Curso 2020/2021

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
CIENCIA POLÍTICA (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	1904	91,12	64,97	91,946	8,03	29,421	91,97	67,07
CONDUCTAS DELICTIVA Y ADICTIVA	141	96,45	63,83	78,947	21,05	19,149	78,95	64,71
CRIMINALIDAD FEMENINA	98	95,92	64,29	87,5	12,5	26,531	87,5	65,96
CRIMINALIDAD Y SEGURIDAD INFORMÁTICA	399	97,74	91,73	97,861	2,14	6,266	97,86	92,82
CRIMINALÍSTICA	430	95,35	88,84	97,449	2,55	8,837	97,45	90,24
DELINCUENCIA DE CUELLO BLANCO	189	98,94	94,18	98,343	1,66	4,233	98,34	94,12
DELINCUENCIA JUVENIL	895	97,65	91,51	98,317	1,68	6,935	98,32	91,87
DELINCUENCIA Y VULNERABILIDAD SOCIAL	1154	88,3	57,89	87,076	12,91	33,565	87,09	58,84
DERECHO PENAL II	892	88,12	70,74	83,136	16,86	14,91	83,14	72,52
DERECHO PENAL INTERNACIONAL	103	99,03	80,58	92,222	7,78	12,621	92,22	80,39
DERECHO PENITENCIARIO	1273	91,67	79,65	93,97	6,02	15,252	93,98	81,39
DIVERSIDAD SOCIAL, DELITOS Y DERECHOS	13	100	76,92	100	0	23,077	100	76,92
DROGA, NARCOTRÁFICO Y SEGURIDAD GLOBAL	41	100	70,73	93,548	6,45	24,39	93,55	70,73
EL GÉNERO DEL DELITO	33	93,94	54,55	81,818	18,18	33,333	81,82	54,84
ENGLISH FOR CRIMINOLOGY	488	99,18	93,03	98,268	1,73	5,328	98,27	93,18
ESTADÍSTICA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	713	87,94	63,11	81,67	18,33	22,721	81,67	63
ESTADO CONSTITUCIONAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	1690	92,9	63,49	90,525	9,53	29,768	90,47	65,26
ESTRUCTURA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	954	96,65	92,56	98,002	2	5,556	98	92,84
EXTREMISMO, RADICALIZACIÓN Y TERRORISMO	119	100	67,23	85,106	14,89	21,008	85,11	67,23
FUNDAMENTOS DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL	2078	80,46	45,96	66,551	33,45	30,843	66,55	46,32
GLOBALIZACIÓN Y CONFLICTO SOCIAL	20	100	55	84,615	15,38	35	84,62	55
HISTORIA DEL DELITO Y DEL CASTIGO EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA	1654	94,56	80,17	98,512	1,49	18,644	98,51	82,46
HISTORIA DEL DERECHO PENITENCIARIO	139	99,28	99,28	100	0	,719	100	99,28
INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍA	2423	88,36	57,12	86,637	13,34	34,078	86,66	60,07
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA	2068	86,03	57,11	87,77	12,19	34,966	87,81	59,67
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA	1630	83,44	58,53	91,022	9,06	35,609	90,94	60,32
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL DERECHO	1599	85,3	81,74	97,241	2,75	15,977	97,25	82,51
INTRODUCCIÓN A LAS POLÍTICAS PÚBLICAS	1000	95,6	88,1	97,026	2,97	9,2	97,03	89,12
JUVENTUD Y SOCIEDAD	23	100	65,22	88,235	11,76	26,087	88,24	65,22
MEDIACIÓN Y MEDIOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS	640	96,88	86,41	97,876	2,12	11,581	97,88	87,88
MEDICINA LEGAL Y FORENSE	365	96,71	87,95	99,381	,62	11,507	99,38	90,65
MOVIMIENTOS MIGRATORIOS Y DELINCUENCIA	217	99,08	94,93	99,038	,96	4,147	99,04	94,88
ORGANIZACIONES INTERNACIONALES Y LUCHA CONTRA EL CRIMEN	93	100	90,32	97,674	2,33	7,527	97,67	90,32
PATRONES Y PROCESOS DELICTIVOS	833	96,64	86,43	95,232	4,76	9,255	95,24	87,69
POLÍTICA CRIMINAL	785	96,69	91,72	98,09	1,91	6,505	98,09	92,08
POLÍTICAS DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DEL DELITO	474	94,73	86,08	96,682	3,32	10,97	96,68	87,08
POLÍTICAS SOCIALES	613	99,02	95,76	99,83	,17	4,078	99,83	96,21
PRACTICUM DEL GRADO EN CRIMINOLOGÍA	76	100	82,89	98,438	1,56	15,789	98,44	82,9
PROCESOS DE DESARROLLO EN LA CONDUCTA DEL AGRESOR Y SU VÍCTIMA	123	98,37	94,31	99,145	,85	4,878	99,15	95,04
PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DELINCUENCIA	539	97,22	83,67	90,744	9,26	7,792	90,74	84,35
PSICOBIOLOGÍA FORENSE	77	97,4	36,36	51,852	48,15	29,87	51,85	36
PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD	562	93,24	85,77	94,695	5,3	9,431	94,7	86,83
PSICOLOGÍA JURÍDICA	118	95,76	81,36	98,969	1,03	17,797	98,97	83,19
PSICOLOGÍA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	998	89,48	73,85	86,69	13,29	14,845	86,71	76,35
PSICOPATOLOGÍA FORENSE	1207	89,89	80,94	94,579	5,42	14,416	94,58	82,95
SISTEMA DE JUSTICIA PENAL	422	96,45	83,41	95,393	4,61	12,559	95,39	85,01
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL APLICADAS A LA CRIMINOLOGÍA	1857	86,27	42,65	75,526	24,5	43,49	75,5	43,61
TEORÍA CRIMINOLÓGICA	1139	87,45	68,92	83,689	16,31	17,647	83,69	70,58
TERRITORIO Y DELINCUENCIA	14	85,71	78,57	91,667	8,33	14,286	91,67	75
TERRORISMO Y RELACIONES INTERNACIONALES	50	100	62	83,784	16,22	26	83,78	62
TRABAJO DE FIN DE GRADO EN CRIMINOLOGÍA	119	94,96	73,95	98,876	1,12	25,21	98,88	74,34
VICTIMOLOGÍA	908	97,8	91,96	99,642	,36	7,718	99,64	92,79
VIOLENCIA EN DIFERENTES COLECTIVOS	228	99,56	96,49	100	0	3,509	100	96,48

Curso 2019/2020

Asignatura	Matriculados	% estudiantes 1ª matrícula	Tasa de rendimiento	% aptos	% suspensos	% no presentados	Tasa de éxito	% aprobados 1ª matrícula
CIENCIA POLÍTICA (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	1538	88,75	61,64	92,113	7,96	33,051	92,04	63,83
CONDUCTAS DELICTIVA Y ADICTIVA	66	100	74,24	84,483	15,52	12,121	84,48	74,24
CRIMINALIDAD FEMENINA	44	100	56,82	96,154	3,85	40,909	96,15	56,82
CRIMINALIDAD Y SEGURIDAD INFORMÁTICA	156	100	82,69	92,806	7,19	10,897	92,81	82,69
CRIMINALÍSTICA	185	100	68,11	93,333	6,67	27,027	93,33	68,11
DELINCUENCIA DE CUELLO BLANCO	75	100	82,67	100	0	17,333	100	82,67
DELINCUENCIA JUVENIL	463	94,82	88,55	98,086	1,91	9,524	98,09	90,18
DELINCUENCIA Y VULNERABILIDAD SOCIAL	855	84,09	77,66	95,815	4,18	18,947	95,82	77,33
DERECHO PENAL II	624	88,3	70,19	83,27	16,73	15,705	83,27	73,87
DERECHO PENAL INTERNACIONAL	31	100	77,42	88,889	11,11	12,903	88,89	77,42
DERECHO PENITENCIARIO	967	91,31	74,15	89,625	10,38	17,184	89,63	75,62
DIVERSIDAD SOCIAL, DELITOS Y DERECHOS	6	100	100	100	0	0	100	100
DROGA, NARCOTRÁFICO Y SEGURIDAD GLOBAL	22	100	54,55	85,714	14,29	36,364	85,71	54,55
EL GÉNERO DEL DELITO	12	100	50	100	0	50	100	50
ENGLISH FOR CRIMINOLOGY	182	100	89,56	98,193	1,81	8,791	98,19	89,56
ESTADÍSTICA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	427	89,7	59,72	83,607	16,39	28,571	83,61	60,57
ESTADO CONSTITUCIONAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	1435	87,32	70,17	96,631	3,36	27,393	96,64	71,36
ESTRUCTURA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	596	94,8	86,07	95	5	9,244	95	87,79
EXTREMISMO, RADICALIZACIÓN Y TERRORISMO	50	100	60	88,235	11,76	32	88,24	60
FUNDAMENTOS DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL	1667	77,86	40,49	62,558	37,5	35,195	62,5	41,87
GLOBALIZACIÓN Y CONFLICTO SOCIAL	5	100	100	100	0	0	100	100
HISTORIA DEL DELITO Y DEL CASTIGO EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA	1404	90,81	74	98,295	1,7	24,679	98,3	76,14
HISTORIA DEL DERECHO PENITENCIARIO	29	100	89,66	96,296	3,7	6,897	96,3	89,66
INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍA	2199	84,36	53,84	88,556	11,51	39,144	88,49	56,74
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA	1824	80,54	54,66	90,801	9,28	39,737	90,72	56,81
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA	1370	75,26	44,09	80,533	19,47	45,215	80,53	43,07
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL DERECHO	1271	80,41	44,77	71,717	28,25	37,589	71,75	46,72
INTRODUCCIÓN A LAS POLÍTICAS PÚBLICAS	617	94,81	85,25	94,097	5,9	9,253	94,1	86,64
JUVENTUD Y SOCIEDAD	12	100	58,33	87,5	12,5	33,333	87,5	58,33
MEDIACIÓN Y MEDIOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS	288	93,06	87,85	98,828	1,17	11,111	98,83	89,18
MEDICINA LEGAL Y FORENSE	134	100	74,63	100	0	25,373	100	74,63
MOVIMIENTOS MIGRATORIOS Y DELINCUENCIA	53	100	75,47	95,238	4,76	20,755	95,24	75,47
ORGANIZACIONES INTERNACIONALES Y LUCHA CONTRA EL CRIMEN	38	100	97,37	97,368	2,63	0	97,37	97,37
PATRONES Y PROCESOS DELICTIVOS	480	88,96	85,42	95,128	4,87	10,021	95,13	85,68
POLÍTICA CRIMINAL	379	92,08	87,34	93,503	6,5	6,349	93,5	89,37
POLÍTICAS DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DEL DELITO	216	95,37	81,48	93,617	6,38	12,963	93,62	83,5
POLÍTICAS SOCIALES	300	97,67	91,67	97,173	2,83	5,667	97,17	92,49
PRACTICUM DEL GRADO EN CRIMINOLOGÍA	12	100	100	100	0	0	100	100
PROCESOS DE DESARROLLO EN LA CONDUCTA DEL AGRESOR Y SU VÍCTIMA	53	100	84,91	100	0	15,094	100	84,91
PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DELINCUENCIA	269	97,4	84,76	96,203	3,8	11,896	96,2	84,73
PSICOBIOLOGÍA FORENSE	51	100	23,53	57,143	42,86	58,824	57,14	23,53
PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD	253	96,84	74,7	88,732	11,27	15,81	88,73	75,1
PSICOLOGÍA JURÍDICA	71	100	63,38	86,538	13,46	26,761	86,54	63,38
PSICOLOGÍA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	667	87,56	73,76	91,28	8,72	19,19	91,28	73,63
PSICOPATOLOGÍA FORENSE	979	82,12	75,59	90,575	9,42	16,462	90,58	76,12
SISTEMA DE JUSTICIA PENAL	184	93,48	83,15	98,077	1,92	15,217	98,08	83,72
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL APLICADAS A LA CRIMINOLOGÍA	1601	82,01	39,85	78,863	21,23	49,406	78,77	41,46
TEORÍA CRIMINOLÓGICA	870	85,06	69,77	86,222	13,78	18,987	86,22	71,72
TERRITORIO Y DELINCUENCIA	10	100	40	100	0	60	100	40
TERRORISMO Y RELACIONES INTERNACIONALES	17	100	88,24	100	0	11,765	100	88,24
TRABAJO DE FIN DE GRADO EN CRIMINOLOGÍA	22	100	68,18	100	0	31,818	100	68,18
VICTIMOLOGÍA	541	97,6	90,2	100	0	9,63	100	90,51
VIOLENCIA EN DIFERENTES COLECTIVOS	81	100	95,06	100	0	4,938	100	95,06

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes	val. tutores	resp. tutores
CIENCIA POLÍTICA (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	77,05	119	80,36	4
CONDUCTAS DELICTIVA Y ADICTIVA	40,07	15	87,33	1
CRIMINALIDAD FEMENINA	71,26	5
CRIMINALIDAD Y SEGURIDAD INFORMÁTICA	77,43	44	66,51	3
CRIMINALÍSTICA	76,08	47	69,49	4
DELINCUENCIA DE CUELLO BLANCO	78,09	33	55,46	1
DELINCUENCIA JUVENIL	80,38	78	27,78	1
DELINCUENCIA Y VULNERABILIDAD SOCIAL	49,48	108	92,13	3
DERECHO PENAL II	72,10	65	22,50	1
DERECHO PENAL INTERNACIONAL	69,34	13	56,36	1
DERECHO PENITENCIARIO	72,94	107	75,71	1
DIVERSIDAD SOCIAL, DELITOS Y DERECHOS	84,15	4
DROGA, NARCOTRÁFICO Y SEGURIDAD GLOBAL	82,17	6
EL GÉNERO DEL DELITO	78,16	2
ENGLISH FOR CRIMINOLOGY	69,41	58	74,67	5
ESTADÍSTICA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	75,52	44	72,22	2
ESTADO CONSTITUCIONAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	69,91	117	96,39	2
ESTRUCTURA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	75,19	99	80,92	15
EXTREMISMO, RADICALIZACIÓN Y TERRORISMO	69,18	7
FUNDAMENTOS DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL	74	123	70,83	4
GLOBALIZACIÓN Y CONFLICTO SOCIAL	58,57	2
HISTORIA DEL DELITO Y DEL CASTIGO EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA	75,37	194	73,62	24
HISTORIA DEL DERECHO PENITENCIARIO	73,29	26	93,75	1
INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍA	73,39	312	79,35	33
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA	76,11	121	84,18	3
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA	72,77	175	82,12	24
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL DERECHO	73,15	172	82,56	23
INTRODUCCIÓN A LAS POLÍTICAS PÚBLICAS	73,09	115	66,13	17
JUVENTUD Y SOCIEDAD	88,10	4
MEDIACIÓN Y MEDIOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS	73,91	50	27,78	1
MEDICINA LEGAL Y FORENSE	70,54	33	100	1
MOVIMIENTOS MIGRATORIOS Y DELINCUENCIA	74,67	22
ORGANIZACIONES INTERNACIONALES Y LUCHA CONTRA EL CRIMEN	41,90	6
PATRONES Y PROCESOS DELICTIVOS	68,15	60	75,56	2
POLÍTICA CRIMINAL	68,99	72	87,86	2
POLÍTICAS DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DEL DELITO	76,22	55	81,98	8
POLÍTICAS SOCIALES	77	91	63,57	6
PRACTICUM DEL GRADO EN CRIMINOLOGÍA	61,87	4	43,33	4
PROCESOS DE DESARROLLO EN LA CONDUCTA DEL AGRESOR Y SU VÍCTIMA	85,21	14
PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DELINCUENCIA	77,81	81	79,97	12
PSICOBIOLOGÍA FORENSE	72,85	10
PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD	71,44	58	71,39	6
PSICOLOGÍA JURÍDICA	70,16	5
PSICOLOGÍA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	70,45	79	86,50	3
PSICOPATOLOGÍA FORENSE	77,04	116	78,56	21
SISTEMA DE JUSTICIA PENAL	65,81	38	73,20	11
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL APLICADAS A LA CRIMINOLOGÍA	69,86	115	66,69	2
TEORÍA CRIMINOLÓGICA	69,30	109	78,28	18
TERRITORIO Y DELINCUENCIA	91,99	3
TERRORISMO Y RELACIONES INTERNACIONALES	76,08	2
TRABAJO DE FIN DE GRADO EN CRIMINOLOGÍA	71,61	60
VICTIMOLOGÍA	77,58	81	100	1
VIOLENCIA EN DIFERENTES COLECTIVOS	80,70	27

asignatura	val. estudiantes	resp. estudiantes	val. tutores	resp. tutores
CIENCIA POLÍTICA (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	74,04	133	64,63	3
CONDUCTAS DELICTIVA Y ADICTIVA	37,14	6
CRIMINALIDAD FEMENINA	50,17	7
CRIMINALIDAD Y SEGURIDAD INFORMÁTICA	70,74	10
CRIMINALÍSTICA	71,02	10
DELINCUENCIA DE CUELLO BLANCO	69,67	2
DELINCUENCIA JUVENIL	78,26	60	56,60	3
DELINCUENCIA Y VULNERABILIDAD SOCIAL	72,09	131	87,87	7
DERECHO PENAL II	67,77	80	80,59	1
DERECHO PENAL INTERNACIONAL	85,67	2
DERECHO PENITENCIARIO	75,82	101	86,25	1
DIVERSIDAD SOCIAL, DELITOS Y DERECHOS	88,46	1
DROGA, NARCOTRÁFICO Y SEGURIDAD GLOBAL	51,54	2
EL GÉNERO DEL DELITO	70	1
ENGLISH FOR CRIMINOLOGY	64,20	16
ESTADÍSTICA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	78,09	69	71,14	2
ESTADO CONSTITUCIONAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	75,27	135
ESTRUCTURA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	72,86	53
EXTREMISMO, RADICALIZACIÓN Y TERRORISMO	69,92	7
FUNDAMENTOS DEL SISTEMA DE RESPONSABILIDAD PENAL	75,46	150
GLOBALIZACIÓN Y CONFLICTO SOCIAL
HISTORIA DEL DELITO Y DEL CASTIGO EN LA EDAD CONTEMPORÁNEA	71,13	85
HISTORIA DEL DERECHO PENITENCIARIO	56,87	2
INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍA	69,77	114
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA	72,45	134	84,11	6
INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA	66,47	87
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DEL DERECHO	70,56	75	89,78	3
INTRODUCCIÓN A LAS POLÍTICAS PÚBLICAS	70,87	52
JUVENTUD Y SOCIEDAD	30	1
MEDIACIÓN Y MEDIOS ALTERNATIVOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS	71,87	47	62,50	2
MEDICINA LEGAL Y FORENSE	57,45	15
MOVIMIENTOS MIGRATORIOS Y DELINCUENCIA	64,39	10
ORGANIZACIONES INTERNACIONALES Y LUCHA CONTRA EL CRIMEN	72,30	12
PATRONES Y PROCESOS DELICTIVOS	63,19	69	79,81	3
POLÍTICA CRIMINAL	72,16	56	79,38	1
POLÍTICAS DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DEL DELITO	65,19	19
POLÍTICAS SOCIALES	75,80	31
PRACTICUM DEL GRADO EN CRIMINOLOGÍA			81,59	4
PROCESOS DE DESARROLLO EN LA CONDUCTA DEL AGRESOR Y SU VÍCTIMA	84,51	3
PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DELINCUENCIA	71,13	24	56,11	1
PSICOBIOLOGÍA FORENSE	70,67	1
PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD	64,31	28
PSICOLOGÍA JURÍDICA	72,69	9
PSICOLOGÍA SOCIAL (GRADO EN CRIMINOLOGÍA)	71,09	97	79,04	3
PSICOPATOLOGÍA FORENSE	68,46	69	65	1
SISTEMA DE JUSTICIA PENAL	56,63	22
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL APLICADAS A LA CRIMINOLOGÍA	75,28	124	76,31	6
TEORÍA CRIMINOLÓGICA	69,20	65
TERRITORIO Y DELINCUENCIA
TERRORISMO Y RELACIONES INTERNACIONALES	76,01	4
TRABAJO DE FIN DE GRADO EN CRIMINOLOGÍA	73,59	11
VICTIMOLOGÍA	86,63	114	97,32	4
VIOLENCIA EN DIFERENTES COLECTIVOS	87,78	14

Asignatura	Aportaciones
Ciencia Política (Grado en Criminología) (66041058)	Puntos fuertes La formación en aspectos básicos de funcionamiento del gobierno La perspectiva comparada sobre la política El conocimiento sobre políticas públicas La adecuación del material de estudio Puntos débiles Elevado número de alumnos Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Conductas Delictiva y Adictiva (66044045)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Criminalidad Femenina (66044105)	Puntos fuertes La existencia del foro de la asignatura, lugar de interacción de alumnos y profesores, donde se atienden todas las consultas planteadas por los alumnos. El contenido de la materia, fundamental para la formación de los estudiantes del Grado. Realización de las PEC. Propuesta de actividades complementarias, cursos de extensión universitaria, seminarios sobre materias criminológicas. El material recomendado se ha elaborado específicamente para la materia Puntos débiles Es una asignatura optativa. No se imparten tutorías en los centros asociados. Propuestas de mejora Grabación de video clases Realización de mas actividades prácticas en la plataforma aLF Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Ha aumentado la participación de los alumnos en los foros y también ha aumentado el número de alumnos que han realizado la PEC
Criminalidad y Seguridad Informática (66044186)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Criminalística (6604417-)	Puntos fuertes Resultados muy satisfactorios en las calificaciones, nota media de los que han superado la asignatura 7.97. La tasa de éxito ha sido de un 97,45 % y la tasa de evaluación del 91,16%. Alto porcentaje de satisfacción de los estudiantes con el desarrollo de la asignatura (76,08%). La existencia de un texto básico en castellano para el estudio de esta asignatura elaborado con la metodología de enseñanza a distancia. Contiene anexos específicos, que complementan dicho material y facilitan el estudio de la misma. También se han incorporado al curso virtual temas que completan el programa de la asignatura. Realización de un trabajo de evaluación a distancia, PEC, que permite implementar la calificación obtenida en la Prueba Presencial. El trabajo consiste en el desarrollo de un caso forense real lo que permite incidir y profundizar en las técnicas forenses de análisis y caracterización de pruebas tratadas a lo largo de la asignatura. Puntos débiles El valor que se da a la PEC, de carácter voluntario, es del 25% pero al ser necesario obtener una calificación no inferior a 7.5 puntos en el examen (fijado por la materia de criminología) desmotiva a los estudiantes a realizar la PEC. Aunque ha aumentado el número de respuestas a los cuestionarios con respecto al curso anterior. La participación sigue siendo baja (47 de 453). La asignatura trata algunos términos y conceptos de carácter científico que requieren un esfuerzo mayor por parte de los estudiantes que provienen de estudios de letras. Baja participación de los estudiantes en los foros. Propuestas de mejora Fomentar la participación de los estudiantes en los foros y darles a conocer la importancia de cumplimentar los cuestionarios de satisfacción. Promover la realización de la PEC ya que ello permite, como se ha señalado anteriormente, adquirir determinadas competencias a la vez que facilita la comunicación estudiante-profesor tutor. Para conseguir aumentar el número de estudiantes que realicen la PEC, se va a proponer a la Comisión de Grado algún cambio en la evaluación (cambios en la nota mínima del examen y ponderación de la PEC). Se irán incorporando términos y aclaraciones de conceptos científicos para facilitar el estudio a los distintos perfiles de estudiantes del Grado en Criminología. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Los datos globales de la asignatura son satisfactorios. Hay que tratar de resolver el acceso a las grabaciones para todos los estudiantes.
Delincuencia de Cuello Blanco (66044111)	Puntos fuertes Actualidad y trascendencia del tema Visión crítica Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Delincuencia Juvenil (66043028)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Delincuencia y Vulnerabilidad Social (6604203-)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Derecho Penal II (66023066)	Puntos fuertes EL material elaborado para el estudio de la asignatura. El Equipo docente ha editado una nueva edición del manual recomendado para el estudio de la asignatura, 6ª edición, debido a las numerosas reformas introducidas en la materia, con la finalidad de que los estudiantes dispongan de un material actualizado. La norma de mantener 4 años el material recomendado va en contra de la buena formación de los alumnos, y éstos fueron los que obligaron a introducir dicha norma. La impartición de tutorías en los Centros asociados. La relación entre el Equipo docente y los profesores tutores Realización de la reunión anual de tutores en el mes de noviembre. El Equipo docente ha elaborado un listado de todas las normas que han modificado el código penal y la han puesto a disposición de los alumnos en el icono de documentos de la plataforma aLF. El Equipo docente ha colgado en el icono de documentos todas las leyes que han reformado el Código penal desde el año 2019 para que los alumnos puedan acceder a ellas. La realización de dos PEC que permiten aplicar los conocimientos teóricos a la práctica mediante la resolución de casos reales. Con ellos los alumnos adquieren las competencias que les proporciona la materia. Las PEC van orientadas al ejercicio de una profesión. La atención a los foros de la asignatura por el Equipo docente. Puntos débiles La existencia de los exámenes de años anteriores en el Centro de Calatayud de acceso libre para los alumnos dificulta la metodología de estudio e impide en muchos casos que los alumnos realicen un estudio progresivo y sosegado de la materia. Los alumnos están mas preocupados en resolver los exámenes de años anteriores, a lo que dedican gran parte de su tiempo en lugar de estudiar el contenido de la asignatura. La gran extensión de la materia dificulta el que se pueda profundizar en los temas. Dada la extensión de la materia y su importancia, debería disponer de mas tiempo para poder realizar un estudio en profundidad de la jurisprudencia. Propuestas de mejora Desaparición de los repositorio de exámenes del Centro de Calatayud. Realización de seminarios online en la plataforma virtual de los temas que presentan mayor dificultad para los alumnos. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora No se han eliminado los exámenes de años anteriores de la plataforma del Centro de Calatayud. El Departamento realiza periódicamente seminarios sobre temas importantes de Derecho penal, temas de actualidad y temas mas difíciles de la materia de Derecho penal, que ayudan a los estudiantes a la comprensión de la materia. Los seminarios se transmiten online y la matrícula es gratuita, están abiertos a todos los alumnos.
Derecho Penal Internacional (66044134)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Derecho Penitenciario (66042023)	Puntos fuertes Ofrece una formación muy útil para los que cursan el grado en criminología. Ofrece una formación ténico jurídica necesria para entender el sistema punitivo en su conjunto. Puntos débiles Exceso de alumnos y escasez de personal. Propuestas de mejora 1. Aumento del personal docente que permita una mejor atención a los estudiantes. 2. Limitar las posibilidades de opciones de matrícula en las distintas asignaturas de manera que los estudiantes sigan un itinerario que les permita ir adquiriendo los conocimientos necesarios para cursar las distintas asignaturas de que se compone el grado. 3.- Adaptar las herramientas informáticas a los requerimientos del profesorado y trabajar en la fiabilidad de las mismas. 4.- Reforzar las tutorías presenc Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Diversidad Social, Delitos y Derechos (6604423-)	Puntos fuertes PECS QUE DESPIERTAN Y DESARROLLAN EL ESPÍRITU CRÍTICO SEGUIMIENTO PERSONALIZADO DE LOS ESTUDIANTES TEXTO DE LA ASIGNATURA. ORIGINAL, EXHAUSTIVO Y MULTIDISCIPLINAR REUNIONES ONLINE CON LOS ESTUDIANTES Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora SEGUIR APOSTANDO POR UN SEGUIMIENTO PERSONALIZADO DE LOS ESTUDIANTES, DADO QUE SE TRATA DE UNA ASIGNATURA OPTATIVA Y LO HACE POSIBLE. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora HEMOS INCREMENTADO EL NÚMERO DE MATRICULADOS (SE HA TRIPLICADO) DE UN CURSO PARA OTRO. EVALUAR EL GRADO DE PARTICIPACIÓN Y DE EVALUACIONES EXITOSAS EN LOS PRÓXIMOS CURSOS ACADÉMICOS.
Droga, Narcotráfico y Seguridad Global (66044192)	Puntos fuertes El equipo docente realiza webconferencias con los estudiantes de la asignatura y cuelga las grabaciones en video de las mismas en el curso virtual. El equipo docente realiza un seguimiento de la PEC no solo a través de los foros y otros medios de comunicación directa, sino también por webconferencia con prácticas. El sistema de evaluación -examen y PEC- esta pensado para exigir al estudiante capacidad de reflexión y análisis sobre los conceptos y los conocimeintos teóricos de la asignatura plasmandolos de manera práctica sobre casos específicos y materiales cinematográficos y literarios relacionados con la materia (PEC). Enfasis no solo en el contenido de la materia sino en las destrezas académicas, en particular teniendo en mente la cercanía del TFG. Todos los materiales de lectura obligatoria están colgados en el curso virtual. Puntos débiles Según me han trasladado estudiantes satisfechos con la asignatura, hay alumnos que en grupos de whatsapp del grado se quejan de que "hay que escribir mucho", tanto en la PEC (entre 5 y 10 páginas a Times New Roman 12) como en el examen (tres preguntas de desarrollo de tamaño medio, entre 1 y 1,5 carillas por respuesta en 2 horas). Me parece irrenunciable la redacción académica, pero me preocupa que siendo optativa haya alumnos que prefieran asignaturas más "sencillas" de superar. No hay tutores de centro asociado, o intercampus, en la asignatura. Propuestas de mejora Me gustaría que se consensuara algo el sistema de evaluación -examen y PEC- en las asignaturas optativas de la titulación. Para que no haya una competencia entre el PDI por la matrícula que puede implicar suavizar los sistemas de evaluación. Tutor/as en centro asociado o intercampus. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se realizan acciones mejora y actualziación curso a curso, también atendiendo a la opinión de los alumnos.
El Género del Delito (66044246)	Puntos fuertes Incorporar la pesrpectiva de género a los estudios criminológicos Puntos débiles Solapamiento con otra asignatura de la carrera Propuestas de mejora Revisar el programa en función de los solapamiento con otra asignatura similar y encontrar un espacio propio Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
English for Criminology (66044163)	Puntos fuertes Equilibrio entre teoría y práctica. Complementariedad entre el manual y los materiales proporcionados por el Equipo Docente. Focalización en el vocabulario en inglés necesario para los futuros graduados en criminología. Puntos débiles Es difícil compensar el bajo nivel con el que llegan muchos alumnos. Timidez de los alumnos para intentar comunicarse con el equipo docente en inglés Propuestas de mejora Revisar anualmente los materiales. Actualizar los ejercicios. Incluir, si es posible, alguna grabación en inglés. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se actualizan y revisan los materiales; se estimula la participación de los alumnos en los foros y se atienden y responden las dudas con asiduidad.
Estadística Social (Grado en Criminología) (66042081)	Puntos fuertes Asignatura aplicada y empírica que conecta el trabajo del criminólogo con el trabajo investigador para el análisis de datos de la realidad Tras estos primeros cinco años de andadura del grado y de la asignatura podemos decir que los puntos fuertes siguen siendo los mismos que en los cursos anteriores. La asignatura tiene las características que tiene, y sus puntos fuertes se mantienen: El foro es una pieza fundamental para el aprendizaje, muy organizado para visibilizar claramente las dudas y respuestas del equipo docente y respondido con fluidez La PEC tiene una clara conexión con la práctica profesional real, pues implica el uso de un software estadístico totalmente similar a los usados en institutos de investigación. En el curso virtual hay disponibles documentos de ejercicios desarrollados para practicar los contenidos. Estos materiales han sido elaborados por el equipo docente y puestos a disposición de los estudiantes de forma gratuita. Puntos débiles La alta puntuación de la PEC estaba suponiendo bastantes disfunciones debido a la detección de prácticas fraudulentas y a la observación de falta de homogeneidad de los tutores en algunos criterios de corrección Aunque no corresponde específicamente a esta asignatura, sino al sistema de exámenes virtuales instalado de forma general en AVEX, el curso pasado supuso muchos problemas para una evaluación rigurosa de los estudiantes: por mucho que se quiera perfeccionar el sistema AVEX, es imposible hacer un control efectivo de las condiciones de realización del examen, la comunicación entre ellos durante el examen está totalmente abierta y es incontrolable. Propuestas de mejora De forma general, se pretende mantener las potencialidades de la asignatura y lo que siempre han constituido puntos fuertes Este curso se va reducir la puntuación de la PEC para evitar los aspectos señalados en el apartado anterior, ajustando los contenidos a la puntuación, sin dejar de proporcionar a los estudiantes que así lo deseen, un conocimiento sobre la práctica real con programas estadísticos. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se han actualizado los estudios que constituyen la base para realizar las prácticas de aprendizaje sobre le PEC, adaptándolas a temas de interés para la criminología. Se han incorporado nuevos ejercicios resueltos en los documentos disponibles en el curso virtual, eliminando los que podían resultar más confusos y corrigiendo alguna errata detectada.
Estado Constitucional (Grado en Criminología) (66041087)	Puntos fuertes La organización La dedicación del Profesorado La información ofrecida en la Guía Puntos débiles Falta Profesorado Propuestas de mejora Más Profesorado Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Estructura Social (Grado en Criminología) (66042069)	Puntos fuertes Manual muy didáctico y adaptado a la enseñanza a distancia. Puntos débiles Los alumnos matriculados en esta asignatura son casi 1.000, por lo que a veces se tiene la sensación de que esta universidad equivale en la enseñanza a lo que los McDonalds representan en el mundo de la restauración. Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Extremismo, Radicalización y Terrorismo (66044039)	Puntos fuertes La asignatura cuenta con un manual actualizado en castellano de un material que es inacesible para los alumnos a no ser que fuese en cualquier otro idioma, siempre bajo otro formato. Los temas del manual están en su mayoría escritos por los mayores expertos internacionales en los temas relevantes. el manual incluye un capítulo aplicado que los alumnos encuentran muy interesante. La forma de evaluación de la asignatura, con preguntas abiertas y pudiendo tener el manual, facilita que el alumno refleje sus conocimientos de forma razonada. Puntos débiles No hay cuestiones relevantes a señalar, solo que de momento el número de alumnos no es muy elevado. Propuestas de mejora Dado que el número de alumnos no es grande, sería quizá conveniente hacer un par de sesiones online con los alumnos para solventar dudas o comentar cosas sobre la asignatura. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora La asignatura lleva poco tiempo en funcionamiento y aún no se han realizado cambios que se hayan considerado realmente relevantes.
Fundamentos del Sistema de Responsabilidad Penal (66041064)	Puntos fuertes Despierta el espíritu crítico del estudiante: el Derecho penal está especialmente sometido a una constante exposición mediática en la que se vierten informaciones imprecisas, sesgadas y falsas. La formación que se obtiene con esta asignatura permite al estudiante detectar estos sesgos y cuestionar los contenidos que ofrecen los medios. Su potencial formativo para otras disciplinas jurídicas desde el punto de vista axiológico ya que permite comprender las garantías individuales en un Estado Social y democrático de Derecho como el que consagra la vigente Constitución española, lo cual hace posible entender el sentido del ordenamiento jurídico en su conjunto en un determinado contexto político. Su potencial formativo para otras disciplinas jurídicas desde el punto de vista técnico: el manejo de conceptos dogmáticos constituye una herramienta hermenéutica muy adecuada para la argumentación jurídica que se puede utilizar en otras ramas del Derecho. Abarca aspectos directamente relacionados con la realidad cotidiana por lo que fomenta el debate y la discusión: lo que demuestra la alta participación de los estudiantes en los foros de las plataformas virtuales así como en las pruebas de evaluación continua. Puntos débiles Son ajenos a la asignatura y a la disciplina y tienen que ver con los siguientes aspectos: 1.- La escasa dotación de medios: el equipo docente cuenta con cinco profesores que deben atender a más de 3000 alumnos. Es preciso destacar que todos los miembros del equipo docente desempeñan además cargos de gestión académica y todos forman parte del equipo docente de otras asignaturas. 2.- La escasa formación de parte de los estudiantes que no cuentan con la base necesaria previa para enfrentarse a l Propuestas de mejora 1. Aumento del personal docente que permita una mejor atención a los estudiantes. 2. Limitar las posibilidades de opciones de matrícula en las distintas asignaturas de manera que los estudiantes sigan un itinerario que les permita ir adquiriendo los conocimientos necesarios para cursar las distintas asignaturas de que se compone el grado. 3.- Adaptar las herramientas informáticas a los requerimientos del profesorado y trabajar en la fiabilidad de las mismas. 4.- Reforzar las tutorías presenc Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Globalización y Conflicto Social (66044252)	Puntos fuertes La tasa de evaluación en el curso 2020-2021 fue del 65% (el 65% en primera matrícula), por lo que está por debajo de la media de la titulación que es de 78,22% y 80,52% respectivamente. En cuanto a la tasa de éxito es del 84,62%, con una nota media de 7,09. La tasa de rendimiento es del 55, por tanto está por debajo que la media de la titulación (70,47%). La asignatura entronca con múltiples cuestiones trasversales tratadas en el Grado. La asignatura ofrece conocimientos y destrezas útiles para diversos campos de intervención profesional. La asignatura está diseñada para que el alumnado conozca los retos a los que se enfrenta la Criminología en un contexto cada vez más globalizado, por lo que contribuye a la profesionalización de los/las estudiantes. La Prueba de Evaluación Continua se ha diseñado para aplicar los conocimientos al análisis de la realidad social y para que el alumnado refuerce múltiples competencias transversales. Puntos débiles La intervención en los foros ha sido baja nula, a pesar de que el equipo docente ha introducido regularmente temas de actualidad para fomentar el debate y para que el alumnado pueda aplicar los conocimientos adquiridos a casos prácticos. Propuestas de mejora Realizar un documento de FAQs con las dudas del alumnado (si comienzan a plantear alguna duda en los foros). Se prevé realizar una tutoría virtual al inicio de curso para incentivar la participación del alumnado Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Historia del Delito y del Castigo en la Edad Contemporánea (66041041)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Historia del Derecho Penitenciario (66044128)	Puntos fuertes La utilización de los materiales que se proponen por el equipo docente permite que el alumno adquiera una serie de conocimientos teóricos y prácticos. La lectura detenida del manual y de la bibliografía recomendada, la realización de comentarios de textos, el rastreo de fuentes, la búsqueda de contenidos por internet, etc., todo ello en el contexto de la metodología a distancia, permite que el alumno adquiera las conocimientos y competencias propias de la asignatura. Las tutorías de centro o presenciales en coordinación con las tutorías prestadas por los profesores de la sede central a través de la plataforma Alf, correo electrónico o teléfono aseguran una rápida y adecuada respuestas a cuantas dudas académicas y metodológicas se le pueden presentar a los alumnos. La asignatura cuenta con un manual realizado por los profesores de la asignatura lo que asegura una adecuada integración entre su contenido y el programa de la asignatura. Por ello, no presenta lagunas, ni tampoco un exceso de contenidos o de contextualización de los mismos que desmotive al alumno ante la extensión de cada una de las lecciones a estudiar. Puntos débiles Al tratarse de una asignatura de reciente implantación y, además, de carácter optativo no existe un número suficiente de profesores tutores para una correcta atención de los alumnos en los Centros Asociados. Propuestas de mejora Aumentar el número de profesores tutores -solo existe uno en el centro asociado de Segovia-. Si ello no es posible al menos incentivar de alguna manera a este tutor para que cuelgue sus materiales y grabaciones, y paralelamente facilitar el acceso a los mismos a todo el alumnado de la asignatura. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Introducción a la Criminología (66041070)	Puntos fuertes La impartición de tutorías en los centros asociados. Los materiales de estudio. Los contenidos de la asignatura. La existencia del foro de la plataforma aLF donde los alumnos plantean todas sus dudas en la asignatura. La realización de PEC Puntos débiles Debería haber una mayor participación de los alumnos en los foros. Los alumnos se preocupan desde comienzo de curso por obtener exámenes de cursos anteriores. Debería desaparecer el servicio facilitado por el Centro de Calatayud de exámenes de años anteriores, no deberían estar disponibles desde el comienzo de curso, solo deberían servir para repasar y no como lo utilizan los alumnos, como medio de estudio de la asignatura. Este curso los alumnos no solo han estado preocupados de obtener exámenes de cursos anteriores, sino que también han solicitado que se les proporcione las PEC de años anteriores. Crean grupos de wassap para realizar la PEC todos juntos. Los alumnos muestran un escaso interés por el estudio de la materia, están mas interesados en obtener modelos de exámenes y PEC de años anteriores. Propuestas de mejora Incentivar la participación de los alumnos en el foro de la asignatura Se anuncia en los foros de la plataforma aLF la celebración de seminarios y cursos de extensión universitaria que se celebran online, sobre materias relacionadas con la tutoría para que los alumnos puedan conectarse. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se responden a todas las preguntas y cuestiones que plantean los alumnos en los foros virtuales con gran celeridad. Ha aumentado la realización de las PEC respecto a años anteriores.
Introducción a la Psicología (66041035)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Introducción a la Sociología (69011017)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Introducción a la Teoría del Derecho (66041029)	Puntos fuertes Aún teniendo una extensión suficiente, no es excesiva para los estudiantes. Es una asignatura necesaria para comprender el resto de asignaturas de carácter jurídico. Es introductoria a los conceptos básicos del Derecho. Puntos débiles En este momento es necesario proceder a una revisión y actualización de algunos temas. Propuestas de mejora Revisar y actualizar algunos temas. Pretendemos hacerlo antes del próximo curso académico. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Introducción a las Políticas Públicas (66042017)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Juventud y Sociedad (66044223)	Puntos fuertes La evalaución continua tiene una repercusión importante en la evaluación final Se ofrece a los estudiantes un panorama complejo de la situación de la juventud Los estudiantes de criminología se enfrentan con un enfoque sobre la juventud que no suele ser al que están acostumbrados. Se plantea una planificación semanal del aprendizaje Puntos débiles El escaso manejo de los jóvenes de los conceptos sociológicos sobre la juventud La escasa participación de los estudiantes en los foros y actividades de la asigantura Los estudiantes no suelen estar acostumbrados a pensar sobre los jóvenes en su contexto social Propuestas de mejora Seguir planificando neuvas pruebas de evaluación continua que sean atractivas para los estudiantes Intensificar el carácter aplicado de las enseñanzas de la asignatura Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Mediación y Medios alternativos de Resolución de Conflictos (66043034)	Puntos fuertes Su configuración permite que los estudiantes amplíen conocimientos sobre temas de gran actualidad. Su diseño permite alcanzar las competencias y aprendizajes previstos en la Guía docente. Contar con profesores-tutores en numerosos centros asociados. Puntos débiles Participación desigual de los estudiantes en el foro de la asignatura. Propuestas de mejora Fomentar una mayor participación de los estudiantes en el foro Fomentar una relación más constante entre profesores de la sede central y profesores-tutores Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Medicina Legal y Forense (66044097)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Movimientos Migratorios y Delincuencia (66044080)	Puntos fuertes Actualidad del tema Coordinación entre distintos ámbitos del saber Carácter interdisciplinar Visión crítica Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Organizaciones Internacionales y Lucha contra el Crimen (66044074)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Patrones y Procesos Delictivos (66043040)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Política Criminal (66043057)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Políticas de Seguridad y Prevención del Delito (66043011)	Puntos fuertes Conceptos claros sobre la prevención jurídica, policial, social, situacional y actitudinal de la delincuencia. Conceptos claros sobre modelos policiales modernos. Puntos débiles Falta una aplicación práctica de los conceptos a la realidad española, pero resulta muy difícil por la ausencia de estos proyectos de prevención de la delincuencia a escala nacional. Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Políticas Sociales (6604307-)	Puntos fuertes Refleja continuamente la realidad social Sus contenidos son de máxima actualidad Puntos débiles Es necesario adaptarla continuamente a la realidad social Propuestas de mejora Seguir intentando la adaptación de sus contenidos a la realidad social Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Practicum del Grado en Criminología (66044157)	Puntos fuertes La implicación de los profesores tutores de prácticas de los centros asociados en el desarrollo de esta asignatura y la de los tutores de las entidades de prácticas. Coordinación entre los profesores tutores de prácticas, los tutores de las entidades de prácticas, el Equipo docente y la coordinadora de la asignatura. La existencia de la plataforma aLF que facilita la interacción de los alumnos con el profesorado y coordinación de la asignatura. La aplicación de los conocimientos teóricos a la resolución de problemas, análisis de la delincuencia en nuestro país, conocimiento de las políticas públicas y de la política criminal en el control y prevención de la delincuencia. La existencia de un número elevado de convenios con instituciones, organismos, empresas, observatorios para la realización de prácticas externas. La existencia de dos modalidades de realización de las prácticas: presenciales y virtuales. En la titulación se incentivan la realización de prácticas presenciales, y en aquellos casos en los que es totalmente imposible la realización de éstas, se realizan de forma virtual a través de la plataforma aLF. Con ello se permite la formación de todos. Permite a los estudiantes conocer la realidad criminológica, la evolución de los delitos cometidos, la percepción de seguridad/inseguridad ciudadana, el contacto con las víctimas de los delitos, los programas de prevención de la delincuencia, el cumplimiento de las penas y medidas de seguridad, los tratamientos de reinserción y rehabilitación de los delincuentes. La labor realizada por la Oficina de Prácticas y el Vicerrectorado de Calidad. El aplicativo de prácticas donde se recoge toda la información de las prácticas desarrolladas por cada uno de los alumnos. Puntos débiles No hay una persona especializada en el diseño de contenidos digitales, de apoyo al profesorado para el desarrollo de la modalidad virtual de Prácticum. El carácter semestral de la asignatura supone un inconveniente en algunos casos para el buen desarrollo de la asignatura, dado que en algunos casos, la tramitación de las prácticas se prolonga en el tiempo. Debería convertirse en una asignatura anual. Los alumnos no leen la guía de la asignatura, donde se recoge toda la información sobre la asignatura y llegan con una idea preconcebida de las prácticas que, en muchos casos, no se ajusta a la realidad de la organización y desarrollo de las prácticas. Propuestas de mejora Apoyo de una persona para elaborar diseños multimedia para esta asignatura en la plataforma aLF para la modalidad de Prácticum virtual. Creación de un video por la Oficina de prácticas con la información necesaria antes de comenzar las prácticas, se denominaría "mis primeros pasos en la prácticas", que estuviera disponible desde el día 1 de septiembre, que permitiría que los alumnos tuvieran un conocimiento de como se tramitan las prácticas. Transformar el carácter de la asignatura, de semestral a anual, manteniendo la carga docente de 6 créditos ECTS, para facilitar la tramitación de las prácticas. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se ha realizado una redacción mas extensa y completa de la guía de la asignatura en lo relativo al contenido de la memoria de prácticas. Se ha grabado un video por la coordinadora de la asignatura que se cuelga en la plataforma aLF sobre las indicaciones para realizar la tramitación de las prácticas. Los profesores tutores de prácticas de algunos centros asociados se ponen en contacto con los alumnos en el primer semestre para facilitar la gestión de las prácticas. Se han firmado mas convenio
Procesos de Desarrollo en la Conducta del Agresor y su Víctima (66044068)	Puntos fuertes El sistema de preguntas para debate con el que trabajamos contenidos especialmente complicados las aportaciones adicionales de contenidos La disponibilidad en la atención al alumno el acompañamiento continuo a los alumnos en el estudio de cada uno de los temas Puntos débiles Yo creo que la asignatura no tiene puntos débiles Propuestas de mejora Debatir algún caso conocido de algún agresor, trabajándolo con los alumnos Introducir alguna videoconferencia en la que el profesor explique alguno de los temas Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Programas de Prevención y Tratamiento de la Delincuencia (66043086)	Puntos fuertes El material docente utilizado, la mayoría de elaboración propia, es de acceso libre en el curso virtual al alumnado. Hemos recibido un número adecuado de cuestionarios (81/559 matriculados) y la valoración global de la materia es bastante satisfactoria, casi 8 puntos sobre 10 (77,81), de los más altos del grado según su base estadística. Hemos recibido casi 100 PEC este curso académico, lo que representa un dato positivo ya que la participación de los estudiantes en la actividad es creciente. Puntos débiles La participación de los estudiantes en los foros queda por debajo de las expectativas pese a contar con un número relevante de matriculados. Necesidad de actualizar algunos aspectos del material mediante adenda, ya que ha habido cambios legislativos. Se realizará en curso 22/23. Propuestas de mejora Preparar material multimedia (video clases) y una primera sesión on-line de presentación del ED. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Psicobiología Forense (66044051)	Puntos fuertes Temario desarrollado en un manual Actividad en los foros de comunicación Pruebas de evaluación continua Examen de desarrollo Recursos didácticos en el curso virtual Puntos débiles Formación académica de los estudiantes muy diversa y, con frecuencia, poco adecuada al perfil de la asignatura Poca participación de los estudiantes Plataforma virtual deficiente Bajo rendimiento académico Propuestas de mejora Realizar videoclases Insistir en la adecuación de la formación académica Mejorar la plataforma virtual Incentivar/animar la participación en los foros Aumentar el rendimiento académico Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Se analizará, dentro de nuestras posibilidades, la evaluación e implementación de las acciones de mejora
Psicología de la Adolescencia y Juventud (66043100)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Psicología Jurídica (66044022)	Puntos fuertes Se han renovado las pruebas de evaluación continua, implementándose con ello la participación de los estudiantes con comparación con el curso anterior. La nota media ha sido notable (7,45), lo que denota un rendimiento notable por parte del alumnado. Además, se ha incrementado la nota media respecto al curso anterior (6.83). La tasa de éxito ha sido de 98.97, bastante superior a la obtenida en el curso académico anterior (86.54). También se ha incrementado notablemente la tasa de evaluación (82.20), la tasa de rendimiento 81.36) con respecto al curso 2019-2020 873.24 y 63.38). La bibliografía básica ha sido elaborada por el equipo docente y está disponible en el curso virtual. Guía de estudio detallada. Se dispone de un foro de consultas generales y foros específicos para cada tema para una óptima organización de las consultas y los comentarios. Se proponen materiales adicionales en el curso virtual para que el alumnado que tenga interés pueda profundizar en diversos aspectos. Puntos débiles La satisfacción de los estudiantes con la asignatura (70.16) ha descendido respecto al curso anterior. Baja participación en el cuestionario de valoración de esta asignatura por parte del alumnado. Propuestas de mejora Recordar al alumnado la importancia de su participación en los cuestionarios de valoración. Todos los comentarios, positivos y negativos, ayudan a mejorar. Crear un foro en el que tanto el profesorado como el alumnado pueda compartir noticias, enlaces, etc., de actualidad en relación con los contenidos de la asignatura para acercar al alumnado a la práctica en un contexto real. Mantener los contenidos actualizados incorporando trabajos recientemente publicados o dar difusión de estos trabajos en el curso virtual como material complementario. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Antes del inicio del cuatrimestre, revisión de contenidos actualizados.
Psicología Social (Grado en Criminología) (66042075)	Puntos fuertes En alf se crean grupos de dudas por temas así como de prácticas, lo cual es bien valorado por parte de los alumnos. El manual está actualizado y es muy bien valorado por parte de los alumnos. Puntos débiles el número de alumnos que hace la PEC es inferior al deseaable, y traas hacer el examen es cuando se dan cuenta del verddero valor que puede tener realizarla. Propuestas de mejora Quizá habría que insistir más en el interés de hacer la PEC, tanto por la nota que les puede dar, como por la experiencia que se adquiere y que posteriormente les resulta de utilidad para realizar el TFG Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Psicopatología Forense (66042052)	Puntos fuertes Alojar en la plataforma virtual aLF materiales complementarios (videos, articulos en pdf) que complementan la formación del estudiante. Compartir la experiencia y materiales docentes mediante la disponibilidad de materiales didácticos que se proporcionan a todos los alumnos desde los Centros Asociados, con independencia de la propia información que específicamente aporta cada profesor-tutor a los alumnos de su centro. Acceso a la carta del alumno a información científica relevante a través de las aulas AVI, Cadena Campus, audioconferencias y videoconferencias. Docencia multifuncional e integrativa de la asignatura, que integra atención general e individualizada al alumno a través de las diferentes funcionalidades y herramientas de que dispone la UNED, incluyendo la atención desde la sede central (teléfono directo, plataforma aLF, aula virtual, foros, correo electrónico, etc.) y la amplia red de Centros Asociados (tutorías y clases presenciales, intranet, foros, etc.). Puntos débiles El manual de la asignatura debe mejorarse. Por esta razón, cuando se considera necesario se aportan materiales complementarios de máxima actualización para completar contenidos específicos del programa. El manual obligatorio de la asignatura precisan de actualización y tratamiento más amplio en casi la totalidad de los contenidos. Dadas las características del grado en el que se ubica la asignatura y el tipo de asignaturas que el alumno cursa previamente, este posee una información demasiado elemental en aspectos psicológicos básicos (psicobiología, psicología, aprendizaje, psicología evolutiva, etc.) para la comprensión y asimilación de la psicopatología. A pesar de tratarse de una asignatura elemental y básica, no pocos alumnos han puesto de relieve este aspecto, indicando las dificultades conceptuales de esta materia. Propuestas de mejora Prestar una dimensión más práctica y aplicada a la criminología asociada al contenido (temario de la asignatura) En estos momentos el equipo docente de la asignatura continúa trabajando (desde el curso pasado) para mejorar los materiales de estudio que debe utilizar el alumno para preparar los contenidos obligatorios del programa. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Continuamos trabajando en la elaboración de nuevos materiales didácticos para el estudio y preparación de los contenidos obligatorios de estudio. Esperamos que los nuevos materiales estén disponibles para el próximo curso (aunque se había previsto su disponibilidad para el curso presente, este aspecto no pudo cumplirse por excesiva carga docente).
Sistema de Justicia Penal (66043092)	Puntos fuertes El Equipo docente ha elaborado un documento que ha enviado a todos los alumnos en el que se recogen las modificaciones a la LECrim introducidas por la LO a Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio. Atención en los foros de la asignatura por parte del Equipo Docente Puntos débiles La norma que obliga a mantener el material recomendado por un periodo de 4 años, hace que algunas lecciones queden desactualizadas por las reformas legislativas habidas con posterioridad a la edición del Manual. La gran extensión de la materia dificulta que se pueda abordar un estudio completo en un solo cuatrimestre. Propuestas de mejora Creación de sistemas de autoevaluación en la Plataforma Alf Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Técnicas de Investigación Social Aplicadas a la Criminología (66041012)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Teoría Criminológica (66042046)	Puntos fuertes Sin aportaciones Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Territorio y Delincuencia (66044200)	Puntos fuertes Esfuerzo de adaptación a la evaluación a través de avex Asignatura interesante para los estudiantes Puntos débiles Los exámenes a través de Avex no tienen las mismas garantías que los presenciales Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Terrorismo y Relaciones Internacionales (66044217)	Puntos fuertes Es asignatura de interés y de actualidad, con buena acogida entre los estudiantes. Cuenta con manual para su estudio publicado en la UNED. Puntos débiles Sin aportaciones Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Trabajo de Fin de Grado en Criminología (66044140)	Puntos fuertes Existencia de la plataforma aLF para la comunicación con los alumnos. Grabación de un video por la coordinadora de la asignatura con la información necesaria para afrontar la elaboración del TFG. Dirección y tutorización de los TFG realizada por los profesores de los Equipos docentes ha sido ejemplar. El elevado número de líneas de investigación ofertadas Redacción muy completa de la guía de curso que contiene toda la información para la elaboración del TFG La gran dedicación de los profesores. Puntos débiles Es una asignatura, debido a su duración, los alumnos tienen dificultades para realizar un trabajo en profundidad sobre un tema y no aporta muchos conocimientos, dado que los alumnos tienen mucho interés por terminar el trabajo de forma rápida para obtener el título, y tienen que estudiar otras asignaturas. Los casos de plagios de trabajos de los alumnos, en muchos casos es un corta-pega de documentación encontrada en internet, y en otros casos los trabajos son elaborados por empresas o personas que se dedican a ello. La falta de lectura de la guía de la asignatura por los alumnos. Propuestas de mejora Se debería eliminar del plan de estudios, porque su aportación es muy escasa a la formación de los estudiantes. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Para evitar el fraude, se han creado herramientas para su detección.
Victimología (66043063)	Puntos fuertes Participación e interés de los estudiantes con respecto a los contenidos de la asignatura Correspondencia adecuada entre los contenidos y los créditos Puntos débiles El cambio en el sistema de evaluación (pasar de presencial a en-línea mediante AvEx). El manual de la asignatura incluye algunos aspectos que están desfasados debido a cambios legislativos (estatuto de la víctima en España) Propuestas de mejora Plantearse la selección o elaboración de un manual que esté más actualizado. Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones
Violencia en Diferentes Colectivos (66044016)	Puntos fuertes Participación e interés de los estudiantes con respecto a los contenidos de la asignatura Ha habido debates interesantes dentro de los foros. Correspondencia adecuada entre los contenidos y los créditos Puntos débiles El cambio en el sistema de evaluación (pasar de presencial a en-línea mediante AvEx). Propuestas de mejora Sin aportaciones Seguimiento y revisión de las acciones de mejora Sin aportaciones

Cod. Área	Área	Id. Indicador	Indicador	2018/2019	2019/2020	2020/2021	2021/2022	2022/2023
00001	Rendimiento por curso académico	100	Tasa de rendimiento	42,99	63,18	70,47	50,55	50,86
00001	Rendimiento por curso académico	101	Tasa de evaluación	53,15	71,79	78,21	61,55	62,89
00001	Rendimiento por curso académico	102	Tasa de éxito	80,90	88	90,10	82,13	80,87
00001	Rendimiento por curso académico	106	Ratio estudiantes por PDI	53,23	43,33	48,78	47,76	36,96
00001	Rendimiento por curso académico	107	Calificación media	6,85	7,44	7,43	7,09	7,03
00002	Tasas sobre las cohortes	200	Tasa de abandono	49,52	41,37	45,83
00002	Tasas sobre las cohortes	211	Tasa de graduación	5,78
00003	Egresados	300	Número de egresados		16	88	233	265
00003	Egresados	301	Nota media egresados		7,39	7,55	7,55	7,57
00003	Egresados	302	Duración media conclusión título		3	3,90	4,60	5,10
00003	Egresados	303	Tasa de eficiencia de egresados		97,97	97,66	96,20	95,41
00004	Demanda académica	400	Estudiantes nuevo ingreso (matrícula conformada)	2698	2294	2492	1982	1608
00005	Satisfacción grupos de interés	500	Satisfacción global estudiantes con el título	68,65	72,42	72,81	69,73	69,01
00005	Satisfacción grupos de interés	501	Satisfacción estudiantes con el PDI	74,62	77,23	76,45	72,96	72,46
00005	Satisfacción grupos de interés	502	Satisfacción estudiantes con los recursos materiales	70,42	74,31	73,80	70,82	69,13
00005	Satisfacción grupos de interés	503	Satisfacción egresados		67,62	69,42	64,01	67,04
00005	Satisfacción grupos de interés	504	Satisfacción PDI	72,87	74,73	75,92	78,82	74,38

book Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Curso 2020/2021

Curso 2019/2020

insert_chart_outlined Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Curso 2020/2021

Curso 2019/2020

group_add Aportaciones de los equipos docentes

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Puntos débiles

Propuestas de mejora

Seguimiento y revisión de las acciones de mejora

Puntos fuertes

Resultados de las asignaturas del plan de estudios

Valoración de las asignaturas (estudiantes/tutores)

Aportaciones de los equipos docentes