNACIONAL DE LA FAMILIA. FISCAL DE LOS EXTRANJEROS. MOVIMIENTOS MIGRATORIOS Y DERECHO PENAL
EL SISTEMA DE GARANTÍA DE LOS DERECHOS	25	92	84	100	0	16	100	82,61
GÉNERO Y DISCAPACIDAD. VIOLENCIA DE GÉNERO	5	80	100	100	0	0	100	100
IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN	36	100	94,44	100	0	5,556	100	94,44
INFANCIA Y DISCAPACIDAD	7	71,43	100	100	0	0	100	100
INMIGRACIÓN, INTEGRACIÓN Y DERECHOS SOCIALES DE LOS TRABAJADORES EXTRANJEROS EN ESPAÑA	26	96,15	84,62	95,652	4,35	11,538	95,65	84
INTEGRACIÓN LABORAL Y DISCAPACIDAD	5	100	100	100	0	0	100	100
LA EXTRANJERÍA EN LAS FUENTES DEL DERECHO EN ESPAÑA Y EN AMÉRICA	23	69,57	52,17	92,308	14,29	40,909	85,71	56,25
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE INCIDENCIA PROCESAL I	9	88,89	55,56	100	0	44,444	100	62,5
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE INCIDENCIA PROCESAL II	7	85,71	71,43	100	0	28,571	100	66,67
LOS DERECHOS HUMANOS EN LA HISTORIA	43	83,72	74,42	100	3,03	23,81	96,97	77,78
LOS DERECHOS MATERIALES FUNDAMENTALES I	11	90,91	81,82	100	0	18,182	100	90
LOS DERECHOS MATERIALES FUNDAMENTALES II	12	75	91,67	100	0	8,333	100	100
LOS PROCESOS DE AMPARO ANTE LOS TRIBUNALES	10	90	80	100	0	20	100	77,78
PROBLEMAS ACTUALES DE LA POLÍTICA CRIMINAL I.	43	93,02	86,05	100	0	13,953	100	87,5
PROBLEMAS ACTUALES DE POLÍTICA CRIMINAL II.	45	88,89	86,67	100	0	13,636	100	90
RÉGIMEN JURÍDICO GENERAL DE LOS DERECHOS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA	24	87,5	79,17	100	0	20,833	100	80,95
SALUD MENTAL COMUNITARIA	3	66,67	66,67	100	0	33,333	100	100
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER EN DERECHOS HUMANOS	71	53,52	61,97	100	0	37,143	100	68,42

Curso 2018/2019

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
BIOÉTICA Y BIODERECHO: FUNDAMENTOS	12	100	83,33	100	0	16,667	100	83,33
BIOÉTICA Y CONSENTIMIENTO INFORMADO	13	92,31	84,62	100	0	15,385	100	91,67
BIOÉTICA Y DISCAPACIDAD	22	95,45	72,73	100	0	27,273	100	76,19
CONCEPTO, FUNDAMENTO Y FUNCIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS. LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ESTADO CONSTITUCIONAL	78	88,46	67,95	98,148	1,85	30,769	98,15	73,91
EL DERECHO A LA REPRODUCCIÓN HUMANA: LAS TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA	12	100	91,67	100	0	8,333	100	91,67
EL DERECHO A MORIR CON DIGNIDAD	10	100	80	100	0	20	100	80
EL ESTATUTO CONSTITUCIONAL DE LOS EXTRANJEROS Y LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS INMIGRANTES	32	81,25	53,13	100	0	46,875	100	53,85
EL ESTATUTO INTERNACIONAL DE LOS EXTRANJEROS Y LA COMPETENCIA PERSONAL DEL ESTADO	27	92,59	70,37	100	0	29,63	100	72
EL EXTRANJERO EN EL DERECHO PENAL ESPAÑOL	24	91,67	70,83	89,474	10,53	20,833	89,47	68,18
EL RECONOCIMIENTO Y PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ÁMBITO SUPRANACIONAL	73	97,26	75,34	100	0	24,658	100	76,06
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS (I). NORMAS SOBRE ENTRADA Y SALIDA DEL TERRITORIO, RESIDENCIA, TRABAJO, DERECHO A LA SEGURIDAD SOCIAL Y A LA ASISTENCIA SANITARIA
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS (II). NORMAS SOBRE LA NACIONALIDAD ESPAÑOLA Y DERECHO INTERNACIONAL DE LA FAMILIA. FISCAL DE LOS EXTRANJEROS. MOVIMIENTOS MIGRATORIOS Y DERECHO PENAL
EL SISTEMA DE GARANTÍA DE LOS DERECHOS	32	93,75	81,25	100	0	18,75	100	83,33
GÉNERO Y DISCAPACIDAD. VIOLENCIA DE GÉNERO	13	84,62	69,23	100	0	30,769	100	72,73
IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN	66	100	87,88	100	0	12,121	100	87,88
INFANCIA Y DISCAPACIDAD	11	81,82	63,64	100	0	36,364	100	66,67
INMIGRACIÓN, INTEGRACIÓN Y DERECHOS SOCIALES DE LOS TRABAJADORES EXTRANJEROS EN ESPAÑA	21	100	90,48	100	0	9,524	100	90,48
INTEGRACIÓN LABORAL Y DISCAPACIDAD	12	91,67	75	100	0	25	100	72,73
LA EXTRANJERÍA EN LAS FUENTES DEL DERECHO EN ESPAÑA Y EN AMÉRICA	29	82,76	55,17	100	0	44,828	100	62,5
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE INCIDENCIA PROCESAL I	17	100	52,94	100	0	47,059	100	52,94
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE INCIDENCIA PROCESAL II	15	93,33	53,33	100	0	46,667	100	50
LOS DERECHOS HUMANOS EN LA HISTORIA	76	92,11	73,68	100	0	26,316	100	75,71
LOS DERECHOS MATERIALES FUNDAMENTALES I	19	94,74	68,42	100	0	31,579	100	72,22
LOS DERECHOS MATERIALES FUNDAMENTALES II	19	89,47	57,89	84,615	15,38	31,579	84,62	58,82
LOS PROCESOS DE AMPARO ANTE LOS TRIBUNALES	17	100	41,18	100	0	58,824	100	41,18
PROBLEMAS ACTUALES DE LA POLÍTICA CRIMINAL I.	67	92,54	80,6	96,429	3,57	16,418	96,43	82,26
PROBLEMAS ACTUALES DE POLÍTICA CRIMINAL II.	65	90,77	72,31	97,917	2,08	26,154	97,92	71,19
RÉGIMEN JURÍDICO GENERAL DE LOS DERECHOS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA	37	89,19	67,57	92,593	7,41	27,027	92,59	66,67
SALUD MENTAL COMUNITARIA	14	78,57	78,57	100	0	21,429	100	90,91
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER EN DERECHOS HUMANOS	72	79,17	41,67	100	0	56,944	100	42,11

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
BIOÉTICA Y BIODERECHO: FUNDAMENTOS	82,31	2
BIOÉTICA Y CONSENTIMIENTO INFORMADO	70	1
BIOÉTICA Y DISCAPACIDAD	66,92	1
CONCEPTO, FUNDAMENTO Y FUNCIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS. LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ESTADO CONSTITUCIONAL	58,85	6
EL DERECHO A LA REPRODUCCIÓN HUMANA: LAS TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN ASISTIDA	72,92	2
EL DERECHO A MORIR CON DIGNIDAD
EL ESTATUTO CONSTITUCIONAL DE LOS EXTRANJEROS Y LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS INMIGRANTES	66,67	3
EL ESTATUTO INTERNACIONAL DE LOS EXTRANJEROS Y LA COMPETENCIA PERSONAL DEL ESTADO	85,90	3
EL EXTRANJERO EN EL DERECHO PENAL ESPAÑOL	69,76	5
EL RECONOCIMIENTO Y PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ÁMBITO SUPRANACIONAL	60,51	6
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS (I). NORMAS SOBRE ENTRADA Y SALIDA DEL TERRITORIO, RESIDENCIA, TRABAJO, DERECHO A LA SEGURIDAD SOCIAL Y A LA ASISTENCIA SANITARIA
EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS EXTRANJEROS (II). NORMAS SOBRE LA NACIONALIDAD ESPAÑOLA Y DERECHO INTERNACIONAL DE LA FAMILIA. FISCAL DE LOS EXTRANJEROS. MOVIMIENTOS MIGRATORIOS Y DERECHO PENAL
EL SISTEMA DE GARANTÍA DE LOS DERECHOS
GÉNERO Y DISCAPACIDAD. VIOLENCIA DE GÉNERO	57,27	2
IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN	67,44	6
INFANCIA Y DISCAPACIDAD	65,38	1
INMIGRACIÓN, INTEGRACIÓN Y DERECHOS SOCIALES DE LOS TRABAJADORES EXTRANJEROS EN ESPAÑA	65,26	6
INTEGRACIÓN LABORAL Y DISCAPACIDAD	49,42	3
LA EXTRANJERÍA EN LAS FUENTES DEL DERECHO EN ESPAÑA Y EN AMÉRICA	86,39	6
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE INCIDENCIA PROCESAL I	73,85	1
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE INCIDENCIA PROCESAL II	78,46	1
LOS DERECHOS HUMANOS EN LA HISTORIA	75,96	8
LOS DERECHOS MATERIALES FUNDAMENTALES I	77,69	1
LOS DERECHOS MATERIALES FUNDAMENTALES II	84,62	2
LOS PROCESOS DE AMPARO ANTE LOS TRIBUNALES	77,69	1
PROBLEMAS ACTUALES DE LA POLÍTICA CRIMINAL I.	71,24	6
PROBLEMAS ACTUALES DE POLÍTICA CRIMINAL II.	72,44	6
RÉGIMEN JURÍDICO GENERAL DE LOS DERECHOS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA	68,61	6
SALUD MENTAL COMUNITARIA	67,26	3
TRABAJO DE FIN DE MÁSTER EN DERECHOS HUMANOS	70,82	15

Asignatura	Aportaciones
Bioética y Bioderecho: Fundamentos (2660613-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Bioética y Consentimiento Informado (26606159)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Bioética y Discapacidad (26606178)	Puntos fuertes Estructura del curso virtual La información otorgada por el equipo docente Los materiales puestos a disposición de los estudiantes La rapidez en las respuestas y atención en los foros por parte del equipo docente Puntos débiles La poca interacción del alumnado Propuestas de mejora Facilitar la interacción en el curso virtual mediante cuestiones planteadas, citas concretas para atender el foro on line Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Cada mes se analizará cómo va la interacción para ver la necesidad de implementar nuevos mecanismos
Concepto, Fundamento y Funciones de los Derechos Humanos. Los Derechos Humanos en el Estado Constitucional (26606021)	Puntos fuertes La asignatura se puede superar a través de un trabajo o de un examen. Atención a los estudiantes en el foro de la asignatura En el curso virtual se facilita una bibliografía amplia de de textos que pueden encontrar en internet con los que preparar al asignatura. Guía de estudio clara en la que se explica el trabajo a realizar para superar la signatura. Puntos débiles Los estudiantes están acostumbrados a memorizar un libro para superar las asignaturas y tienen dificultades para estudiar extrayendo información de diferentes fuentes. Propuestas de mejora Es necesario reformular el programa (y reducir la carga de créditos de la asignatura) para atender una propuesta de incluir en el plan de estudios una asignatura de contenido metodológico. Facilitar textos que faciliten de manera clara conocimientos básicos necesarios para realizar investigaciones en el ámbito de los derechos humanos. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Investigación para determinar cuáles son los contenidos básicos que debe incluir la nueva asignatura.
El Derecho a la Reproducción Humana: las Técnicas de Reproducción Asistida (26606144)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Derecho a Morir con Dignidad (26606163)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Estatuto Constitucional de los Extranjeros y la Protección de los Derechos de los Inmigrantes (26606248)	Puntos fuertes Atención del Profesorado Guía de la Asignatura Información bibliográfica Información de acceso a webs Puntos débiles No hay Propuestas de mejora No hay Seguimiento y revisión de las acciones de mejora La Asignatura está bien planteada
El Estatuto Internacional de los Extranjeros y la Competencia Personal del Estado (26606233)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Extranjero en el Derecho Penal Español (26606303)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Reconocimiento y Protección de los Derechos Humanos en el Ámbito Supranacional (26606036)	Puntos fuertes Contenidos de interés. Experiencia del equipo docente en la impartición de la asignatura. Formación específica del profesorado en el ámbito de la asignatura. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Régimen Jurídico de los Extranjeros (I). Normas sobre Entrada y Salida del Territorio, Residencia, Trabajo, Derecho a la Seguridad Social y a la Asistencia Sanitaria (26606252)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Régimen Jurídico de los Extranjeros (II). Normas sobre la Nacionalidad Española y Derecho Internacional de la Familia. Fiscal de los Extranjeros. Movimientos Migratorios y Derecho Penal (26606267)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Sistema de Garantía de los Derechos (26606089)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Género y Discapacidad. Violencia de Género (26606182)	Puntos fuertes Demandar al alumnado hacer propuestas de mejora en la materia para fomentar una actitud positiva y proactiva para erradicar la violencia de género. Fomento de la participación en los foros Fomentar un punto de vista crítico al leer un artículo, ver una noticia... Motivación al alumnado en su aprendizaje. Ofrecer guías y protocolos y enseñar estrategias para prevenir o frenar la violencia de género en las personas con discapacidad. Puntos débiles Incluir medios audiovisuales. En preparación. Propuestas de mejora Incluir medios audiovisuales. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Hacemos un seguimiento continuo para mejorar.
Igualdad y no Discriminación (26606040)	Puntos fuertes El interés del alumnado en una materia tan transversal Posibilidad de incorporar materiales y recursos de interés Interés y actualidad de la materia Puntos débiles La evaluación de los conocimientos adquiridos Propuestas de mejora Preparar nuevos materiales Fórmulas de evaluación continua Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Infancia y Discapacidad (2660620-)	Puntos fuertes SON TEMÁTICAS EN LAS QUE, GENERALMENTE, SON INTERESANTES LAS REFLEXIONES APORTADAS POR LOS/LAS ESTUDIANTES AMBAS ASIGNATURAS ESTÁN BIEN DISEÑADAS Y CONDUCEN A LA REFLEXIÓN Y TRABAJO SOBRE LA MATERIA. Puntos débiles EN LA ASIGNATURA EL DERECHO EN GRECIA Y ROMA Y SU ASIMILACIÓN EN OCCIDENTE DEL MÁSTER MÁSTER UNIVERSITARIO EN EL MUNDO CLÁSICO Y SU PROYECCIÓN EN LA CULTURA OCCIDENTAL, EN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN SE CONTEMPLAN 3 TRABAJOS Y SON EXCESIVOS A VECES EL BAJO NIVEL DE ALGUNOS ESTUDIANTES Propuestas de mejora CORREGIR EL SISTEMA DE EVALUACIÓN EN LA ASIGNATURA EL DERECHO EN GRECIA Y ROMA Y SU ASIMILACIÓN EN OCCIDENTE DEL MÁSTER MÁSTER UNIVERSITARIO EN EL MUNDO CLÁSICO Y SU PROYECCIÓN EN LA CULTURA OCCIDENTAL. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora A TRAVÉS DE LAS OPINIONES DE LOS ESTUDIANTES EN EL FORO Y EN LAS EVALUACIONES QUE PRESENTAN
Inmigración, Integración y Derechos Sociales de los Trabajadores Extranjeros en España (26606318)	Puntos fuertes Enfoque práctico de los problemas jurídicos del control de fronteras en el acceso al territorio Puntos débiles Nuo interés en los estudiantes Propuestas de mejora Basicmante suprimirla del programa y buscar un trabajdor social que la imparta en lugar de un jurista Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Cada dos años
Integración Laboral y Discapacidad (26606197)	Puntos fuertes Es una asignatura que se imparte en muy pocas universidades, sino la única. Al ser una optativa el alumnado muestra un especial interés. Puntos débiles Hay alumnos no vienen de licenciaturas o grados de Derecho, aunque se trate de no juridificarla en exceso, les puede costar su comprensión. En realidad no lo considero un punto débil pero sí que así puede ser entendido por alguien de aquí que se incluya como tal. Esta asignatura requiere unos conocimientos previos necesarios para su comprensión: Derecho del Trabajo, Derecho Internacional Público, Derecho Constitucional y Derecho Administrativo. Si no se han adquirido sólidamente cuesta su comprensión y estudio. Propuestas de mejora No tengo nada que proponer. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Profundizar en el seguimiento y revisión en la medida de nuestras posibilidades.
La Extranjería en las Fuentes del Derecho en España y en América (26606229)	Puntos fuertes Es una asignatura que favorece la inclusión Es una asignatura flexibe en cuanto a los contenidos Es una asignatura formativa, importante para la formación de los alumnos Puntos débiles Al ser optativa la eligen pocos alumnos Dificultad de acceso a los materiales recomendados para la realización de los trabajos Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Considero que la revisión de acciones de mejora se hace adecuadamente.
Los Derechos Fundamentales de Incidencia Procesal I (26606286)	Puntos fuertes Se establecen claramente los criterios de evaluación y se explicita nítidamente en qué consisten las actividades a desarrollar por los discentes. Existe una planificación de las actividades que deben realizar los alumnos desde el primer día. Desarrollar en el alumno el pensamiento crítico sobre los problemas jurídicos que se estudian en el temario. Dotar a los alumnos de la capacidad de auto dirigir su aprendizaje, para establecer la costumbre del aprendizaje permanente Favorece el aprendizaje mediante una evaluación continua. Facilita la comunicación con los estudiantes mediante la plataforma a través de los foros, chat y correo personal, lo que dota a la asignatura de un alto grado de interactividad y de elementos motivadores Puntos débiles Que el estudiante no sepa planificar adecuadamente el tiempo y que por ello se produzca una incompatibilidad entre el tiempo necesario para realizar las prácticas pueda ser incompatible con el seguimiento de otras asignaturas. Falta de comunicación, interacción y participación de los estudiantes. La asignatura tal y como está planteada, evaluación continua a través de los Foros, practicas participativas o grupales, etc., exige un compromiso y un trabajo por parte del estudiante que si no se produce lleva a que no se logren los objetivos establecidos. Propuestas de mejora Mejorar las técnicas de participación del alumno, facilitar más y mejores materiales en la plataforma y diseñar unos problemas más ágiles aunque sin separarnos de la realidad. Grabaciones de video clases y explicaciones de cuestiones generales que sirvan como introducción a los problemas que se plantean Intervenciones docentes más cordiales. Creación de diferentes foros temáticos y fomento de la participación delegando la coordinación de los foros en los discentes. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Los Derechos Fundamentales de Incidencia Procesal II (26606110)	Puntos fuertes La identificación de los problemas que se suscitan en esta materia de cara al ejercicio profesional en defensa de los derechos fundamentales. Adecuar el contenido de la asignatura a la realidad jurídica vigente Facilita la comunicación con los estudiantes mediante la plataforma a través de los foros, chat y correo personal, lo que dota a la asignatura de un alto grado de interactividad y de elementos motivadores Desarrollar en el alumno el pensamiento crítico sobre los problemas jurídicos que se estudian en el temario. Dotar a los alumnos de la capacidad de auto dirigir su aprendizaje, para establecer la costumbre del aprendizaje permanente La conciencia del propio aprendizaje. La planificación de las estrategias que se van a utilizar para aprender y lograr los objetivos programados. Puntos débiles Que el estudiante no sepa planificar adecuadamente el tiempo y que por ello se produzca una incompatibilidad entre el tiempo necesario para realizar las prácticas pueda ser incompatible con el seguimiento de otras asignaturas. Si a los estudiantes se les plantean temas, conceptos o ideas a tratar o debatir en el foro y el carácter escrito y asíncrono hace que la conversación tenga un mayor nivel que se pierde si se dilata en exceso en el tiempo. Cierta desmotivación inicial ante los nuevos sistemas de aprendizaje incluso para los propios alumnos de la UNED de las licenciaturas que no han trabajado en la plataforma ALF lo que les provoca una sensación de incertidumbre y abandono e incluso en ocasiones se produce una resistencia al cambio. Propuestas de mejora Intervenciones docentes más cordiales. Creación de diferentes foros temáticos y fomento de la participación delegando la coordinación de los foros en los discentes. Establecer un tiempo y especificarlo para que los alumnos resuelvan el problema y puedan organizarse. El tiempo abarcaba determinadas horas, días e incluso semanas, dependiendo del alcance del problema. Grabaciones de video clases y explicaciones de cuestiones generales que sirvan como introducción a los problemas que se plantean Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Los Derechos Humanos en la Historia (26606017)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Los Derechos Materiales Fundamentales I (26606093)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Los Derechos Materiales Fundamentales II (26606106)	Puntos fuertes La revisión y actualización de los materiales. Puntos débiles La escasa participación en los foros, a pesar de que se intenta fomentar desde el equipo docente. Propuestas de mejora Dinamizar los foros de la asignatura, para conseguir una mayor participación de los estudiantes. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se han actualizado y renovado los materiales.
Los Procesos de Amparo ante los Tribunales (26606125)	Puntos fuertes Se establecen claramente los criterios de evaluación y se explicita nítidamente en qué consisten las actividades a desarrollar por los discentes. Existe una planificación de las actividades que deben realizar los alumnos desde el primer día. Desarrollar en el alumno el pensamiento crítico sobre los problemas jurídicos que se estudian en el temario. Dotar a los alumnos de la capacidad de auto dirigir su aprendizaje, para establecer la costumbre del aprendizaje permanente Facilita la comunicación con los estudiantes mediante la plataforma a través de los foros, chat y correo personal, lo que dota a la asignatura de un alto grado de interactividad y de elementos motivadores Puntos débiles Cierta desmotivación inicial ante los nuevos sistemas de aprendizaje incluso para los propios alumnos de la UNED de las licenciaturas que no han trabajado en la plataforma ALF lo que les provoca una sensación de incertidumbre y abandono e incluso en ocasiones se produce una resistencia al cambio. Falta de comunicación, interacción y participación de los estudiantes. La asignatura tal y como está planteada, evaluación continua a través de los Foros, practicas participativas o grupales, etc., exige un compromiso y un trabajo por parte del estudiante que si no se produce lleva a que no se logren los objetivos establecidos. La comunicación entre profesorado y alumno es necesario explicar mejor que se pretende de los alumnos y que vean de forma fácil lo que se les pide. Propuestas de mejora El equipo docente considera que con este proyecto hemos dado un paso hacia ese alumno ideal aunque debemos mejorar las técnicas de participación del alumno, facilitar más y mejores materiales en la plataforma y diseñar unos problemas más ágiles aunque sin separarnos de la realidad. Intervenciones docentes más cordiales. Creación de diferentes foros temáticos y fomento de la participación delegando la coordinación de los foros en los discentes. Aunque no excesivamente extenso lo que se les pide y los tiempos que se manejan limitarlos para evitar que los alumnos puedan desmotivarse. Establecer un tiempo y especificarlo para que los alumnos resuelvan el problema y puedan organizarse. El tiempo abarcaba determinadas horas, días e incluso semanas, dependiendo del alcance del problema. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Problemas Actuales de la Política Criminal I. (26606055)	Puntos fuertes La valoración de los estudiantes es positiva. Algunos han enviado correos de agradecimiento al equipo docente. El programa de la asignatura es complementario de otras asignaturas que tratan temas similares desde perspectivas diferentes. El programa está adaptado a una asignatura semestral, permitiendo que el estudiante tenga tiempo suficiente para asimilar la materia. Las pruebas para superar la asignatura están planteadas de forma que los estudiantes desarrollan habilidades en la búsqueda de información y en técnicas de investigación. Los alumnos disponen de guía de estudio, de numeroso material y de amplias indicaciones en la plataforma de la asignatura. El material presenta una óptima estructura, es de gran claridad expositiva y por ello accesible a diferentes grados de conocimiento del Derecho Penal pues los estudios previos de los alumnos son diversos. El material se actualiza permanentemente. Los estudiantes son atendidos por el equipo docente en todas las cuestiones que plantean a través de la plataforma, del correo electrónico y telefónicamente. Las cuestiones que se tratan en la asignatura son temas de gran impacto en la sociedad actual, lo que se materializa en que los alumnos estudian con interés. Los resultados académicos de los estudiantes son satisfactorios. Ha aprobado el 100% de los presentados con una nota media de NOTABLE, lo que denota un alto aprovechamiento de la enseñanza impartida. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Problemas Actuales de Política Criminal II. (2660606-)	Puntos fuertes La valoración de los estudiantes es positiva. Algunos han enviado correos de agradecimiento al equipo docente. Las cuestiones que se tratan en la asignatura son temas de gran impacto en la sociedad actual, lo que se materializa en que los alumnos estudian con interés. Los resultados académicos de los estudiantes son satisfactorios. Ha aprobado el 100% de los presentados con una nota media de NOTABLE, lo que denota un alto aprovechamiento de la enseñanza impartida. Los estudiantes son atendidos por el equipo docente en todas las cuestiones que plantean a través de la plataforma, del correo electrónico y telefónicamente. Los alumnos disponen de guía de estudio, de numeroso material y de amplias indicaciones en la plataforma de la asignatura. El material presenta una óptima estructura, es de gran claridad expositiva y por ello accesible a diferentes grados de conocimiento del Derecho Penal pues los estudios previos de los alumnos son diversos. El material se actualiza permanentemente. El programa de la asignatura es complementario de otras asignaturas que tratan temas similares desde perspectivas diferentes. El programa está adaptado a una asignatura semestral, permitiendo que el estudiante tenga tiempo suficiente para asimilar la materia. Las pruebas para superar la asignatura están planteadas de forma que los estudiantes desarrollan habilidades en la búsqueda de información y en técnicas de investigación. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Régimen Jurídico General de los Derechos en la Constitución Española (26606074)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Salud Mental Comunitaria (26606214)	Puntos fuertes Participación de los estudiantes en el análisis de la materia Conocimiento de la materia exigida aunque sea una asignatura optativa Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Trabajo de Fin de Máster en Derechos Humanos (26606271)	Puntos fuertes Método flexible y personalizado de asignación de tutorización de TFM. Implicación de los docentes en la tutorización de los estudiantes. Puntos débiles La elevada exigencia de esta asignatura lleva a muchos estudiantes a retrasar la presentación de su TFM. Elevada carga de créditos de la asignatura y consiguiente exigencia de elevada extensión de los trabajos. Propuestas de mejora Reducir la carga de créditos de la asignatura y con ello las exigencias de extensión del TFM. Incluir en el plan de estudios una asignatura metodológica que facilite a los estudiantes herramientas para la investigación. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se ha comenzado la investigación sobre cuáles deben ser los contenidos que debe incluir la nueva asignatura de metodología de la investigación jurídica .

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	66,87	74,27	61,71	63,15	60,99
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	67,87	75,20	62,69	64,33	62,04
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	98,53	98,77	98,43	98,17	98,32
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	4,22	3,48	4,09	3,50	2,83
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	7,91	7,94	7,86	7,84	7,87
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	27,63	15,38	27,40
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	40,79	43,59	26,03	47,27
00003	Egresados	300	Número de egresados	31	44	31	40	32
00003	Egresados	301	Nota media egresados	7,94	7,98	7,95	7,89	7,81
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	2,77	3,10	3,20	3,10	2,80
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	89,39	78,15	79,33	82,19	84,12
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	76	39	73	55	43
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	69,57	70,92	81,93	76,95	83,52
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	72,26	70,27	81,73	85,36	87,95
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	70,35	75	86,25	75,83	84,50
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	64,82	64,46	61,19	63,08	71,01
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	84,17	83,26	79,52	83,91	86,15

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2019/2020

Curso 2018/2019

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2019/2020

Curso 2018/2019

group_add Aportaciones de los equipos docentes

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