Curso 2019/2020

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ACTORES Y COMPORTAMIENTO POLÍTICO	348	63,22	57,47	87,336	12,66	34,195	87,34	58,18
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS EN ESPAÑA	576	80,73	49,13	86,544	13,46	43,031	86,54	52,92
ANÁLISIS DE POLÍTICAS PÚBLICAS	319	82,45	67,08	89,916	10,08	25,392	89,92	70,72
ANÁLISIS ELECTORAL EN ESPAÑA	47	97,87	68,09	86,486	13,51	21,277	86,49	67,39
ANÁLISIS POLÍTICO Y ELECTORAL	338	57,99	58,58	83,898	15,97	30,178	83,9	63,78
COMPARATIVE PUBLIC POLICIES IN EUROPE	20	90	65	92,857	7,14	30	92,86	72,22
COMUNICACIÓN POLÍTICA	73	87,67	47,95	87,5	12,5	45,205	87,5	46,88
DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO	24	95,83	58,33	87,5	12,5	33,333	87,5	56,52
ECOLOGÍA I: MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD	107	89,72	71,03	91,566	8,43	22,43	91,57	73,96
ECONOMÍA POLÍTICA (C. POLÍTICA Y ADMON.)	340	81,76	52,35	85,167	14,83	38,529	85,17	54,32
EL ESTADO DEL BIENESTAR Y LAS POLÍTICAS SOCIALES	301	71,76	71,76	87,805	12,2	18,272	87,8	74,07
ENGLISH FOR SOCIAL SCIENTISTS	67	95,52	88,06	96,721	3,28	8,955	96,72	89,06
ESTADÍSTICA SOCIAL (GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN)	202	63,37	49,5	84,746	15,25	41,584	84,75	53,13
ESTRUCTURA SOCIAL DE ESPAÑA	301	83,39	73,09	92,437	7,56	20,93	92,44	76,49
FUNDAMENTOS DE CIENCIA POLÍTICA	476	81,51	41,6	88	12	52,731	88	45,62
FUNDAMENTOS DE DERECHO ADMINISTRATIVO	447	73,6	60,18	96,416	3,58	37,584	96,42	59,27
GESTIÓN PÚBLICA (C.POLÍTICA Y ADMON.)	308	71,75	63,96	83,475	16,53	23,377	83,47	65,61
GOBIERNO AUTONÓMICO	92	88,04	69,57	84,211	15,79	17,391	84,21	71,61
GOBIERNO Y POLÍTICAS LOCALES	59	91,53	71,19	95,455	4,55	25,424	95,45	74,07
HISTORIA DE LAS IDEAS POLÍTICAS I	345	68,99	49,57	82,212	17,79	39,359	82,21	53,39
HISTORIA DE LAS IDEAS POLÍTICAS II	310	60,97	66,13	98,086	1,91	32,143	98,09	65,24
HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO ESPAÑOL	66	89,39	69,7	97,872	2,13	28,788	97,87	72,88
HISTORIA POLÍTICA Y SOCIAL CONTEMPORÁNEA DE ESPAÑA	492	79,07	54,47	96,751	3,25	43,585	96,75	58,61
INGLÉS PROFESIONAL Y ACADÉMICO	87	96,55	89,66	98,734	1,27	9,195	98,73	90,48
INTERNATIONAL MIGRATION POLICIES	22	81,82	59,09	92,857	7,14	36,364	92,86	66,67
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA	353	79,89	51,27	82,648	17,35	37,96	82,65	54,97
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA	479	72,23	40,08	80,672	19,33	50,313	80,67	39,6
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES	245	62,45	58,37	88,82	11,18	34,286	88,82	60,13
MOVIMIENTOS SOCIALES Y ACCIÓN POLÍTICA	76	92,11	76,32	96,667	3,33	21,053	96,67	75,71
POBLACIÓN I: TEORÍA DE LA POBLACIÓN	70	91,43	71,43	90,909	9,09	21,429	90,91	73,44
POLÍTICA COMPARADA	334	63,77	61,38	89,912	10,09	31,737	89,91	66,67
POLÍTICA EXTERIOR DE ESPAÑA	93	94,62	75,27	92,105	7,89	18,28	92,11	76,14
POLÍTICAS PÚBLICAS SECTORIALES	26	84,62	84,62	95,652	4,35	11,538	95,65	86,36
RELACIONES INTERNACIONALES I: TEORÍA E HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES	281	76,16	45,55	73,143	26,86	37,5	73,14	51,17
RELACIONES INTERNACIONALES II: SOCIEDAD INTERNACIONAL, ORGANIZACIONES Y DINÁMICAS	242	73,97	66,12	98,16	1,84	32,365	98,16	71,35
RELACIONES INTERNACIONALES III: PAZ, SEGURIDAD Y DEFENSA EN LA SOCIEDAD INTERNACIONAL	268	71,64	70,52	92,195	7,8	23,507	92,2	72,92
SISTEMA POLÍTICO DE LA UNIÓN EUROPEA	279	72,76	81,36	99,561	,44	18,28	99,56	82,76
SISTEMA POLÍTICO ESPAÑOL I	524	77,29	57,06	96,141	3,86	40,649	96,14	55,31
SISTEMA POLÍTICO ESPAÑOL II	294	75,17	72,45	99,07	,93	26,871	99,07	77,38
SISTEMAS ADMINISTRATIVOS COMPARADOS	257	77,04	72,37	90,686	9,27	20,313	90,73	75,25
SISTEMAS POLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS	291	67,7	74,91	97,321	2,68	23,024	97,32	77,67
SISTEMAS POLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS II	78	91,03	88,46	100	0	11,538	100	91,55
SOCIOLOGÍA DEL GÉNERO	85	77,65	57,65	83,051	16,95	30,588	83,05	56,06
SOCIOLOGÍA Y ESTRUCTURA SOCIAL	447	76,29	58,17	94,203	5,8	38,255	94,2	58,65
SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA DEL SISTEMA INTERNACIONAL	46	89,13	54,35	96,154	3,85	43,478	96,15	58,54
TALLER DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES	69	97,1	88,41	96,825	3,17	8,696	96,83	88,06
TEORÍA DEL ESTADO I: - EL ESTADO Y SUS INSTITUCIONES-	627	72,09	48,01	95,86	4,14	49,76	95,86	46,44
TEORÍA DEL ESTADO II: LAS TRANSFORMACIONES CONTEMPORÁNEAS DEL ESTADO	329	62,31	61,7	89,427	10,57	31,003	89,43	63,42
TEORÍA DEL PRESUPUESTO Y DEL GASTO PÚBLICO	37	81,08	54,05	90,909	9,09	40,541	90,91	60
TEORÍA POLÍTICA CONTEMPORÁNEA I	292	79,79	80,48	96,311	3,69	16,438	96,31	84,55
TEORÍA POLÍTICA CONTEMPORÁNEA II	290	74,48	77,59	91,463	8,54	15,172	91,46	83,33
TEORÍA Y ENFOQUES EN CIENCIA POLÍTICA (PLAN 2019)	233	67,81	57,51	84,277	15,63	31,76	84,28	55,7
TRABAJO FIN DE GRADO (C. POLÍTICA Y DE LA ADMÓN.) - (6 CRÉDITOS)	186	100	72,04	99,259	,74	27,419	99,26	72,04
TRABAJO FIN DE GRADO (C. POLÍTICA Y DE LA ADMÓN.) - (12 CRÉDITOS)	41	0	80,49	100	0	19,512	100
VIOLENCIA POLÍTICA	160	91,25	86,25	99,281	,72	13,125	99,28	89,04

Curso 2018/2019

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ACTORES Y COMPORTAMIENTO POLÍTICO	300	67,33	35	66,456	33,54	47,333	66,46	39,6
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS EN ESPAÑA	575	75,13	42,09	86,121	13,88	51,13	86,12	44,91
ANÁLISIS DE POLÍTICAS PÚBLICAS	289	78,2	71,28	92,793	7,21	23,183	92,79	76,99
ANÁLISIS ELECTORAL EN ESPAÑA	31	90,32	64,52	95,238	4,76	32,258	95,24	64,29
ANÁLISIS POLÍTICO Y ELECTORAL	359	59,61	41,78	84,746	15,25	50,696	84,75	44,86
COMPARATIVE PUBLIC POLICIES IN EUROPE	8	100	50	100	0	50	100	50
COMUNICACIÓN POLÍTICA	66	90,91	40,91	72,973	27,03	43,939	72,97	41,67
DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO	33	78,79	66,67	95,652	4,35	30,303	95,65	69,23
ECOLOGÍA I: MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD	81	83,95	60,49	94,231	5,77	35,802	94,23	64,71
ECONOMÍA POLÍTICA (C. POLÍTICA Y ADMON.)	347	83	41,5	81,818	18,18	49,28	81,82	45,14
EL ESTADO DEL BIENESTAR Y LAS POLÍTICAS SOCIALES	335	76,12	65,07	88,259	11,74	26,269	88,26	65,88
ENGLISH FOR SOCIAL SCIENTISTS	52	90,38	69,23	90	10	23,077	90	72,34
ESTADÍSTICA SOCIAL (GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN)	236	67,37	45,76	90	10	49,153	90	42,14
ESTRUCTURA SOCIAL DE ESPAÑA	312	76,92	64,42	90,541	9,46	28,846	90,54	69,58
FUNDAMENTOS DE CIENCIA POLÍTICA	519	79	33,91	89,796	10,2	62,235	89,8	36,1
FUNDAMENTOS DE DERECHO ADMINISTRATIVO	504	67,46	45,63	92,369	7,6	50,595	92,37	44,12
GESTIÓN PÚBLICA (C.POLÍTICA Y ADMON.)	319	77,74	51,1	74,771	25,23	31,661	74,77	55,24
GOBIERNO AUTONÓMICO	83	86,75	68,67	96,61	3,39	28,916	96,61	68,06
GOBIERNO Y POLÍTICAS LOCALES	49	87,76	38,78	90,476	9,52	57,143	90,48	41,86
HISTORIA DE LAS IDEAS POLÍTICAS I	361	65,65	47,65	93,478	6,52	49,03	93,48	53,17
HISTORIA DE LAS IDEAS POLÍTICAS II	338	64,79	42,6	82,759	17,24	48,521	82,76	46,58
HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO ESPAÑOL	53	98,11	52,83	96,552	3,45	45,283	96,55	51,92
HISTORIA POLÍTICA Y SOCIAL CONTEMPORÁNEA DE ESPAÑA	537	75,42	36,69	97,525	2,48	62,384	97,52	40,49
INGLÉS PROFESIONAL Y ACADÉMICO	90	95,56	81,11	94,805	5,19	14,444	94,81	81,4
INTERNATIONAL MIGRATION POLICIES	14	85,71	42,86	100	0	57,143	100	41,67
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA	365	77,53	43,56	89,326	10,67	51,233	89,33	46,29
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA	439	75,63	20,27	70,079	29,92	71,071	70,08	23,49
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES	259	69,88	36,29	75,2	24,8	51,737	75,2	42,54
MOVIMIENTOS SOCIALES Y ACCIÓN POLÍTICA	62	88,71	62,9	95,122	4,88	33,871	95,12	65,46
POBLACIÓN I: TEORÍA DE LA POBLACIÓN	39	89,74	48,72	76	24	35,897	76	51,43
POLÍTICA COMPARADA	338	69,53	45,27	86,441	13,56	47,633	86,44	46,81
POLÍTICA EXTERIOR DE ESPAÑA	76	89,47	78,95	96,774	3,23	18,421	96,77	82,35
POLÍTICAS PÚBLICAS SECTORIALES	49	91,84	57,14	84,848	15,15	32,653	84,85	60
RELACIONES INTERNACIONALES I: TEORÍA E HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES	345	77,1	51,88	96,757	3,24	46,377	96,76	56,02
RELACIONES INTERNACIONALES II: SOCIEDAD INTERNACIONAL, ORGANIZACIONES Y DINÁMICAS	308	76,95	51,62	96,951	3,05	46,753	96,95	54,43
RELACIONES INTERNACIONALES III: PAZ, SEGURIDAD Y DEFENSA EN LA SOCIEDAD INTERNACIONAL	297	75,08	52,86	85,326	14,67	38,047	85,33	56,05
SISTEMA POLÍTICO DE LA UNIÓN EUROPEA	306	76,47	56,21	92,473	7,53	39,216	92,47	62,82
SISTEMA POLÍTICO ESPAÑOL I	515	74,95	30,1	97,484	2,52	69,126	97,48	32,12
SISTEMA POLÍTICO ESPAÑOL II	300	77,67	62	99,465	,53	37,667	99,47	66,95
SISTEMAS ADMINISTRATIVOS COMPARADOS	300	76,67	70	88,608	11,39	21	88,61	74,35
SISTEMAS POLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS	313	67,73	52,4	91,111	8,89	42,492	91,11	55,66
SISTEMAS POLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS II	66	86,36	77,27	100	0	22,727	100	85,97
SOCIOLOGÍA DEL GÉNERO	80	88,75	41,25	73,333	26,67	43,75	73,33	43,66
SOCIOLOGÍA Y ESTRUCTURA SOCIAL	498	77,11	33,73	78,505	21,5	57,028	78,5	35,68
SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA DEL SISTEMA INTERNACIONAL	42	83,33	66,67	100	0	33,333	100	71,43
TALLER DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES	30	93,33	86,67	92,857	7,14	6,667	92,86	85,71
TEORÍA DEL ESTADO I: - EL ESTADO Y SUS INSTITUCIONES-	620	64,03	29,19	92,821	7,18	68,548	92,82	28,21
TEORÍA DEL ESTADO II: LAS TRANSFORMACIONES CONTEMPORÁNEAS DEL ESTADO	312	67,95	45,19	78,333	21,67	42,308	78,33	49,53
TEORÍA DEL PRESUPUESTO Y DEL GASTO PÚBLICO	36	86,11	36,11	86,667	13,33	58,333	86,67	38,71
TEORÍA POLÍTICA CONTEMPORÁNEA I	279	84,59	67,74	95,455	4,55	29,032	95,45	72,03
TEORÍA POLÍTICA CONTEMPORÁNEA II	280	76,07	61,07	83,415	16,59	26,786	83,41	65,73
TEORÍA Y ENFOQUES EN CIENCIA POLÍTICA (PLAN 2019)	255	66,27	58,82	83,333	16,67	29,412	83,33	63,91
TRABAJO FIN DE GRADO (C. POLÍTICA Y DE LA ADMÓN.) - (12 CRÉDITOS)	239	69,46	65,27	100	0	34,728	100	68,07
VIOLENCIA POLÍTICA	162	93,21	82,1	100	0	17,901	100	84,11

Curso 2019/2020

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes	val. tutores	resp. tutores
ACTORES Y COMPORTAMIENTO POLÍTICO	56,34	20
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS EN ESPAÑA	70,21	57
ANÁLISIS DE POLÍTICAS PÚBLICAS	71,64	19	86	2
ANÁLISIS ELECTORAL EN ESPAÑA	62,66	5
ANÁLISIS POLÍTICO Y ELECTORAL	57,22	28	66,11	1
COMPARATIVE PUBLIC POLICIES IN EUROPE
COMUNICACIÓN POLÍTICA	75,11	3
DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO	83,85	1
ECOLOGÍA I: MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD	74,12	7
EL ESTADO DEL BIENESTAR Y LAS POLÍTICAS SOCIALES	63,12	27
ENGLISH FOR SOCIAL SCIENTISTS	68,32	6
ESTADÍSTICA SOCIAL (GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN)	67,03	14	88,89	1
ESTRUCTURA SOCIAL DE ESPAÑA	72,51	20	66,94	2
FUNDAMENTOS DE CIENCIA POLÍTICA	70,17	24	78,89	1
FUNDAMENTOS DE DERECHO ADMINISTRATIVO	71,35	19
GESTIÓN PÚBLICA (C.POLÍTICA Y ADMON.)	75,43	23	70	1
GOBIERNO AUTONÓMICO	61,27	10
GOBIERNO Y POLÍTICAS LOCALES	51,34	6
HISTORIA DE LAS IDEAS POLÍTICAS I	77,87	15	71,67	1
HISTORIA DE LAS IDEAS POLÍTICAS II	74,48	30	78,52	3
HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO ESPAÑOL	77,65	4
HISTORIA POLÍTICA Y SOCIAL CONTEMPORÁNEA DE ESPAÑA	78,29	17	80,83	1
INGLÉS PROFESIONAL Y ACADÉMICO	62,82	4
INTERNATIONAL MIGRATION POLICIES	85,23	2
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA	82,53	15
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA	76,32	18
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES	68,37	15
MOVIMIENTOS SOCIALES Y ACCIÓN POLÍTICA	64,51	5
POBLACIÓN I: TEORÍA DE LA POBLACIÓN	64,67	1
POLÍTICA COMPARADA	70,34	21	90	1
POLÍTICA EXTERIOR DE ESPAÑA	71,88	9	59,33	1
POLÍTICAS PÚBLICAS SECTORIALES	68,99	3
RELACIONES INTERNACIONALES I: TEORÍA E HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES	63,39	18
RELACIONES INTERNACIONALES II: SOCIEDAD INTERNACIONAL, ORGANIZACIONES Y DINÁMICAS	74,71	22	89,17	2
RELACIONES INTERNACIONALES III: PAZ, SEGURIDAD Y DEFENSA EN LA SOCIEDAD INTERNACIONAL	67,90	16
SISTEMA POLÍTICO DE LA UNIÓN EUROPEA	85,45	33	100	1
SISTEMA POLÍTICO ESPAÑOL I	80,23	36	77,78	1
SISTEMA POLÍTICO ESPAÑOL II	69,76	24	83,19	4
SISTEMAS ADMINISTRATIVOS COMPARADOS	69,35	16	100	1
SISTEMAS POLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS	69,15	21
SISTEMAS POLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS II	61,21	4
SOCIOLOGÍA DEL GÉNERO	69,69	7
SOCIOLOGÍA Y ESTRUCTURA SOCIAL	69,74	32	84,95	6
SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA DEL SISTEMA INTERNACIONAL	26,38	4
TALLER DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES	46,76	4
TEORÍA DEL ESTADO I: - EL ESTADO Y SUS INSTITUCIONES-	69,83	47	77,78	2
TEORÍA DEL ESTADO II: LAS TRANSFORMACIONES CONTEMPORÁNEAS DEL ESTADO	63,03	26	82,22	1
TEORÍA DEL PRESUPUESTO Y DEL GASTO PÚBLICO	71,43	1	94,55	2
TEORÍA POLÍTICA CONTEMPORÁNEA I	66,67	11
TEORÍA POLÍTICA CONTEMPORÁNEA II	72,62	22
TEORÍA Y ENFOQUES EN CIENCIA POLÍTICA (PLAN 2019)	58,50	10
TRABAJO FIN DE GRADO (C. POLÍTICA Y DE LA ADMÓN.) - (6 CRÉDITOS)	71,03	94
VIOLENCIA POLÍTICA	64,56	11

Curso 2018/2019

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes	val. tutores	resp. tutores
ACTORES Y COMPORTAMIENTO POLÍTICO	49,13	10	66,29	2
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS EN ESPAÑA	57,92	33
ANÁLISIS DE POLÍTICAS PÚBLICAS	61,83	17	68,26	8
ANÁLISIS ELECTORAL EN ESPAÑA	54,80	5
ANÁLISIS POLÍTICO Y ELECTORAL	58,78	29	80	1
COMPARATIVE PUBLIC POLICIES IN EUROPE	43,33	1
COMUNICACIÓN POLÍTICA	48,54	6
DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO	73,60	4
ECOLOGÍA I: MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD			84,30	5
EL ESTADO DEL BIENESTAR Y LAS POLÍTICAS SOCIALES	64,08	25
ENGLISH FOR SOCIAL SCIENTISTS	70,29	7
ESTADÍSTICA SOCIAL (GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN)	64,67	19
ESTRUCTURA SOCIAL DE ESPAÑA	65,42	20	64,67	5
FUNDAMENTOS DE CIENCIA POLÍTICA	70,38	17	78,07	11
FUNDAMENTOS DE DERECHO ADMINISTRATIVO	45,49	32	70,69	9
GESTIÓN PÚBLICA (C.POLÍTICA Y ADMON.)	66,21	30
GOBIERNO AUTONÓMICO	50,22	3
GOBIERNO Y POLÍTICAS LOCALES	77	4
HISTORIA DE LAS IDEAS POLÍTICAS I	66,62	20	75,23	6
HISTORIA DE LAS IDEAS POLÍTICAS II	60,34	23
HISTORIA DEL PENSAMIENTO POLÍTICO ESPAÑOL
HISTORIA POLÍTICA Y SOCIAL CONTEMPORÁNEA DE ESPAÑA	75,23	20	70,41	15
INGLÉS PROFESIONAL Y ACADÉMICO	66,40	3	89,44	1
INTERNATIONAL MIGRATION POLICIES
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA	67,94	13	74,95	11
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA	68,83	17	82,02	14
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES	59,81	11	65,67	4
MOVIMIENTOS SOCIALES Y ACCIÓN POLÍTICA	72,28	6
POBLACIÓN I: TEORÍA DE LA POBLACIÓN	62,46	2
POLÍTICA COMPARADA	58,45	21	79,06	3
POLÍTICA EXTERIOR DE ESPAÑA	73,53	12
POLÍTICAS PÚBLICAS SECTORIALES	61,78	3
RELACIONES INTERNACIONALES I: TEORÍA E HISTORIA DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES	54,34	19	55	2
RELACIONES INTERNACIONALES II: SOCIEDAD INTERNACIONAL, ORGANIZACIONES Y DINÁMICAS	61,36	30
RELACIONES INTERNACIONALES III: PAZ, SEGURIDAD Y DEFENSA EN LA SOCIEDAD INTERNACIONAL	65,97	19	100	1
SISTEMA POLÍTICO DE LA UNIÓN EUROPEA	72,85	23	85,56	1
SISTEMA POLÍTICO ESPAÑOL I	65,65	25
SISTEMA POLÍTICO ESPAÑOL II	71,68	25
SISTEMAS ADMINISTRATIVOS COMPARADOS	67,90	18	55	1
SISTEMAS POLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS	65,84	28
SISTEMAS POLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS II			78,89	1
SOCIOLOGÍA DEL GÉNERO	47,46	8
SOCIOLOGÍA Y ESTRUCTURA SOCIAL	75,61	23	80	1
SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA DEL SISTEMA INTERNACIONAL	52,67	2
TALLER DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES	32,02	2
TEORÍA DEL ESTADO I: - EL ESTADO Y SUS INSTITUCIONES-	65,94	28
TEORÍA DEL ESTADO II: LAS TRANSFORMACIONES CONTEMPORÁNEAS DEL ESTADO	60,16	26
TEORÍA DEL PRESUPUESTO Y DEL GASTO PÚBLICO	67,65	2	82,01	8
TEORÍA POLÍTICA CONTEMPORÁNEA I	68,44	19	92,86	3
TEORÍA POLÍTICA CONTEMPORÁNEA II	62,34	24
TEORÍA Y ENFOQUES EN CIENCIA POLÍTICA (PLAN 2019)	68,94	12	82,50	2
TRABAJO FIN DE GRADO (C. POLÍTICA Y DE LA ADMÓN.) - (12 CRÉDITOS)	71,35	98
VIOLENCIA POLÍTICA	65,48	11	90,59	1

Asignatura	Aportaciones
Actores y Comportamiento Político (69013074)	Puntos fuertes . Adecuación entre la ubicación en el plan de estudios y el contenido docente. . Adecuación entre la ubicación en el plan de estudios y el texto básico elaborado por el equipo docente. . Aporta conocimientos innovadores y no abordados por el estudiante en asignaturas previas pero reforzando conocimientos. . El método de evaluación permite conocer el nivel de madurez intelectual alcanzado por el estudiante a lo largo del aprendizaje . La asignatura constituye uno de los pilares del grado en la medida en que describe, explica y analiza los elementos esenciales de la democracia representativa, objeto central del Grado en Ciencia Política y de la Administración Puntos débiles . Aún parte de los estudiantes no están acostumbrados a la lectura de textos como herramienta de aprendizaje . El aprendizaje continuo a través de la formulación de PEC de facto, apenas es utilizado por los estudiantes . Se comprende escasamente la vinculación existente entre la asignación de créditos ECTS de la asignatura y el trabajo a realizar durante su estudio. Propuestas de mejora * Ofrecer información didáctica sobre cómo enfocar el estudio de la asignatura para obtener mejores rendimientos académicos Insistencia en la necesidad de realizar lecturas de bibliografía de referencia Incentivar la participación y asistencia a jornadas y conferencias sobre la materia de estudio que se celebren la universidad Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Administraciones Públicas en España (69011052)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Análisis de Políticas Públicas (69902012)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Análisis Electoral en España (69014116)	Puntos fuertes . Adecuación entre la ubicación en el plan de estudios y el texto básico elaborado por el equipo docente. . Aporta conocimientos innovadores y no abordados por el estudiante en asignaturas previas pero reforzando conocimientos. . El método de evaluación permite conocer el nivel de madurez intelectual alcanzado por el estudiante a lo largo del aprendizaje . La asignatura constituye uno de los pilares del grado en la medida en que describe, explica y analiza los elementos esenciales de la democracia representativa aplicada al caso español . Adecuación entre la ubicación en el plan de estudios y el contenido docente. Puntos débiles . El aprendizaje continuo a través de la formulación de PEC de facto, apenas es utilizado por los estudiantes . Aún parte de los estudiantes no están acostumbrados a la lectura de textos como herramienta de aprendizaje . Se comprende escasamente la vinculación existente entre la asignación de créditos ECTS de la asignatura y el trabajo a realizar durante su estudio. Propuestas de mejora * Ofrecer información didáctica sobre cómo enfocar el estudio de la asignatura para obtener mejores rendimientos académicos * Incentivar la participación y asistencia a jornadas y conferencias sobre la materia de estudio que se celebren la universidad *Insistencia en la necesidad de realizar lecturas de bibliografía de referencia Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Análisis Político y Electoral (69013051)	Puntos fuertes . Adecuación entre la ubicación en el plan de estudios y el contenido docente. . Adecuación entre la ubicación en el plan de estudios y el texto básico elaborado por el equipo docente. . El método de evaluación permite conocer el nivel de madurez intelectual alcanzado por el estudiante a lo largo del aprendizaje . Aporta conocimientos innovadores y no abordados por el estudiante en asignaturas previas pero reforzando conocimientos. . La asignatura constituye uno de los pilares del grado en la medida en que describe, explica y analiza los elementos esenciales de la democracia representativa, objeto central del Grado en Ciencia Política y de la Administración Puntos débiles . El aprendizaje continuo a través de la formulación de PEC de facto, apenas es utilizado por los estudiantes . Se comprende escasamente la vinculación existente entre la asignación de créditos ECTS de la asignatura y el trabajo a realizar durante su estudio. . Aún parte de los estudiantes no están acostumbrados a la lectura de textos como herramienta de aprendizaje Propuestas de mejora Insistencia en la necesidad de realizar lecturas de bibliografía de referencia Ofrecer información didáctica sobre cómo enfocar el estudio de la asignatura para obtener mejores rendimientos académicos * Incentivar la participación y asistencia a jornadas y conferencias sobre la materia de estudio que se celebren la universidad Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Comparative Public Policies in Europe (6901404-)	Puntos fuertes . Los materiales son gratuitos. . A los estudiantes se les facilita textos actuales en inglés sobre la materia Puntos débiles La participación en los foros es baja Propuestas de mejora En el proceso de reforma del grado de CPA se va a actualizar la bibliografía Mejorar incentivos para la participación en los foros. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Comunicación Política (69014085)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Derecho Internacional Público (66023043)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Ecología I: Medio Ambiente y Sociedad (69902029)	Puntos fuertes Resultados de formación: Respecto al curso anterior han aumentado la tasa de rendimiento (un 18,28%) y la tasa de rendimiento en primera matrícula (un 15,23%) el porcentaje de aptos (un 5,33%), la tasa media de evaluación (un 30,53%), la tasa media de éxito (un 4,37%), los aprobados (un 4,69%) y los sobresalientes (un 26,17%). Satisfacción de los estudiantes: El nivel de satisfacción de los estudiantes con la asignatura es mayor en un 10,27% respecto al año anterior. La respuesta obtenida de los estudiantes que participan en los foros es muy positiva, tanto del contenido de la asignatura como de la atención recibida. Entre algunos comentarios positivos de los estudiante están la de la organización y estructura de la asignatura y la actualización de datos, así como las tutorías. Desarrollo de la actividad docente: El material de apoyo complementario al estudio disponible en el curso virtual es muy variado e incluye: resúmenes de los temas, preguntas de autoevaluación, presentaciones con voz (profundizando en los aspectos concretos de mayor complejidad para los alumnos) y programas de radio grabados por la profesora de la asignatura. Los alumnos tienen la opción de realizar dos PEC. Puntos débiles La participación activa de los estudiantes en los foros y las PEC de la asignatura es mejorable, así como la participación en los cuestionarios de valoración. Respecto a los tutores, no existen datos de participación. Propuestas de mejora La asignatura forma parte de un Proyecto de innovación docente para aumentar el peso de la evaluación continua aumentando la participación de los estudiantes e indagando con mayor profundidad los aspectos prácticos. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora En función de los resultados obtenidos en el proyecto de innovación se implementarán las PEC y se analizará el impacto en la satisfacción de los alumnos y en cuanto a las calificaciones obtenidas en el examen.
Economía Política (C. Política y Admon.) (69011075)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
El Estado del Bienestar y las Políticas Sociales (69014168)	Puntos fuertes La estrecha coordinación entre los miembros del equipo proporciona criterios comunes para el aprendizaje de los y las estudiantes. La bibliografía básica de la asignatura es adecuada al contenido de su programa. Además, posee un contenido actualizado. La interacción con los estudiantes se fomenta por la atención que el equipo docente presta a través de la plataforma virtual de forma cotidiana Puntos débiles - La calificación de la nota final depende en un porcentaje elevado de la nota obtenida en el examen. - El modelo de examen tipo test impide que los estudiantes desarrollen su capacidad expositiva. - El porcentaje de estudiantes que elaboran la PEC es reducido Propuestas de mejora - Se prevé dar mayor relevancia a la nota obtenida en la PEC para el computo en la nota final - Se prevé realiza un tipo de examen mixto, esto es tipo test y de desarrollo, que permita corregir los déficits que responden a una única modalidad. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
English for Social Scientists (69904028)	Puntos fuertes Matrerial gratuito de la asignatura. Atención diaria a los estudiantes. Se actualizan los contenidos y recursos cada curso. Puntos débiles Requiere de un gran esfuerzo por parte de los docentes en la actualización de contenidos. El nivel de inglés que se pide es a menudo más bajo que el que tienen los estudiantes. Propuestas de mejora Continuar actualizando los recursos y contenidos del curso. Continuar con la atención diaria. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Los objetivos planteados el curso pasado se han cumplido a pesar de las circunstancias.
Estadística Social (Grado en Ciencia Política y de la Administración) (69012034)	Puntos fuertes Introduce un contenido crítico en el uso de la estadística. Introduce al alumno en tratado masivo de datos Es una asignatura con un contenido muy práctico muy fuerte Además de aportar una buena formación teórica, inicia a los estudiantes en el tratamiento y análisis de datos, por ejemplo barómetros y encuestas del Centro de Investigaciones Sociológicas. Incorpora sofware especializado en el tratamiento estadístico de datos Puntos débiles Escasa motivación de los estudiantes para realizar la parte práctica de la asignatura Baja formación martemática de los estudiantes que acceden a la asignatura Propuestas de mejora Aumentar el número de prácticas de la asignatura Pasar a obligatorias las prácticas de la asignatura Aumentar la valoración en la nota final de la parte práctica Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Las acciones destinadas a aumentar la valoración de la parte práctica en la nota final han tenido resultados muy positivos
Estructura Social de España (69012092)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Fundamentos de Ciencia Política (69901053)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Fundamentos de Derecho Administrativo (66011011)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Gestión Pública (C.Política y Admon.) (69013097)	Puntos fuertes Facilidad de hacer distintos tipos de evaluación Carácter práctico y aplicabilidad a ejemplos actuales. Puntos débiles Dificultad de actualizar contenidos si no se han puesto antes en la Guía 8 meses anterior a la implantación del curso (este es un problema generalizado de la UNED). Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Gobierno Autonómico (69014145)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Gobierno y Políticas Locales (69014062)	Puntos fuertes Posibilidad de pedir a los alumnos que lean textos de diversa naturaleza Puntos débiles Los alumnos no leen inglés Hay pocos textos en español sobre la materia Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Historia de las Ideas Políticas I (69012086)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Historia de las Ideas Políticas II (69012057)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Historia del Pensamiento Político Español (69014056)	Puntos fuertes Establece la posibilidad de estudiar un tema, como es el de Historia del pensamiento español, que hasta ahora ha sido minusvalorada en la enseñanza universitaria. Tras varios años teniendo que recurrir a varios libros, la asignatura tiene ya un manual, que ha sido valorado positivamente por los alumnos y en algunos medios. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Historia Política y Social Contemporánea de España (69901024)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Inglés Profesional y Académico (69904034)	Puntos fuertes Inclusión de materiales audiovisuales (grabaciones) Atención a los alumnos en los foros y resolución de dudas Combinación de teoría y práctica con ejercicios Materiales sobre los distintos lenguajes de especialidad en inglés elaborados por el Equipo Docente, así como los ejercicios y solucionarios Puntos débiles Procedencia distinta del los estudiantes (5 grados distintos) La dificultad que reviste estudiar las peculiaridades de todos los lenguajes de especialidad en inglés y hacer ejercicios poniendo en práctica dichos rasgos Propuestas de mejora Seguir fomentando el intercambio activo en los foros, muy especialmente el colaborativo Revisar, actualizar y mejorar los materiales Seguir incluyendo grabaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se han revisado y actualizado los materiales; se han incluido materiales audiovisuales
International Migration Policies (69014033)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Introducción a la Economía (69901047)	Puntos fuertes La atención al estudiante en los foros de la asignatura El sistema de evaluación Los materiales didácticos Puntos débiles Escasa participación de los estudiantes en los foros Los cambios legislativos no se incorporan de manera inmediata a la programación del curso Propuestas de mejora Fomentar el uso de foros incorporando debate sobre los cambios normativos que se produzcan Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Comprobar si los debates que se incorporen a los foros han tenido respuesta de los estudiantes
Introducción a la Sociología (69011017)	Puntos fuertes Implicación de los profesores tutores Disposición de un manual ad hoc y actualizado Relación de los tutores con el equipo docente y con los estudiantes. Materiales de apoyo, tipo vídeos, resúmenes, etc. Tratar en el temario temas de actualidad y de interés para los estudiantes Puntos débiles Desorientación inicial de los estudiantes Sistema de evaluación novedoso para los estudiantes Desconocimiento de los estudiantes de la metodología de enseñanza a distancia Propuestas de mejora Dinamización de los foros de debate Ampliar la información de cómo realizar las PEC Información temprana del nuevo sistema de evaluación del conocimiento. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Evaluación a los estudiantes y profesores tutores mediante encuenta y entrevistas, para la mejora de materiales y práctica educativa.
Métodos y Técnicas de Investigación en las Ciencias Sociales (69012011)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Movimientos Sociales y Acción Política (6901410-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Población I: Teoría de la Población (69903023)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Política Comparada (69013016)	Puntos fuertes Estudio de muchas teorías diferentes. Perspectiva comparada. Temas actuales de gran relevancia politológica. Puntos débiles Los estudiantes se quejan de tener que estudiar a muchos autores. Propuestas de mejora He encargado la traducción de un nuevo manual más pedagógico. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Política Exterior de España (69014091)	Puntos fuertes Buen manual. Puntos débiles Poca atención a la evolución histórica. Siendo como ha sido España un actor tan relevante en las relaciones internacionales en los siglos XVI, XVII y XVIII quizás se le debería dar más cancha a esa época. Propuestas de mejora Elaborar lista de ministros de AAEE de la democracia y breve referencia a sus hitos. Completar la visión de los últimos años ya que nos quedamos en la última legislatura de Zapatero y ya hay que completar Dar más perpectiva histórica. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora ?
Políticas Públicas Sectoriales (69014079)	Puntos fuertes Se trata de una asignatura que suele gustar a los alumnos porque les permite aplicar a la práctica de algunos ejemplos de políticas públicas lo aprendido previamente sobre las dificultades de diseño e implementación de las políticas. Puntos débiles El principal punto débil es la dificultad de encontrar material actualizado sobre cada una de las políticas que se tratan en la asigntura. Propuestas de mejora La asignatura está transformándose incorporando nuevo material escrito y audiovisual, con entrevistas a expertos en cada una de las políticas que se tratan en el programa. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Lamentablemente, por un problema de salud no he podido impartir este curso esta asignatura, por lo que me resulta imposible valorarla.
Relaciones Internacionales I: Teoría e Historia de las Relaciones Internacionales (69012028)	Puntos fuertes Proporciona un conocimiento general sobre las teorías de las relaciones internacionales Puntos débiles Quizá es una asignatura demasiado específica para el nivel de grado Propuestas de mejora Convertirla en una asignatura introductoria a las relaciones internacionales Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Relaciones Internacionales II: Sociedad Internacional, Organizaciones y Dinámicas (69012063)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Relaciones Internacionales III: Paz, Seguridad y Defensa en la Sociedad Internacional (69013080)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles No detectado ninguno de relevancia. Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Sistema Político de la Unión Europea (69903017)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Sistema Político Español I (6990303-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora En nuestro departamento estamos en un proceso de debate del grado para realizar un "modifíca" en la ANECA y la asignatura será renovada, actualizada en contenidos y materiales.
Sistema Político Español II (69012040)	Puntos fuertes Lamentablemente, por un problema de salud no he podido impartir este curso esta asignatura, por lo que me resulta imposible valorarla. Puntos débiles Lamentablemente, por un problema de salud no he podido impartir este curso esta asignatura, por lo que me resulta imposible valorarla. Propuestas de mejora Lamentablemente, por un problema de salud no he podido impartir este curso esta asignatura, por lo que me resulta imposible valorarla. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Lamentablemente, por un problema de salud no he podido impartir este curso esta asignatura, por lo que me resulta imposible valorarla.
Sistemas Administrativos Comparados (69013022)	Puntos fuertes El texto, aunque ya queda algo desfasado (de 2013), permite tener una panorámica que no existe en otros idiomas (ni siquiera en español). Los conocimientos permiten conecta a los alumnos con los conocimientos actuales Puntos débiles Demasiados alumnos para poder darles un buen servicio Dificultad de actualizar contenidos si no se han puesto antes en la Guía 8 meses anterior a la implantación del curso (este es un problema generalizado de la UNED). Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Sistemas Políticos Contemporáneos (69013039)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Sistemas Políticos Contemporáneos II (69014122)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Sociología del Género (69904011)	Puntos fuertes Carácter interdisciplinar Introducir la perspectiva de género en la sociología Puntos débiles Necesidad de incorporar algunos temas Modelo memorístico de examen Propuestas de mejora Introducir ciertos temas en la asignatura (epistemologías feministas, políticas de igualdad...) Incrementar el valor de las PECs en la calificación final Profundizar en el desarrollo de la capacidad reflexiva y analítica Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se está trabajando en una nueva guía docente que aborde las debilidades señaladas
Sociología y Estructura Social (69011046)	Puntos fuertes La dilatada experiencia del equipo docente en la impartición de la asignatura. Las unidades didácticas de la asignatura, elaboradas por el equipo docente expresamente para la asignatura con un alto grado de satisfacción de los estudiantes. La buena organización de los materiales docentes disponibles en el curso virtual, así como su actualización frecuente cada nuevo curso académico. La buena comunicación a través de la plataforma con el alumnado. La renovación anual de las PEC, que persigue introducir variedad y actualidad en los problemas abordados. Puntos débiles El reducido tamaño del equipo docente con carácter permanente, déficit en el que se viene insistiendo a lo largo del los últimos cursos. Propuestas de mejora La renovación del material didáctico de la asignatura, que requeriría de una actualización. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Pese a nuestra reiterada insistencia en el reducido tamaño del equipo docente, nada se ha conseguido a ese respecto en los últimos curso.
Sociología y Política del Sistema Internacional (69014027)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Taller de Investigación en Ciencias Sociales (69024037)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Teoría del Estado I: - El Estado y sus Instituciones- (69011023)	Puntos fuertes Las intervenciones de los estudiantes a través de la plataforma virtual se responden diariamente. El programa de la asignatura se prepara con un material propio que fue diseñado para los y las estudiantes de la UNED El equipo docente está comprometido con la coordinación de la impartición de la materia Los estudiantes disponen de material audiovisual sobre el contenido de la materia. Puntos débiles - El contenido de la materia adolece de cierta sobrecarga - La calificación de la nota final depende en un porcentaje elevado de la nota obtenida en el examen. - El número de estudiantes que elaboran la PEC es muy reducido Propuestas de mejora - Se valora la posibilidad de establecer una PEC obligatoria que sería realizada a través de la plataforma Alf y que supondría el 10% de la calificación final - El equipo docente se plantea revisar el contenido del programa Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Teoría del Estado II: Las Transformaciones Contemporáneas del Estado (6901207-)	Puntos fuertes La coordinación entre los miembros del equipo docente favorece la adecuada atención a los estudiantes. La bibliografía básica para la preparación del programa está actualizada. Además, los estudiantes disponen de una addenda con explicaciones complementarias de libre acceso a través de la plataforma Alf El equipo docente interactúa regularmente con los estudiantes a través de la plataforma virtual Puntos débiles -El porcentaje de estudiantes que realizan la PEC es muy bajo - La materia no dispone de material audio o video - La calificación final depende en un porcentaje elevado de la nota obtenida en el examen Propuestas de mejora - El equipo docente se propone elaborar un nuevo material didáctico acorde con las necesidades de los estudiantes con metodología a distancia. - Se modificará la relevancia de la calificación obtenida en la PEc. Esta, en todo caso, se hará a través de la plataforma virtual y con ella se pretenderá una mejora de la pauta de estudio en la preparación del programa - Se considera la posibilidad de elaborar materia audio o video Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Teoría del Presupuesto y del Gasto Público (65012103)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Teoría Política Contemporánea I (69013068)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Teoría Política Contemporánea II (69013045)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Teoría y Enfoques en Ciencia Política (PLAN 2019) (69014151)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TRABAJO FIN DE GRADO (C. POLÍTICA Y DE LA ADMÓN.) - (6 créditos) (69014174)	Puntos fuertes Coordinación clara sobre qué tiene que hacer, quién y cuándo. Numerosas reuniones para acordar los principios de la evaluación Gran integración del equipo docente. Puntos débiles Los alumnos no leen la Guía Algunos profesores no atienden adecuadamente a los alumnos El TFG se desarrolla en poco espacio de tiempo (un semestre); no es apropiado para la UNED, porque ésta es poco flexible para los plazos. Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Trabajo Fin de Grado (C. Política y de la Admón.) - (12 créditos) (69014010)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Violencia Política (69014139)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	48,12	61,13	61,93	46,25	47,64
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	54,21	67,11	68,20	52,24	53,29
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	88,76	91,10	90,81	88,53	89,40
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	39,08	35,70	35,87	27,38	24,04
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	6,98	7,19	7,16	7,05	7,01
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	52,06	45,29	52,04
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	4,87
00003	Egresados	300	Número de egresados	156	168	157	152	116
00003	Egresados	301	Nota media egresados	7,02	6,87	6,93	6,97	6,99
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	6,91	8,30	8,40	8,90	9,60
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	77,17	83,07	80,89	80,93	79,59
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	678	724	784	431	368
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	64,66	70,27	70,51	71,40	72,43
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	66,28	74,66	74,58	74,99	73,79
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	64,12	70,63	70,57	70,74	72,76
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	64,47	63,53	62,41	64,90	66,32
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	71,24	75,86	81,57	84,71	85,13

1.- Puntos fuertes de la titulación

La gran mayoría de los indicadores para 2019/2020 señalan una tendencia positiva en comparación con el curso anterior. Tanto la tasa de rendimiento (2018/2019: 48,12; 2019/2020: 61,13), la tasa de evaluación (2018/2019: 54,21; 2019/2020: 67,11), la tasa de éxito (2018/2019: 88,76; 2019/2020: 91,10) y la calificación media, mejoran de forma sustancial. 
Un dato importante es también el aumento de un 6,5% en el número de estudiantes de nuevo ingreso. Aunque esto significa una mejora en comparación al curso anterior y un cambio en la tendencia de los últimos cursos, las cifras están lejos de la situación del curso 2011-2012 donde se registraron 1740 estudiantes de nuevo ingreso.
Un incremento de un 7% de egresados con respecto al curso anterior también es un dato positivo.
Destacan los indicadores de satisfacción de los estudiantes, estos datos siempre se deben interpretar con cautela por el tamaño muestral obtenido que, para estos indicadores concretos, no aparece reflejado en el informe. Aumenta en 5 puntos la satisfacción global de los estudiantes con el título, en 8 puntos la satisfacción de los estudiantes con el profesorado (un aumento del 12,64% con respecto al curso anterior) y en 6 puntos con respecto a los recursos.  La satisfacción de los egresados con el título (70,53) baja un poco respecto al curso anterior, aunque la tasa de eficiencia de egresados (77,45), se mantiene en un valor casi idéntico al del curso anterior. 
La satisfacción de los profesores ha aumentado en 5 puntos en comparación con el curso anterior. 
En el ejercicio de autoevaluación realizado por el profesorado sobre los puntos fuertes de sus asignaturas, destacan cuestiones relacionadas con la idoneidad de la bibliografía básica que se ofrece al alumnado. La actualización de contenidos a través de la plataforma y la disponibilidad de materiales complementarios y actualizados para ampliar el aprendizaje, son otros de los puntos fuertes que se mencionan frecuentemente. Varios equipos docentes resaltan también su atención permanente a las preguntas de los alumnos en los foros. Se resalta la disponibilidad de preguntas de autoevaluación, presentaciones grabadas del contenido y vídeos introductorios al contenido de la asignatura. Señalan también que la coordinación entre los equipos docentes en la planificación de la docencia y la actualización de actividades y ejercicios de autoevaluación ha mejorado. El profesorado destaca que el nivel de satisfacción de los estudiantes con la asignatura fue mayor que en cursos anteriores.

2.- Puntos débiles de la titulación

En relación a los Puntos Débiles de la titulación, en primer lugar, hay que resaltar la duración media del título que se ha incrementado en relación a los años académicos anteriores y se situó en el curso 2019-2020 en 7,6 años. Aunque la calificación media de los estudiantes ha incrementado, la nota media de los egresados ha bajado ligeramente con respecto al curso anterior. 
En el ejercicio de autoevaluación realizado por el profesorado sobre los puntos fuertes de sus asignaturas, se subraya ¿ como en cursos anteriores - que la participación activa de los estudiantes en los foros y las PEC de las asignaturas es mejorable. Esto puede estar relacionado con el hecho de que la calificación de la nota final depende en un porcentaje muy elevado de la nota obtenida en el examen. Varios equipos docentes subrayan los déficits en la realización de las lecturas de bibliografía de referencia de las asignaturas por parte de los estudiantes. Entre el profesorado se menciona la dificultad de actualizar la bibliografía básica y la inclusión de bibliografía en inglés como puntos débiles de las asignaturas. 
Finalmente se debe añadir que la participación en los cuestionarios de valoración por parte de los estudiantes, profesores y tutores es muy mejorable.

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

En el año académico 2019/2020 comenzó un proceso de reforma del Grado. Desde entonces se ha realizado un debate muy profundo e inclusivo entre el profesorado del departamento sobre las debilidades, fortalezas y objetivos futuros del grado. Tras este debate se han evaluado las asignaturas existentes para incluir reformas y mejoras, también se han propuesto nuevas asignaturas. El plan de estudio del grado reformado incorporará itinerarios para preparar mejor a los estudiantes de cara a salidas profesionales. Aunque las mejoras van destinadas a incluirlas en el nuevo plan de estudio, algunas se incorporan ya en el próximo curso, p.e. en la bibliografía básica, en las PECs, y los exámenes. 
Entre las novedades metodológicas se plantea crear materiales audiovisuales y electrónicos por parte de todos los equipos docentes, con el objetivo de dinamizar los cursos virtuales y garantizar los resultados de aprendizaje. Al mismo tiempo, se va a seguir trabajando en una nueva plataforma, además de cambiar y mejorar la página web de la Facultad.

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

Las reformas en el marco del modifica del grado CPA se presentarán ante los equipos docentes del grado para que posteriormente sean aprobadas en la Comisión de seguimiento y en la Junta de la Facultad. Posteriormente el modifica se someterá a la evaluación de la ANECA. El modifica del grado CPA contiene mecanismos de seguimiento e hitos claros que permitirán la evaluación de la implantación del grado.

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2019/2020

Curso 2018/2019

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2019/2020

Curso 2018/2019

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

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Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

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Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes