Curso 2020/2021

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ACTUACIÓN PROFESIONAL EN LOS PROCESOS DE EJECUCIÓN	111	98,2	89,19	99	1	9,91	99	89,91
DEONTOLOGÍA PROFESIONAL Y RÉGIMEN DE RESPONSABILIDAD DE LOS PROCURADORES	112	99,11	92,86	99,048	,95	6,25	99,05	92,79
EJERCICIO PROFESIONAL Y ORGANIZACIÓN COLEGIAL	114	99,12	91,23	100	0	8,772	100	91,15
FUNDAMENTOS DE LA ACTUACIÓN PROFESIONAL DEL PROCURADOR: REPRESENTACIÓN Y MANDATO	115	97,39	92,17	100	0	7,826	100	92,86
INFORMÁTICA JURÍDICA Y GESTIÓN PROFESIONAL: ESPECIAL REFERENCIA A LOS SISTEMA DE COMUNICACIÓN JUDICIAL	108	98,15	93,52	100	0	6,481	100	94,34
LA POSTULACIÓN PROCESAL Y LOS REGISTROS PÚBLICOS. ESPECIAL REFERENCIA AL DERECHO REGISTRAL INMOBILIARIO	111	96,4	90,09	97,087	2,91	7,207	97,09	90,65
LOS ACTOS DE COMUNICACIÓN	110	97,27	90	99	1	9,091	99	90,65
MÉTODOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS: ESPECIAL REFERENCIA A LA MEDIACIÓN Y ARBITRAJE	107	98,13	90,65	100	0	9,346	100	90,48
PRÁCTICAS EXTERNAS EN ACCESO A PROCURA	106	99,06	95,28	100	0	4,717	100	95,24
PROCESOS EN LOS DISTINTOS ÓRDENES JURISDICCIONALES	115	97,39	94,78	100	0	5,217	100	95,54
TFM EN ACCESO A PROCURA	108	95,37	88,89	100	0	11,111	100	93,2

Curso 2019/2020

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
ACTUACIÓN PROFESIONAL EN LOS PROCESOS DE EJECUCIÓN	114	98,25	97,37	100	2,632	100	98,21
DEONTOLOGÍA PROFESIONAL Y RÉGIMEN DE RESPONSABILIDAD DE LOS PROCURADORES	119	98,32	98,32	100	1,681	100	98,29
EJERCICIO PROFESIONAL Y ORGANIZACIÓN COLEGIAL	116	100	98,28	100	1,724	100	98,28
FUNDAMENTOS DE LA ACTUACIÓN PROFESIONAL DEL PROCURADOR: REPRESENTACIÓN Y MANDATO	119	98,32	94,96	100	5,042	100	95,73
INFORMÁTICA JURÍDICA Y GESTIÓN PROFESIONAL: ESPECIAL REFERENCIA A LOS SISTEMA DE COMUNICACIÓN JUDICIAL	116	99,14	98,28	100	1,724	100	98,26
LA POSTULACIÓN PROCESAL Y LOS REGISTROS PÚBLICOS. ESPECIAL REFERENCIA AL DERECHO REGISTRAL INMOBILIARIO	115	99,13	96,52	100	3,478	100	96,49
LOS ACTOS DE COMUNICACIÓN	120	98,33	97,5	100	2,5	100	97,46
MÉTODOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS: ESPECIAL REFERENCIA A LA MEDIACIÓN Y ARBITRAJE	121	95,04	96,69	100	3,306	100	97,39
PRÁCTICAS EXTERNAS EN ACCESO A PROCURA	87	100	100	100	0	100	100
PROCESOS EN LOS DISTINTOS ÓRDENES JURISDICCIONALES	115	100	96,52	100	3,478	100	96,52
TFM EN ACCESO A PROCURA	89	96,63	91,01	100	8,989	100	91,86

Curso 2020/2021

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes	val. tutores	resp. tutores
ACTUACIÓN PROFESIONAL EN LOS PROCESOS DE EJECUCIÓN	50	1
DEONTOLOGÍA PROFESIONAL Y RÉGIMEN DE RESPONSABILIDAD DE LOS PROCURADORES	58,60	4
EJERCICIO PROFESIONAL Y ORGANIZACIÓN COLEGIAL	46,67	2
FUNDAMENTOS DE LA ACTUACIÓN PROFESIONAL DEL PROCURADOR: REPRESENTACIÓN Y MANDATO	52,50	4
INFORMÁTICA JURÍDICA Y GESTIÓN PROFESIONAL: ESPECIAL REFERENCIA A LOS SISTEMA DE COMUNICACIÓN JUDICIAL	35	2
LA POSTULACIÓN PROCESAL Y LOS REGISTROS PÚBLICOS. ESPECIAL REFERENCIA AL DERECHO REGISTRAL INMOBILIARIO	1,33	3
LOS ACTOS DE COMUNICACIÓN	61,59	2
MÉTODOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS: ESPECIAL REFERENCIA A LA MEDIACIÓN Y ARBITRAJE	42,80	2
PRÁCTICAS EXTERNAS EN ACCESO A PROCURA	84,21	4	88,07	3
PROCESOS EN LOS DISTINTOS ÓRDENES JURISDICCIONALES	35,42	5
TFM EN ACCESO A PROCURA	69,97	9

Curso 2019/2020

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes
ACTUACIÓN PROFESIONAL EN LOS PROCESOS DE EJECUCIÓN	94,17	2
DEONTOLOGÍA PROFESIONAL Y RÉGIMEN DE RESPONSABILIDAD DE LOS PROCURADORES	85,38	4
EJERCICIO PROFESIONAL Y ORGANIZACIÓN COLEGIAL	69,23	2
FUNDAMENTOS DE LA ACTUACIÓN PROFESIONAL DEL PROCURADOR: REPRESENTACIÓN Y MANDATO	84,62	2
INFORMÁTICA JURÍDICA Y GESTIÓN PROFESIONAL: ESPECIAL REFERENCIA A LOS SISTEMA DE COMUNICACIÓN JUDICIAL	68,61	3
LA POSTULACIÓN PROCESAL Y LOS REGISTROS PÚBLICOS. ESPECIAL REFERENCIA AL DERECHO REGISTRAL INMOBILIARIO	83,75	2
LOS ACTOS DE COMUNICACIÓN	72,42	4
MÉTODOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS: ESPECIAL REFERENCIA A LA MEDIACIÓN Y ARBITRAJE	63,10	3
PRÁCTICAS EXTERNAS EN ACCESO A PROCURA	91,74	2
PROCESOS EN LOS DISTINTOS ÓRDENES JURISDICCIONALES	42,82	3
TFM EN ACCESO A PROCURA	72,50	31

Asignatura	Aportaciones
Actuación Profesional en los Procesos de Ejecución (26609068)	Puntos fuertes Exige el manejo de la legislación vigente, facilitando la permanente actualización de conocimientos. Su diseño permite alcanzar las competencias y aprendizajes previstos en la Guía docente. La materia objeto de estudio se convierte, en muchos casos, en el tema a desarrollar en el posterior TFM. Su configuración permite que los estudiantes amplíen conocimientos sobre temas de gran actualidad. Su objeto permite afianzar conocimientos esenciales y adquirir destrezas necesarias para el futuro ejercicio profesional de la Procura. Puntos débiles Escasa participación de los estudiantes en el foro de la asignatura. Dificultades derivadas del uso inadecuado del sistema de citas bibliográficas por parte de algunos estudiantes. Propuestas de mejora Promover una mayor coordinación con el resto de docentes del Máster Prevenir los supuestos de plagio, para lo que se deberá seguir insistiendo desde el inicio del curso en el manejo adecuado de las citas bibliográficas. Promover la participación de los estudiantes en el foro. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Deontología Profesional y Régimen de Responsabilidad de los Procuradores (2660902-)	Puntos fuertes Atención al estudiante Atención a los foros Organización general del curso virtual Puntos débiles Poca participación del estudiante Propuestas de mejora Animar la participación Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Ejercicio Profesional y Organización Colegial (26609015)	Puntos fuertes Actualmente muy bien distribuidos los TFM Puntos débiles Parte de los docentes no manejan el concepto y noción de investigación científica, al no pertenecer al mundo académico Propuestas de mejora Formación del profesorado externo Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Dependerá de las intensas exigencias del Colegio de Procuradores y las escasas acciones formativas que están dispuestos a comprometerse
Fundamentos de la Actuación Profesional del Procurador: Representación y Mandato (26609034)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Informática Jurídica y Gestión Profesional: Especial Referencia a los Sistema de Comunicación Judicial (26609087)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
La Postulación Procesal y los Registros Públicos. Especial Referencia al Derecho Registral Inmobiliario (26609072)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Los Actos de Comunicación (26609053)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Métodos Alternativos de Solución de Conflictos: Especial Referencia a la Mediación y Arbitraje (26609091)	Puntos fuertes 2.- Consideramos que la aportación doctrinal y legislativa que les proponemos de lectura en el foro virtual, les sirve de punto de partida para que ellos puedan completar y abordar sus comentarios y les sirve para manejar bases de datos que les será de utilidad para la investigación y redacción de su TFM, ya que deben citar las fuentes consultadas. 1.-En esta asignatura contamos con una evaluación que se realiza a través del comentario de dos sentencias jurisprudenciales, una relativa a la parte Civil y otra a la parte Mercantil, de actualidad e interés, así como les aportamos en el foro virtual diverso material doctrinal y legislativo para que puedan empezar a investigar sobre el tema de las sentencias. 3.- Hemos contado con el apoyo y ayuda de un Procurador de los tribunales que nos ha ayudado mucho con la asignatura. Esta incorporación del Procurador ha añadido un plus a la asignatura al aportar una visión más práctica de la materia, lo cual ha sido enriquecedor y positivo. Esperemos que continúe esta colaboración en próximas ediciones. Puntos débiles Seguir contando con el apoyo, ayuda, colaboración del Procurador durante los próximos cursos académicos ya que dota de una visión práctica muy interesante para abordar el planteamiento de la asignatura, lo que nos parece esencial para la formación de futuros procuradores. Propuestas de mejora Estar pendiente al desarrollo de la asignatura por si a lo largo del cuatrimestre vemos que debemos adaptar, cambiar, modificar, o sustituir algo para hacer mejorar o proponer el planteamiento de la asignatura de un modo más interesante a los estudiantes. Ya que a lo largo de estos cursos académicos hemos ido adaptando y modificando la evaluación y estructura de la asignatura para hacerla más interesante, práctica y completa para los estudiantes. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Llevamos varios cursos académicos impartiendo las tres Profesoras la asignatura, por lo que tenemos una experiencia y conocimiento, en términos generales, de las inquietudes y cuestiones que interesan a nuestros estudiantes. Esto no impide que cada año debamos prestar atención a posibles necesidades y requerimientos de nuestros estudiantes siempre con la finalidad de mejorar la impartición de la asignatura. En los próximos cursos académicos seguiremos pendientes de posibles mejoras futuras, y de los posibles nuevos planteamientos para abordar el enfoque de la asignatura. Y valoraremos si hay alguna novedad o cambio que debemos realizar en la estructura, o planteamiento de la asignatura por si tuviéramos que modificar o cambiar algo.
Prácticas Externas en Acceso a Procura (26609104)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Procesos en los Distintos Órdenes Jurisdiccionales (26609049)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
TFM en Acceso a Procura (26609119)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	96,15	97,53	92,64	92,29	93,61
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	96,15	97,53	93,01	92,54	93,69
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	100	100	99,61	99,73	99,92
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	7,62	8,54	9,52	9,54	7,33
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	8,63	8,84	8,75	8,77	9,01
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	10,19	13,45	10,43
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	76,85	81,51	67,83
00003	Egresados	300	Número de egresados	76	81	96	80	80
00003	Egresados	301	Nota media egresados	8,77	8,73	8,94	8,76	8,73
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título	2,17	2,10	2,10	2,40	2,20
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados	99,32	99,47	99,29	96,94	99,58
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	108	119	115	105	64
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	73,29	73,26	53	53,14	65,72
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	73,46	68,89	41,54	40	65,75
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	74,31	74	39,20	35,82	62,50
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados	60,64	62,86	66,35	65,99	65,29
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	83,75	81,10	82,89	86,43	85,90

1.- Puntos fuertes de la titulación

La tasa de éxito de los alumnos es muy alta. Se trata de un Máster profesionalizante para el ejercicio de la Procura que es impartido en exclusiva por la UNED como Universidad pública. De ahí que el número de matriculados sea alto también durante este curso, aunque ligeramente inferior resto al anterior (238 frente a los 275 del curso anterior).

Los alumnos siguen valorando muy positivamente la asignatura de Trabajo Fin de Máster y de Prácticas Externas. En relación con el TFM se sigue primando la elección de la línea de investigación del alumno, si bien en ocasiones es imposible mantenerla por necesidad de distribuir el número de alumnos entre todos los tutores. Se observa una clara preferencia por algunas líneas de investigación sobre otras. La defensa oral del TFM sirve para el desarrollo de las destrezas orales, muy valoradas en las profesiones jurídicas. 

Las prácticas externas son valoradas muy positivamente y es que no hay que olvidar que se trata de un Máster que, más allá de los conocimientos teóricos que aporta, debe preparar para el ejercicio de la profesión de procurador. 

La metodología empleada (docencia y pruebas teóricas a través de la plataforma propia de la UNED) han permitido evitar cualquier contingencia derivada de la pandemia que en este curso ha continuado estando presente. 

Las defensas de los TFM han sido también este curso telemáticas, a través de la aplicación Microsoft Teams y se han desarrollado sin incidencias. Todos los alumnos presentados superaron la prueba.

2.- Puntos débiles de la titulación

Se han resuelto las incidencias que venían planteándose con el Consejo General de la Procura y se valora muy positivamente la participación de profesionales externos en todas las asignaturas teóricas, así como en la tutela de los TFM. 

Se sigue observando una escasa participación de los estudiantes en los foros de las asignaturas. 

Igualmente la participación de los alumnos en las encuestas de satisfacción ha sido muy escasa. Con todo, se observa un descontento creciente de los estudiantes en relación con los materiales y los profesores del Máster. Cuestiones éstas que se deben corregir necesariamente.

Se han hecho llegar algunas quejas informales a la coordinación del Máster por la imposibilidad de defender el TFM sin haber superado todas las asignaturas teóricas. Se trata ésta de una norma que está en la memoria del Máster y en la que se insiste desde el comienzo del periodo de matrícula, a fin de que los alumnos se organicen adecuadamente.

3.- Propuestas de mejora de la titulación para los dos próximos cursos académicos

Se debe transmitir de nuevo a los equipos docentes la necesidad de que los materiales estén actualizados y sean acordes con lo que se demanda de un Máster de estas características. 

Por otro lado, sigue siendo una asignatura pendiente lograr una mayor participación de los estudiantes tanto en los foros de las asignaturas como en las encuestas de satisfacción.

4.- Seguimiento y revisión de las acciones de mejora propuestas en cursos anteriores

Se consideran resueltas las divergencias que se planteaban con el Consejo General de la Procura. Las reuniones no son tan frecuentes y se centran fundamentalmente en cuestiones académicas, a fin de lograr el correcto desarrollo del Máster.

Se han realizado a principios de cada semestre reuniones telemáticas con los equipos docentes de cada asignatura a fin de coordinar la docencia e integrar debidamente en la misma a los colaboradores externos. 

Se cuenta ya con la participación de un profesor del Departamento de Derecho Procesal en la asignatura de Informática Jurídica.

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2020/2021

Curso 2019/2020

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2020/2021

Curso 2019/2020

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

dashboard Cuadro de indicadores de la titulación

edit Preguntas/requisitos

cloud_download Descarga del Informe

Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes

Cuadro de indicadores de la titulación

Preguntas/requisitos

Descarga del Informe